2010--2011学年度第二学期工作计划.doc

学 校 工 作 计 划（20102011学年第二学期）一、指导思想 认真贯彻全国、全省教育工作会议精神，以办人民满意的教育为宗旨，以规范、改革、发展为主题，以“素质教育质量效益双高工程”为重点，以提高教学质量为核心，以精细化管理为手段，以良好行为习惯的养成为抓手，突出教学管理这一中心，向管理要质量，向管理要效益，让管理上层次，上水平，上台阶。促进我校教育质量的稳步提高，尽快提高我校整体办学水平。二、主要工作目标1、教育质量：幼儿园保教质量走在镇前列；小学教学质量居全镇上游；初中教学质量较前有较大的提高。2、创建工作：创建省示范幼儿园。县级艺术教育示范学校。3、进一步规范德育教育活动，突出活动的系列化、实效性，创办好家长学校。4、建立教学质量监控体系，切实进行有效地质量分析和评价。 5、建立薄弱部门、薄弱干部、薄弱年级、薄弱班级、薄弱学科、薄弱教师、薄弱环节集中会诊，集体公关机制。6、落实好“阳光考核评价”工作，让教师放心，让教师认可，让评定成绩真正成为评优树先的依据。7、继续完善“三样工程”，走内涵发展之路，初步创建品牌和特色。8、艺体卫工作进一步规范常规活动，竞赛活动提高成绩。 9、安全工作：中小学、幼儿园不发生安全责任事故。进一步规范各种应急演练活动。10、计划生育按上级要求落实好各项工作，不出现违规违纪现象。三、主要工作措施紧紧围绕全市中小学课程与教学工作会议，落实质量效益双高工程。 强化干部和教师两支队伍建设，突出“精细化管理、行为习惯养成、教学质量的提高”三个重点，立足现实，着眼长远，高起点起步，高水平管理，深化精细化管理有效途径。全面提升育人质量，努力创建品牌和特色。1、提升领导干部的执行力。努力实现“一个好校长带动一个好班子，一个好班子带动一批好教师，一批好教师办出一所好学校”的管理目标。班子成员要坚持依法治校、民主治校、敢于管理、善于管理；要身体力行、以身作则、以德立威、以才增威、以公助威；不懒惰、不消极、不随意，提高管理的计划性，提高管理的效能。坚持行政议事会制度，落实部门正职工作日志制度，校级干部监督执行评价制度。落实领导干部任课规定，坚持做到五个“必须”。即必须参加本学科的业务活动；必须对部门工作亲自帮助指导；必须有解决问题的办法；必须说好话、做好事，带好头、领好路；必须会合作讲奉献。领导干部群体要树立领导就是服务的思想，要为教学为教师提供敏捷的服务，以此激发教师工作的积极性，焕发教师工作的热情。紧紧围绕“提升干部执行力”这一核心，每月进行一次干部校本培训，有校级主要领导作主讲，统一思想认识，凝聚工作合力，弘扬奉献精神，达到“提高工作效能，加快落实速度，加大实施力度”这一目的，尽快提高干部素质，造就务实高效的领导集体。2、 加强师德建设，树立良好形象 开展多种形式的学习教育活动，以教师职业道德规范为准则，进一步理解教师这一职业的深刻内涵。实施师德考评制度，以学生、家长为评价主体，通过教师自评、同伴互评、领导测评、学生座谈、家长问卷等多种形式，开展对教师履行师德情况的考核。开展好“文明办公室”和“师德标兵”、“师德明星”等评选工作。坚持以人为本，营造“讲学习、讲正气，比成绩、比奉献”的大环境，培植一批自己的师德典型，影响带动全体教师，逐步形成人人爱岗敬业，个个乐于奉献的局面。学校要与干部教师签订“师德师风承诺书”，把师德建设工作内化为自己的自觉行为。用高尚的师德，影响带动身边的人。用良好的教师形象，做学生的榜样。3、 推进校本研究，提高常规教研的实效性。 建立以校为本的教研机制，着力搭建三大平台，一是学习平台。全员学习课程改进计划，学习全市中小学课程与教学工作会议精神，学习“三环节教学改革”的实施办法。二是实践平台，全方位的落实学期预习、周预习、课前预习，限时作业，达标检测等教学环节，并通过“学课备课说课议课上课评课”的流程，组织互动讨论，改进自己。三是反思交流平台，反思交流是校本研究的有效途径和手段，通过教学叙事、教学案例、教学日志、教学反思、教学感悟等形式的研究活动，发现寻找问题，解决问题的办法。今学期主要抓好校本教研的实效性，提高教师参与教研的积极性，真正培养教师教学研究的能力。4、 教学常规管理，要突出关键环节。 认真落实课堂教学改进计划、课堂教学评价方案、教学质量评价方案、教学质量监控方案。重点抓好四个环节：一要抓好备课行为，要产生共生效应，实现智慧共鸣；二要抓好课堂行为，严格落实三环节教学，真正把学习的主动权还给学生，把时间还给学生；三要抓好限时作业、达标检测，要做到精选精做，精批精改，有错必纠；四要抓好示范引领，要追求有效课堂，高效课堂。抓住不放，抓出实效，抓出成果。 同时，对学生进行学法指导，让他们在老师的引领下，尽快掌握科学的学习方法，实现教与学的密切合作。