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文档简介

基本信息课题小学语文一年级上册9日月明第二课时作者及工作单位黄育慧 惠东平山谭公小学教材分析本课是小学语文一年级上册第二个识字单元第9课的课文，这是一篇根据会意字构字规律编排的识字课文。课文配有一副图片，配有11个认记生字，会写5个生字。设计理念：学生再读课文，巩固课文内容，自主认记生字，学会方法，学会生字。学情分析本篇课文是识字课文，课文内容浅显易懂，结合本班学生是低年级学生，平时活泼好学，结合他们的这些特点，教学时，注重激发学生的学习兴趣和积极性，给学生一个有趣的情景，一个轻松愉快的气氛，培养学生识字的兴趣，以读为主，通过自主学习，学习本课课文生字。 教学目标 一，知识与技能1认识5个生字，会写5个字。2再读课文，复习认记生字，巩固了解会意字的特点。二，过程与方法1借助画面认记，正确读课文。2引导观察，掌握笔画，练习书写。三，情感，态度与价值观体验识字，写字的快乐。激发学生爱写字的兴趣。教学重点和难点1借助拼音，学习生字。 2了解会意字的特点。教学过程日月明第二课时教案设计教学环节教师活动预设学生行为设计意图一 复习二 新授三 创设活动，巩固内容。四 小结五 拓展作业。一请生朗读课文。二1谈话，引导学生进入学习状态。2出示课件，引导学生观察每个字的书写顺序。3布置学生练习书写，并提示注意写字姿势。三1老师出示生字卡片。2指导书写生字。四老师小结本节内容，表扬孩子努力上课。五布置作业。一1全班读，个人读。2认记生字。二1回答，打开书中学习内容。2学生自由学习生字，自由标拼音，标笔顺。3根据老师的提示，进行跟着课件学习。三1学生上台玩找朋友游戏。2齐读生字卡片，并抄在书上。四翻开书本，熟记本节课学习内容。五回去读写生字。一，检查学生朗读能力，掌握认记生字情况。二，1让学生明确学习内容。2让学生掌握学习生字的方法，会学习。3让学生通过看视频学习，巩固记忆。三，找朋友游戏，使学生在愉快中学习，体会学习的快，并巩固生字。四，知道本节课的学习内容。五，巩固生字。教学反思1本课一开始检查了上节内容，这样能了解孩子在家学习情况。2老师出示课件，使抽象的生字与具体的形象结合起来，既激发了学生学习的兴趣，又使学生认识了生字所代表的事物形象。3安排提醒写字姿势，不但可以提醒学生正确书写的良好习惯，还训练学生的写字漂亮能力。4学生利用自己的方法学习生字，尊重了学生的个性选择。5安排找朋友游戏，激发学生学习兴趣，快乐学习。不足之处：1个人读的时间较少，不能检查到个体学生掌握的情况。2找朋友游戏的时候，布置的任务不够明确，学生有点乱。3课堂上没有照顾到一些差生，转差工作做的不
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