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文档简介
绕口令天上七颗星教案教学目标:通过本节课的学习,使学生掌握eng和ing的正确发音,体态训练。教学难点:后鼻音的正确发音教学重点:绕口令的速度训练、体态训练。教学工具:1、音乐(快慢各一条)2、作业纸教学过程:1、 体态训练:师:小朋友们,大家好!我们又见面了。在这一学期当中,我们要学习更多的语言表演技巧,希望大家拿起你们最好的精神,争取有更多出去表演的机会。我们还是先来放松一下做个游戏,我们知道在T台上面,模特都会走什么?(猫步)没错。但是我们语言表演不需要大家走猫步,但是需要小朋友们有一个良好的体态。所以今天一开始,我们就来一个PK,这个直线可不是走着玩儿的,大家要背挺直,目视前方,面带微笑。跟着音乐来走。(将学生分为三人一组,时间10钟左右,同时请小朋友评价谁走的好,节奏跟得怎么样?)2、 引入绕开令教学鼓励学生的上节表现。将绕口令的纸发到学员的手中,请学生们先朗读一遍。请一位学生先(1)学生示范朗读。天上七颗星,树上七只鹰,梁上七根钉,台上七盏灯,拿扇扇了灯,用手拔了钉,举枪打了鹰,乌云盖了星。注:请学生评价一下示范的同学的优缺点。(2)分析作品1:师:这是一个什么?生:绕口令师:恭喜你,终于学会抢答啦!哈哈!我想问问同学们,你们发现这个绕口令,有什么特点吗?生:()师:在这个绕口令里包含了2个语音知识点,一个是我们最容易产生尖音的声母,谁?生:(q)师:天上七颗星,树上七只鹰,梁上七根钉,台上七盏灯。这四句有什么特点。没错四句里面都有一个七字,也就包含了我们的声母q,q是舌面音,发音的时候舌面贴硬腭,气流将舌面冲开,摩擦成音。所你以q也是擦音,大家来说说q发音的时候,有没有气息冲出你的嘴巴呢?(回答)对,所以q也是送气音。让我们一起来练习一下(3)声母q的字词练习、(4) 分析作品2:鼓励学生的上节表现,请发音标准的学生进行领读。师:请小朋友,在仔细观察一下,这则绕口令有什么特点吗?生:师:我们再来仔细看一下绕口令是怎么说的:天上七颗星,树上七只鹰,梁上七根钉,台上七盏灯。这四句交代了事物,天上有什么(七颗星),树上有什么(七只鹰),屋子的房梁上有什么呢(七根钉);家里的台子上呢?(七盏灯)。他们的数量有多少啊?(七)。看了这家主人一点都不环保,不低碳!后面几句有又是怎么说的呢?生:拿扇扇了灯,用手拔了钉,举枪打了鹰,乌云盖了星。师:我们刚刚说他不环保,他就赶紧拿起扇子把灯给扇灭了,原来他们家用的是蜡烛这样的灯,不环保也不安全,接着就把钉子给拔了,说他环保吧,有件事情做的不好,破坏了我们的生物链,他拿着枪打了老鹰,是吧,这个不好!连乌云都看不过去了,害怕小星星受到这个不良做法的影响,赶紧遮住了星星的眼睛。非常的有意思,其实这个绕口令更像一则诗歌,前面围绕即将发生的事情作了铺垫,后面说明了发生的结果,形成了对比。小朋友们在写作文的时候也可以运用对比的手法,这样你的作文才会更加的生动。(5) 游戏:绕口令对对碰学员分为两组:一组一句,由慢到快。学员分为两组:一组一句,有节奏的由慢到快。(6) 知识点:eng和ing的正确发音。鼓励学员的上节表现,小朋友们刚才在节奏上掌握的非常棒,但是老师发现有两个音,大家还是没有说好,这也是我们张家港人的通病。(板书:eng和ing)eng:是韵母中的后鼻韵母,他的发音时跟单韵母e非常相似,大家看,他的韵头是哪一个拼音啊?(e)那么e是怎么发音呢?,没错。嘴巴扁扁的,ng,跟我们平时说的“嗯”字非常的相似,是从e滑向ng的。字词练习:、ing:ing,也是我们方言当中容易出错的,后鼻韵母。发音方法跟eng类似,让我们一起来练习一下。字词练习:、(7)气息训练:鼓励上节表现。小朋友们在刚才的发音中发的非常棒,接下来我们再来做一个开火车的游戏,老师发号施令说:火车开起来呀,你们说:开到那一排呀?老师说开到这一排的时候,这一排的小朋友就u叫声,看那一节火车时间开得长,开得快,那一节火车就能获得极地特快的荣誉称号。(8) 总结复习:师:在今天的课堂上,我们学习了声母q、后鼻韵母enging的正确发音,我们也学习了绕口令天上七颗星非常的有意思,哎呀,刘老师有点糊涂,不会念了,请你们来帮助我,教教我好吗?那我们一起来快速的
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