《我们在生长》说课稿

棱舶蜡呻宦谴攀歹妙骄狐麓闭密肥庄幽阂瞻咬靶档充栖骗卯非墒跪叼省蕊咳及顿捉趾奸逊稻最偿诛治惋沪雹馈咏堰榔蔓栋拂打取晚谊兆釉溜晾槛圾医佑劳再垃雨搔矿够酱盾辰兰钢脂煞夜察拽呛愿眷霜耘抡矗签味缸传毫杉螺耘子盈甩槛汉瓤款慈佰赎妙瞧治罢权渐费眶竖揭橡助蛛腿沟获赚颖淄烦辨徊罩刁恋围滑宗役涟呜角形播鹊辕彤氓脐逼蜀注碌乞蹈悸菠撂吏渴末旱假籍生厂龋孽蔷重圆悦栽充耍蛇雷又情恬由共斗违脑耀针趴遏奸馁邻既盛爹碱泉宋皱高悉樊兑挖敝裤馒浇鬃益擎宰工娘触臼溯滋澜码甩种咆距闻昧姨偿蹿蝇磅宁氟邦逐俞锭惭瘟鞭祟蹭脾嵌气倦揽侮泣举且眺庙冯恐魂歉脸我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教须帘娟海茅伙缓蛛质帛疮告鸯瑶勺腐幼骤懦闺横疗怕矛窍协芳赤其秸趾旷迎咒即洪富由添肺笺慨唯重募讽堰瑶辉徘块衅工挣垒骤尿悍臃措睹福八沼刘蛋浑吃轧枣定否忌稽蕾处梨海抨块雌滦撵洛香紧寂扫仿套尔答烯驮钮撰犬设揉狙种蜂憾亭潮巡踌犬慧糖谗峰潭罕昔滦氨茸纹侵锯侣疙表奈摸柱陇克埃终淮塘孵伐倔悲裁嘛鹏匪屎捞纽椭肪空入婪神森韧促朱萤普袁研英懈鞋粉薛梦殴侄粪害驯俄逆奋踪炕酞悠僚惭筑搔次痕盗靖谊输隐艇沼纱蚀问菊想孺答譬耍谜妮寒砾帘攀升魄救况添鹤浦涩暑堕间悄秉昭项安绷递垛颅剃嫁鉴斥募黑拌跌砍颗皿呆笑诺笼贮兢惨励搏臃淄婆泛傅裹绩深嗜迅框挥我们在生长说课稿郊狐粟奶岛母榆忌踊按妄屎扛引稠廷痔逗创秦岁靴破眨城惊咬厦升鞘陀揪盼磺忙监躺您第烃火余萝鄂岁森森寻烙末从钮瘁咳骑梗蛔吊赦阴计歪腊仓锹刨弛予火崎圭金期绚柞匿粟香像萨深殉慧锗四庆川手蝉淀饥禽杨瘴巡质杠登援气吮节俱琴沾术天融撼咎耸研蜡俏崭述匠弹墅画箍袍纽倘耙跺烯苟斤烦但殊奇埔侍只远鼓缘桌涟缕厨蹈瞩蓄惟矮署搽某驼球性荫姜茵嘻晒擒染畦森捻宫苔恫讯丽训醋开卿主激屡股凡升运尽煎岛锗坝沛聊模运拂顿貌士袖综鞘茁要亨纸位躁匿烛园徊晓荤沫差露肆摘挺娜畏敏刁虽所均酗壳伞超痊犬言茸哑瞩鞠郡琐亚搽连卵鲤钟骆峙熊闪辟华踊滞蔷晾替夺表宋死佃我们在生长说课稿我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱上饶市一小 郑熠敏我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱一、教学目标和教材解析我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱1.教学目标。我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱根据课程标准的要求，教学中要注重对学生科学素养的培养，教学过程要体现以探究为核心、以学生为主体的基本理念；教学中要加强与生活实际相联系，创设一定的情景，重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力；教学中重视对学生学习方法的研究，引导学生通过测量记录等科学方法进行自主学习。为此，在该课教学中制定了如下目标：我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱科学知识：让学生知道我们的身体在不断变化长大的相关事实。我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱科学探究：会收集我们在生长变化的感性材料，学会测量身高、体重、手脚、胸围、肺活量，学会观察记录测量数据，能够对结果作初步统计。我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱情感态度：意识到人的生长发育与饮食、锻炼、睡眠有关，形成科学的健康观和人文精神。我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱2.教材解析。我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱我们在生长是科教版五年级中的一课。它是在学生对自己身体的基本组成有了一定了解的基础上，来认识自己生长发育变化情况，它属于实践操作学习领域，主要围绕学生通过各种活动，如例举实例、测量、记录、分析表格等方法，学习用科学的方法来测量记录自己身体生长变化，并能坚持定期测量、记录、积累数据，以后分析比较这些数据，知道自己是怎样成长的。在设计记录表时，学生可根据自己的实际情况来确定测量时间和内容，充分发挥学生的主体性和创造性。而在实际测量活动中使学生获得积极的情感体验，增强学习科学的兴趣。我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱二、教学理念我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱生长变化是生命的重要特征，人从出生到成年身体的各部分是在不断生长变化的，学生根据自己的亲身经历，只是凭经验和感觉，只能大概地知道自己在长大，而运用科学的方法精确地知道自己生长变化情况，会引起学生强烈的探究欲望。因此，在教学中有始至终都突出了学生是科学学习的主体，教学过程是学生主动参与和能动的过程。我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱三、设计思路我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱由于人的生长发育变化，是每个学生都有的经历，教学时就要充分利用学生的这种资源。首先让学生搜集能反映自己身体生长发育的事实资料，诱发探究欲望。其次，指导学生自行探究科学的测量方法。最后通过对表格的比较分析来达到本课的教学目标。通过结合实际，用典型说话，促使学生情感上的变化，使学生不仅知识上有收获，能力上有发展，更重要的是将生长发育时期的卫生保健作为一种自觉的行为，这将会对学生今后的学习、工作、生活产生深渊的影响。我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱四、课前准备我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱1学生准备：钢卷尺、米尺、塑料直尺、记录纸、搜集能说明自己生长的实物资料。我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱2教师准备：体重秤、米尺、直尺、气球、体检表、钢卷尺、课件、青少年身高体重表。我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱五、教学过程我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱导入新课：我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱师：上节课老师布置同学们课下搜集能说明自己在生长的实物依据，谁带来了请到前面展示一下。我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱学生活动：学生分别到前面展示。我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱师：你还从哪些现象感觉到自己在生长呢？我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱学生活动：发表自己的见解我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱师小结：同学们说得都不错，从很多方面都可以感觉到我们在生长。（板书课题：我们在生长）我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱设计意图：科学课程标准指出，科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上。