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文档简介

满族幼儿园教案班级活动内容所属领域领域之间整合个性化设计小班爱吐泡泡的小金鱼社会健康活动目标：1.知识目标：感受歌曲欢快活泼的风格。2.能力目标：学习歌曲,能愉快地演唱歌曲。3.情感态度目标：大胆地用肢体动作表现各种鱼游的形态。活动准备：音乐图谱;小鱼头饰。活动过程：一、律动入场:小鱼游师：小朋友,你们看谁来了?(小鱼)小鱼怎么游来的啊?你们想成为快乐的小鱼吗?二、学唱歌曲1.教师帮助幼儿理解歌词内容。师:小朋友们,你们知道小鱼为什么会吐泡泡吗?你们会嚼泡泡糖吗?(引导幼儿做出嚼泡泡糖的动作)2记忆并学唱歌词。(出示图谱)歌词的第一句“泡泡糖,口中嚼”,引导幼儿做嚼泡泡糖的动作。歌词的第二句“小小金鱼,尾巴摇”,提醒幼儿做摇尾巴的动作。歌词的第三句“张口咕噜吐个泡”的动作。歌词的第四句“咕噜两个,咕噜三个,咕噜、咕噜、咕噜、咕噜”,引导幼儿做相应的动作歌词的第五句“成串珍珠水中漂”,鼓励幼儿做出相应动作。三、邀请幼儿,个别表演四、鼓励所有幼儿大胆创编教师带领幼儿进行歌表演,并用体态提示幼儿,对创编有新意的幼儿给予表扬和奖励，并逐步退出,让幼儿快乐地自由表演。活动延伸：利用操作活页材料制作小鱼头饰,然后到表演区进行表演。满族幼儿园教案班级活动内容所属领域领域之间整合个性化设计小班小燕子哭了社会艺术活动目标：1.知识目标：初步建立起保护环境的意识,让幼儿知道从小爱护环境和鸟类。2.能力目标：认真倾听故事,知道故事名称,理解故事内容。3.情感态度目标：鼓励幼儿用完整的语言大胆地表达自己的想法。活动准备：1.物质准备:背景图1幅;小燕子活动教具。2.经验准备:教师熟悉故事小燕子。活动过程：一、出示小燕子教具,引起幼儿活动兴趣1.师:你们见过小燕子吗?我们在什么时候能看到小燕子飞回来?下面老师给你们讲小燕子的故事。2.请幼儿欣赏故事小燕子飞回来。二、欣赏并讨论故事小燕子哭了1.欣赏课件小燕子,教师介绍故事的名字。2.教师边演示教具边讲解故事,然后提问。师:小燕子梦见什么了?它飞到山坡上看到树林怎么了?它飞到小镇又看到河塘水怎么了?3.小燕子为什么哭喊着“我要回家”？4.小燕子喜欢树林变成这样子吗?5.小燕子要快点飞回森林里的家,可是他还能飞回家了吗?为什么?6.最后小燕子呼喊着什么?三、想办法,帮助小燕子重建家园四、活动小结师:小燕子是我们的朋友,我们应该爱护它,我们更要爱护环境,保护我们共同的家园。活动延伸：开展公益活动，制作爱
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