禄口第一幼儿园教育科学规划李娜 个人课题 申报表.doc

禄口第一幼儿园教育科学规划李娜 个人课题 申报表禄口第一幼儿园教育科学规划李娜个人课题申报表2010-06-28 11：42词界定及课题名称解读午睡：午睡是幼儿一日生活中的重要环节。从医学保健角度分析：幼儿睡眠时，身体各部位和脑及神经系统都在进行调节，氧和能量的消耗最少，利于恢复疲劳，内分泌系统释放的生长激素比平时增加3倍，所以，睡眠的好坏直接影响着幼儿的生长发育、身体健康、学习状况。根据幼儿的生理特点，在幼儿园一日生活中(上午8时-下午16时)，在长达8小时的学习游戏过程中，安排2-2.5小时的午睡时间是非常必要的。良好的午睡习惯：幼儿在一定的午睡时间、有着良好的入睡方式、午睡姿势正确、能够较快的安静入睡的一种习惯。策略：为提高幼儿的午睡质量，养成良好的午睡习惯所实施的一些方法。课题的理论依据或相关政策依据1：政策依据：新纲要指出：幼儿的身体健康以具备基本的生活自理能力为主要的特征。并指出：在尊重和满足幼儿不断增长的独立要求时，避免过度保护和包办的代替，鼓励并知道自理自立的尝试。我们不要捆住孩子双手上的智慧，要教给孩子一些实干巧干的方法和技能，这是孩子学会生存学会自主的起点。2：政策依据：新纲要指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。睡眠除了具有调整幼儿正常生理机能的作用外,对幼儿生长发育也是至关重要的。让幼儿在园中养成良好的午睡习惯,对幼儿身心健康具有重要作用,也是我们幼儿教师日常工作的重要内容。午睡是根据幼儿的年龄特点和身体需要而设置的，对促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣起着重要的作用。课题研究的背景背景：幼儿园教育指导纲要(试行)明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。健康第一的思想由来已久，儿童教育家陈鹤琴先生认为：健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。强国必先强种，强种必先强身，要强身先要注意幼年的儿童。幼儿的健康教育是生活教育，贯穿在一日生活的各个环节中，其中午睡是十分重要的一环。幼儿身体正在发育之中，早晨至中午，由于参加集体教育活动和各种游戏活动，身体一定很疲劳，午睡尤其需要。饭后需静养，使食物得以消化，午睡有益幼儿身心的发展。可见幼儿幼儿养成良好的午睡习惯是非常重要的。幼儿从家庭走进幼儿园，他们依恋的亲人、熟悉的家庭环境和以自我为中心的生活习惯一下子消失了，取而代之的是陌生的集体生活。这种巨大的变化使他们有一种被抛弃的恐惧感，尤其睡前表现的更为强烈，甚至有的幼儿出现哭闹现象。但是随着时间的改变、与其他幼儿的逐渐熟悉孩子由开始的哭闹转变为进入午睡房就开始讲话。可见，提高幼儿午睡质量，养成良好午睡习惯教师要有良好的管理策略。研究目标与内容研究目标：1、通过研究、实践及教育，让幼儿有一个良好的午睡习惯2、通过研究改变教师教育观念。3、通过研究实践提高教师组织管理能力，以及教育技巧。研究内容：1、如何创设适宜的午睡环境2、幼儿睡前活动的组织3、幼儿午睡前后的衣物整理4、幼儿午睡的时候睡姿正确5、教师如何对待不午睡的幼儿研究过程与方法研究过程：1.准备阶段：(2010年6月-2010年8月)和家长保持联系，及时了解幼儿在家午睡情况，分析解决教师在午睡管理上的误区；思索研究如何能够让幼儿安静的午睡，在此基础上制定研究方案，方案应具有可操作性。2.实施阶段(2010年9月-2011年4月)深入调查研究，做好充分的准备，包括对幼儿自身、家庭午睡情况的调查和综合分析；通过家长园地、网络，书信等和家长交流，在园进行午睡环境的创设、睡前活动组织、针对个别幼儿进行奖励制，评比制，问答(午睡的好处)等各种方法让幼儿有午睡的意识，以至于自觉养成良好的午睡习惯。3.总结阶段(2011年5月-2011年6月)整理资料，撰写课题研究论文和总结，并提请结题鉴定。研究方法：1.遵循理论与实践相结合原则，继承与创新相结合原则。2.主要采用行动研究法、调查法(访问问卷)、观察文献法等方法。课题研究的条件及预期成果条件1、我园为南京市优质幼儿园，是南京市江宁区机关幼儿园的分园。机关幼儿园在十五期间被评为南京市教育科学研究基地，并通过九五和十五课题的研究，总园教师已具备了较强的教科研能力。我园秉承机关幼儿园的办园宗旨和教育理念，有强大地后备支撑，在教科研管理和研究上有专人指导。2、幼儿园领导高度重视教科研工作，幼儿园形成了浓郁的教科研氛围。并进行了南京市教育科学十一五规划的课题研究。在此基础上开展开