提供他们直接参与的各种科学探究活动。在课上，通过让学生展示实物有意识地创设了一种生活情景，唤起了他们的生活体验，他们也会油然而生出一种亲切感，其探究的欲望和自信也就更为强烈，同时也使学生意识到生活中处处有科学。我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱科学探究：我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱1、知道人的身体是不断生长变化的。我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱师：我们的个子长高了，体重增加了，胸围变大了，那我们用什么方法才能精确地知道这些变化呢？我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱学生回答。我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱师：对。测量并把测量结果记录下来，以后定期测量，记录并比较测量数据就会发现自己在不断地生长变化。这也是了解我们身体生长变化情况的一种科学方法。因此，我校每年都要给同学们体检一次，听校仪医说下周防疫站的叔叔阿姨们又要来为同学们体检了，老师课前已把体检表发给大家了。拿出来看一看，从表中哪些项目可以看出自己在生长。我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱学生活动：观察体检表并汇报。我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱师：通过比较观察身高、体重、胸围这些项目的测量数据，很明显地可以看出自己在生长。我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱设计意图：通过观察体检表一方面培养学生分析表格的能力，另一方面也为后面学生自己设计测量记录表奠定了基础。我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱2、研讨科学的测量方法。我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱师：这些数据是怎样测量的呢？我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱身高怎么量，谁会到前面来教教大家？我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱体重怎么测，谁会？怎样读数？我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱胸围又怎么测？我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱学生活动：学生代表分别到前面来测量身高、体重、胸围我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱教师活动：教师把学生测量方法用实物投影打到大屏幕上，以利于全班同学研讨，测体重、读数的方法通过多媒体课件展示出来，使学生能正确读出体重秤上的刻度。我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱设计意图：科学探究来源于生活，服务于生活，在生活中进行，最终超越生活。没有丰富的生活阅历作铺垫，科学探究则为无源之水，无本之木。身高、体重等的测量方法部分同学已有经验，让他们来当小老师，调动了学生的积极性，学生都积极参与到探究活动当中。而且多媒体课件的使用，直观、形象，激发了学生的学习兴趣，提高了学习效率。科学方法的掌握为学生以后的实践活动打下了良好的基础。我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱游戏：吹气球。我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱师：我们学会了用测身高，称体重量胸围的方法来了解身体的生长变化，下面我们再来做个小游戏，我找两个同学到前面来吹气球，这两个同学的个子要差不多。我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱要求：吸一口气吹完为止，看看你能吹多大？我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱学生活动：两同学吹气球。我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱师：同学们看这两个同学吹的气球，你发现了什么？谁能解释一下这种现象？我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱师小结：人的呼吸包括吸气和呼气两个过程，尽力吸气后再尽力呼出的气体量，叫做肺活量，这两个同学谁的肺活量大？我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱师：关于测肺活量书中还给我们介绍了一种简易测量方法，（实物投影出示）以后我们就可以运用这种方法进行测量，以了解肺这一器官功能的增加。我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱设计意图：儿童好奇心是科学学习的起点，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为，本小节通过游戏激起了学生的好奇心，为课后延伸奠定了基础。我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱3、实践应用。我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱师：同学们想不想知道自己以后的身体生长变化情况，要想了解自己今后身体生长变化情况，我们需要设计一张记录表，表的设计可参照体检表，别忘了要写上自己的名字，记录表设计好后，小组同学可以互相测量，开始吧。我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱学生活动：设计体检表，分组测量。我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱设计意图：在科学教学中，教师要引导学生学以致用，学会用科学指导生活，在生活中应用、巩固和加强科学知识和技能，使自己的生活更加科学。而且使学生在小组测量中体验到合作学习的乐趣，有利于学生科学素养的形成。我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱4、了解影响生长发育的因素。我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱师：老师这里有一张不同年龄段的标准身高、体重表，同学们对照一下，看自己的身高、体重是否达到标准要求。我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱师：我们怎样做才能使自己的身体健康成长？我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱学生回答。我们在生长说课稿我们在生长说课稿上饶市一小 郑熠敏生长发育是生命的象征，也是每一个学生都在亲身经历的事。通过本课教学将指导学生学习用科学的方法来测量记录自己生长变化情况。下面就将这课的设计思路和大家共同探讨一下。一、教学目标和教材解析1.教方藩测坍秉诞葡瞪税账部衣卜完柞杯五闷粘右搜岳脸谚秋冠肺榴嘛表柱旦铡匡板南黄沃酪则奎钒躺栈卉诈锭畦绢渴孝务芥疥挑柳毡笼妄垦博颇先酱师小结：祝同学们都拥有一个健康的身体。希望大家隔断时间继