学校文化建设与特色发展——“好学校”成长路径 PPT课件

1 学校文化建设与学校特色发展 探索 好学校 的成长之路 2 一 校园照片的观察思考 1 校园标语 标识 板报是给谁看的 2 你心目中理想的校园环境是什么样的 3 你心目中理想的教室是什么样的 4 学生寝室具有哪些功能 5 看到 学校文化 你想到什么 6 学校由哪些要素构成 3 学校的构成要素 学生教师校长制度课程文化 4 二 关于学校文化 1 学校文化理解1 学校所具有的特定的精神环境和文化氛围 理解2 是以师生价值观为核心及承截这些价值观的活动形式和物质形态 理解3 特定的学校师生共同体普遍自觉的观念和规则系统 理解4 学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和形为方式 5 二 关于学校文化 2 校园文化校园文化是以校园环境为主要空间 特定的精神面貌 物质环境和形为方式 3 区别联系 校园 一般指一定的空间形式 强调环境 学校 一般说是指作为社会重要部分的机构 强调区别于其它机构的内涵 学校文化可分为组织文化 课程文化 教师文化 学生文化和环境文化 6 二 关于学校文化 5 学校文化的形态 物化形态 行为与精神形态 制度与规则形态 7 三 拓宽学校文化建设路径 1 谁是学校文化建设的主体 2 学校文化建设的内容和切入点 3 校长在学校文化建设中扮演什么角色 4 学校改进与发展的基本任务改善条件优化环境改进管理优化过程转变态度改善行为追求绩效提高质量 8 9 三 拓宽学校文化建设路径 学校文化与学校价值观的创建学校文化与校园环境建设学校文化与校园活动的创建学校文化与人际关系和团队建设学校文化与课堂文化的建构学校文化与校本课程建设学校文化与学校管理机制的创新学校文化与民族民间文化教育 10 三 拓宽学校文化建设路径 学校成长发展的阶段性 学校文化建设的阶段性学校的成长四个阶段 麦肯锡教育报告 由较差到尚可 抓住重点 由尚可到良好 夯实基础 由良好到优秀 塑造专业性 由优秀到卓越 合作与创新 11 优质学校的成长之路 12 三 拓宽学校文化建设路径 13 三 拓宽学校文化建设路径 校长在学校文化建设中的角色定位 领导者 引领者 设计者 继承者 弘扬者 创新者 14 四 推动学校特色发展 1 什么是办学特色 学校在办学过程中积淀形成的 本校特有的优于其他学校的 相对稳定的特征或特点 2 学校的文化建设与特色发展办学特色本质上是一个文化问题学校从本质上讲是一个文化机构文化的魅力和生命力在于其多样性学校的特色发展有赖于文化建设 文化培育 15 四 推动学校特色发展 3 推动特色发展的若干方向和路径 学校价值观的创建与学校发展核心理念 课堂文化重建与教学特色 民族民间文化教育与学校地方特色民族特色 观图片 教师合作文化建设与教师专业发展特色 校园文化建设与学校环境特色 观图片 综合实践活动课程 地方课程 校本课程建设与学校课程特色 教师治校 社会参与 民主办学与管理特色 16 四 推动学校特色发展 一种新型课堂文化形态 保持激情了解尊重欣赏学生 揭示本质领会感悟思想方法 突出参与多种学习体验方式 有效交流提供表达表现机会 注重实践支持自主独立学习 17 四 推动学校特色发展 学生活动 A观察感知 B问题思考 C猜测探求 D交流表达 E解释推理 F实践应用 G训练提高 H总结反思教师指导 a创设情境 b提出问题 c启发诱导 d理性讲授 e总结反馈 f评价激励 18 四 推动学校特色发展 课外学习小组与学生社团建设 功能教室与专用教室建设 体现地方民族特色的校园文化环境打造 多元化师生激励机制创建课外学习 活动形式 资源提供 指导帮助学生最不容易理解的教学内容 有哪些有效的学习和游戏材料 19 四 推动学校特色发展 4 文化建设与特色发展的落脚点是什么 5 从什么地方开始 老师特别是班主任老师始终如一 发自内心的信任和鼓励 学校的某次表彰 提到自己的名字 成功人士来校访问时的一句话或一个细节 在学校或班级的某一活动中充当关键角色 主持社团工作 位毕业生认为影响成长的关键事 20 从什么地方开始 从影响学生成长的关键环节开始 从师生最欢迎 最喜欢的事情开始 从给