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关于旋律的审美思维艺术论文 论文摘要：旋律是音乐的灵魂是音乐情感的直接体现音乐旋律创作的过程就是审美的过程社会现实生活是产生审美的基础优美的旋律来源于作曲家丰富的生活积淀及其娴熟的作曲技巧由晓光作词谷建芬作曲的那就是我是源于社会生活又高于社会生活的艺术精品 论文关键词：旋律创作审美思维 旋律是歌曲组成的要素关于旋律人们曾有过许多生动的比喻和美好的说法从旋律的重要性讲说它是“音乐的灵魂”：从欣赏的角度看说它是“音乐情感的直接体现”这些不同的说法概括了旋律的本质特征所以旋律的创作要符合运用写作技巧(调性、节奏、速度、力度等)为他所表达歌曲思想整体服务的同时不能脱离物质性、社会性的生活现象“而这种丰富的想象用音乐来表现生活就是审美就是创作的灵感音乐创作的过程就是审美的过程生活现象的本质就是产生审美属性的基础”因此优美的旋律来源于作曲家丰富的生活经历和娴熟的作曲技巧只有这样才能写出作者内心的情感世界才能写出感天动地的作品 谷建芬作曲的那就是我就是她人生的写照谷建芬原籍山东威海生于日本大阪市童年时从日本归来踏上中国的土地时幼小的心里懂得这才是自己的祖国才是自己的家时隔多年这段生活经历仍挥之不去深埋在心里一种无法用语言来描述的刻骨铭心的情感歌曲以自己的亲身经历形象的刻画出海外游子对祖国母亲的思念之情 朴实形象意象深刻动人心弦是晓光歌词的特点它是一幅清丽秀婉的水墨画一组古朴宁静的生活卷通篇洋溢着一股甜蜜温馨的气息给人以巨大的审美享受给作曲家带来了创作欲望和丰富的想象力它的音乐情绪热切、激情：它虽然也属于一般创作歌曲风格但艺术特征较多：它的节拍、速度较自由旋律的吟诵特点表达出发自内心的独白流露出梦魂萦绕的情绪它的音乐结构容纳量较大运用了对比旋律发展手法和再现统一的三段体结构中间段的激情和两端的深沉形成了鲜明的对比 这里可以看出作曲家们对歌词的理解源于生活内涵的积淀和文化的修养谷建芬的处理三段体结构每段都是不规则的启承转合结构整体前后呼应风格浑然一体让人感觉从唱一个音就欲罢不能需一口气唱到底才能过瘾这首歌曲大大增强了歌词的感染力创作出准确的体现歌词内在情感的音乐旋律 基于内容的需要前奏中渗透大调式与和声小调式因素仿佛把我们带进了异国他乡预示着谷老师的国外生活然后主要采用了我们南方少数民族羽调式写成了宣叙性的旋律代表着祖国家乡行腔自由音域较宽无节奏节拍的拘束运用了54、44、34、24用一般民族淳朴的乡土气息吐露出对祖国家乡的思念 第一段旋律音域小字一组d到小字二组d多级进开头由小字一组g到小字二组d纯五度音起具有开阔性和中心作用代表主一属关系音乐主题采用一字多音和一字一音相结合的音乐动机构成形成的拖腔优美动听词曲都体现出一种宁静、温馨的格调 第二段旋律音域由小字一组g到小字二组a之间开头采用纯八度小字一组g到小字二组g一个十分宽广的音程来表现乐曲的高潮显然是由第一段小字一组g到小字二组d五度音程发展而来由第一段以属音为中心发展为以主音为中心把所有的情感推向高潮四个“那就是我”的音乐采用摸进手法使音乐层层递进好象真的投进母亲的怀抱整段感情发展到最激动的时候好似苦苦思恋的声声呼唤很显然第二段旋律是第一段旋律派生和发展而来的其特点就是第二段旋律将第一段旋律的主要音调和节奏特点较多的保持下来并根据第一段的主题材料进行若干变化发展第三段再现了第一段经过第二段对比之后的再现对确立全曲的主要音乐形象对统一全曲有着重要的意义“在音乐美学中人们对音乐的感受离不开必要的重复而对比后的重复(即再现)则可能产生质的增值” 在整首歌曲中还有一个多次重复的音乐动机在第二段中又高八度变化重复了两次在第三段中再次出现使整首歌词的曲调一气呵成发展手法虽然多样但却具有整体感 总之谷老师运用旋律音乐这一手段把歌词内含的情感准确而又生动加以表达所采用的音调是准确体现歌词内在情感的音乐旋律把海外游子对祖国家乡