进一步细化质量管理，质量是学校的生命，是学校的发展之本。要理直气壮的抓质量，人人树立质量意识，要把质量监控管理作为课题来研究，结合教学的低重心运行，建立质量监控机制，形成学生学科教师班级级部学校的层层监控网。要做到认真分析、反复研究、及早规划、狠抓落实。毕业年级每两周要召开专题会议，有业务校长主持，找出存在的问题，制定对策，要多次开展小范围的调研活动，及时了解教学质量状况，发现问题，调整策略，力争教学质量较前有较大的提高。 5、 德育常规工作，突出活动的引领作用。常规最能体现一所学校的管理水平，细节最能体现一个领干部的管理能力。紧紧围绕“成为闪光的人”这一主题，从日常行为规范教育入手，确定每个阶段的教育训练重点，形成序列。在教育过程中要坚持低起点、高标准、多层次、严要求的原则，做到要求明确、指导到位、反馈有效，力求通过严格的训练、使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，养成良好的生活习惯、学习习惯、和文明习惯。让每一个学生闪光，让每一个班集体闪光，让每一个年级组闪光，让我们的学校闪光。紧紧围绕良好习惯的养成，开展学校领导干部“国旗下的演讲活动”，“书香校园读书活动”，“历史的选择读书教育活动”，以此促进德育教育活动系列化。用活动引领学生的发展，激发学生的热情，凝聚团队合力。努力探索家校携手共育模式，通过家长会对家长进行培训，更新其教育观念。通过互访（家访、校访）实现家校共育目标。通过听取家长意见，改进提高我们的工作。6、规范体育卫生艺术工作，突出抓好活动的实效性。体育卫生工作是全面推进素质教育的一项重要举措，进一步规范“三操一课”活动，严格落实学生的体育活动时间。举办体育运动会。筹办全校艺术节，开展各种艺术展演活动。按县要求落实学校重点体育项目，今学期不仅组建队伍，而且要有明显的训练成效。及早安排“校长杯”各项比赛项目，必须进行扎实的训练，争取赛出最好的成绩。组织开展丰富多彩的体育竞赛活动，培养学生的竞争能力。按要求做好疾病防控和健康查体工作，重点做好体质监测和跟踪指导。7、实行薄弱工作会诊制 建立薄弱工作会诊机制，组建自己的诊疗队伍，发现问题及时集中会诊，集群体智慧集体公关，确立行之有效的办法，解决实际问题。避免把工作会诊变成简单的碰头会，发号使令的安排会，采取措施要具体，运用手段要有效，使用的方法要得当，采用的思路要新颖。加强会诊后的监控管理和跟踪帮扶，实现通过会诊提高部门或个体的工作能力。8、突出办学特色 加快内涵发展总结和传承学校积累的人文和科学理念；创新和完善以人为本，以人的发展为目标的学校理念文化；加快发展蕴含教育智慧、渗透教育功能的物质文化建设；完善充满校园魅力、充满诗意和品位的活动性文化建设。在文明礼仪、习惯养成课程开发等方面加强研究，努力创建品牌和特色。9、安全工作重在落实。严格落实管理基本规范的要求，坚持“安全第一，预防为主”的方针，进一步完善安全卫生工作机制，进一步规范应急演练活动，开展“学校安全月”活动，提高学生的自我防范能力，提高学生应对自然灾害的自救自护能力。严格落实校园安全“月排查制度”，发现问题立即整改落实。加大对伙房的监督管理力度，落实“常规检查”与“随机抽查”相结合，发现安全问题实行责任追究。10、加大节约型学校的建设力度。要进一步规范财务管理，按照经费管理规定，本着精打细算、厉行节约的原则，把好经费开支关，严格执行购物申请、审批、验收、入库、报销制度。加强校产、校舍的日常维护与管理，做到物尽其用。11、按要求做好计划生育等工作抓好学校健康教育、青春期和人口教育，并做到“六有三好”，即有教材、有教师、有课时、有课程表、有备课、有测试。课堂教学好、活动组织好、教育效果好。做好工会、档案、勤工俭学、财务统管、教育宣传等工作，推进校务公开和民主管理工作。宁 阳 二 十 一 中2011年2月附月历表月份工 作 安 排备注二月份1、 做好开学的准备工作。2、对教师进行教学业务培训。3、召开教学质量分析会。4、层层签订有关责任书。5、召开总结动员会，明确学期的工作重点。6、召开安全专题校会：总结假期安全工作。三月份1、对毕业年级进行专题研究，切实分析，达成共识。2、针对薄弱学科、薄弱教师进行会诊帮扶。3、对学生进行植树护绿及环保教育。4、掀起体育训练高潮，召开春季田径运动会。5、开展听评课活动。6、从实际出发庆祝“三八节”。7、 掀起书香校园读书高潮。四月份1、举行期中考试，做好质量分析，进行薄弱环节诊治。2、举行法制安全教育活动。3、举行队形队列、广播操比赛。4、对落实“三环节教学改革”进行反思、交流、总结、研讨。5、召开夏季安全教育专题会。五月份1、五四青年歌咏比赛。2、召开班级管理经验交流会。3、师生演讲比赛（我