文言文的虚词用法.doc

1【而】 （一）用作连词。 1表示并列关系。一般不译，有时可译为“又” 。 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开北救赵而西却秦，此五霸之伐也2表示递进关系。可译为并且或而且。 君子博学而日参省乎己。楚怀王贪而信张仪，遂绝齐回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻 以其求思之深而无不在也3表示承接关系。可译为就 接着，或不译。 故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄置之地，拔剑撞而破之。人非生而知之者，孰能无惑4表示转折关系。可译为但是却。 青，取之于蓝，而青于蓝有如此之势，而为秦人积威之所劫而忘操之 而剑不行5表示假设关系。可译为如果 假如。 诸君而有意，瞻予马首可也。死而有知，其几何离6表示修饰关系，即连接状语。可不译。 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走拔山倒树而来 7表示因果关系， 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也表恶其能而不用也（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为你的；偶尔也作主语，译为你。 而翁归，自与汝复算耳妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（三）通“如”：好像，如同。 军惊而坏都舍。【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。 未几而摇头顿足者，得数十人而已闻道有先后，术业有专攻，如是而已我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣【而后】才，方才。 臣鞠躬尽瘁，死而后已。三月而后成。 【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！ 技经肯綮之未尝，而况大軱乎！ 臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎【既而】不久，一会儿。 既而以吴民之乱请于朝，按诛五人既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御2、【以】字主要的用法一、用作介词。主要有以下几种情况：1、表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等。乃入见。问：“何以战？”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。斧斤以时入山林。2、译为“把”。五亩之宅，树之以桑。3、表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”。罚所及，则无以怒而滥刑。4、引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在”“从”。余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，至于泰安。5、表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”“跟”，有时可译为“率领”“带领”。天下有变，王割汉中以楚和。二、用作连词。用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折关系可译为：来，而。例：属予作文以记之。也可译为：以致。例：恐托付不效，以伤先帝之明。三、复音虚词“以是”“是以”，相当于“因此”，引出事理发展或推断的结果。四、动词，用作谓语，译为：以为，认为。例：愚以为宫中之事【之】 一、“之”作代词用 代人、代物、代事“之”作代词的用法在教材中有很多，如下列加点的“之”字： 、执策而临之，曰：“天下无马。”（马说） 、名之者谁？山之僧智仙也。（醉翁亭记） 、以其境过清，不可久居，乃记之而去。（小石潭记） 、闻水声，如鸣珮环，心乐之。（小石潭记） 、撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（口技） 、下视其辙，登轼而望之。（曹刿论战） 分析以上例子可以看出，当“之”用在动词的后面，“之”的用法为代词，作它前面动词的宾语。二、“之”作动词用 译为：去、到的意思请看下面的例子： 、吾欲之南海，何如？（劝学） 、送孟浩然之广陵（送孟浩然之广陵） 、送杜少府之任蜀州（送杜少府之任蜀州） 、尝与人佣耕，辍耕之垄上。（陈涉世家） 分析以上例子，我们知道“之”用作动词也是有规律可循的。动词“之”的后面一般会跟一个地点名词，如例句中的“南海”、“广陵”、“蜀州”、“垄上”；前面有人名或人称代词，如例句中的“吾”、“孟浩然”、“杜少府”，例中虽没直接出现人名，但很明显是承前省略了陈涉。整个句子合起来应为“某人去某地”的句式。 三、“之”作助词用 “之”作助词的用法比较复杂一些，在初中阶段出现的大致有以下三种： 、“之”作结构助词“的”解。 如：见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。（童趣） 以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（愚公移山） 关关雎鸠，在河之洲。（关雎） 小大之狱，虽不能察，必以情。（曹刿论战） 公输子之意不过欲杀臣。（公输） 寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（唐雎不辱使命） 、“之”用于主谓之间，不译。 如：甚矣，汝之不惠！（愚公移山） 徐公不若君之美也。（邹忌讽齐王纳谏） 子非鱼，安知鱼之乐？（庄子与惠子游于濠梁） 以天下之所