教科研自评报告.doc

教科研工作自评报告中牟县第四初级中学2013年11月教科研工作自评报告中牟县第四初中坐落在闻名遐迩、风景秀丽的潘安故里，是中牟县的一所窗口学校。卅载励耕弦歌，万千桃李芬芳。第四初中始建于1980年，学校占地面积40余亩，建筑面积12000平方米。现有三个年级，30个教学班，在校学生2236余人。教师131人，其中高级教师26人，一级教师68人，本科学历80人。它山之石，可以攻玉，我校始终坚持请进来，走出去，不仅请教育专家、英模人物到校为师生做专题报告，还在组织教师到开封求实中学、焦作永威中学、郑州市102中学、山东茌平杜郎口中学实地考察，获取先进经验的基础上，结合本校实际，始终坚持“育人为本”的指导思想，坚持“以德促智，以情优教”的办学宗旨，走“做人有德，做事有成，学有所长，体有所建”之路，在中牟教育这方沃土上，辛勤耕耘，取得了物质文明和精神文明双丰收。如今学校各种教学设施齐全，阅览室各种报刊琳琅满目，图书室藏书丰富，多达56000多册，实验室、仪器室，仪器配置达到国家一类标准，微机室、多媒体教室，设施一流，运动场布局合理，器材完备。生活区、学生餐厅、学生公寓楼卫生整洁、舒适宜人。漫步校园，绿树成荫，桂香阵阵，浓郁的文化气息扑面而来，潜移默化的影响着学生的思想，并激励着学生的热情，使之思想愉悦，道德情操得以升华，莘莘学子的青春活力淋漓彰显。在全校师生的共同努力下，我校教育教学质量连年攀升，现已跃居全县首位，已广泛被社会家长认可，各项工作都走在同级学校前列。一年来，学校先后荣获河南省教育系统2012-2013年度示范家长学校;郑州市教科研先进单位;郑州市教育教学先进单位;郑州市“中学生社会主义核心价值体系成长教育”活动先进学校;2012-2013学年语文、数学、政治、历史、地理教研组获县级先进教研组；中牟县校本教研先进单位；中牟县安全工作先进集体荣誉称号等荣誉称号20余项。下面就我校的教科研自评工作向各位领导作以汇报：在县教育体育局、教科室的正确领导和强有力的支持下，学校领导对教科研工作高度重视，学校教科研工作进展顺利，并取得了令人满意的成绩。一、健全教科研领导组织，修订完善相应的保障制度学校成立教科研工作领导小组、校本教研领导小组。制定了第四初中教科研工作计划、第四初中校本教研工作计划、第四初中教师培训计划、第四初中教师培训制度和措施等项规章制度，保障了我校教科研工作的顺利运作。二、积极营造学校科研氛围，提高教师教科研的积极性为了使广大教师参与学校的教科研工作，充分调动他们的积极性，在开展工作时，我们注意做到：1、引导：校领导结合实际对教师进行业务培训，在组织教师进行业务学习时，不是简单地灌输教育教学理论，而是结合教育教学中老师们普遍感到困惑的一些问题，运用先进的理念、科学的方法进行解决，使老师们学有所获，对科研的力量由衷信服，自然提高了他们从事科研的积极性。一年来，业务领导分别对教师进行了题为新课程实施与教师专业发展、新课程教学方式的变化，新课程评价方式的变化的全员培训活动。2、引领：凡上级教研部门所要求的活动，我校领导带头参加，人人有自己的读书笔记，校长各项活动都走在老师们前面，因此，教师从事教研的积极性被调动起来。3、量化：本学年依据学校教科研工作计划，我们制定了教师教科研考核细则，明确了教科研工作的要求，对各项工作进行量化积分，期末汇总，教师个人得分计入学校对教师的绩效考核评比。这样，既规范了我校的教科研工作，又充分调动了老师们进行教科研活动的积极性、主动性。三、认真抓好课题研究以前，课题研究是我校的薄弱环节。一年来，在校领导的全力支持下，我们加大工作力度，对骨干教师进行课题研究培训，并规定，所有骨干教师必须有自己的校级课题，其他教师至少要参与一项课题研究工作。在骨干教师的带动下，全体教师都能认真反思教育教学中的一些问题，从中提炼出一些有价值的问题进行研究。四、抓好抓实教研组工作在成立校本教研领导小组的基础上，下设语文、数学、英语、政史地、理化生、体音美六个教研组。有严格的教研组制度，每周定时、定点、定期举行一次教研会，会议有专题，有记录，有目标，有措施，有总结。教研资料学校存档，切实起到教研作用。五、认真组织教师上好课堂教研课、观摩课抓好课堂教学是我们本学期的重点工作之一。学校领导成员带头进行课堂教学实践，校长、副校长带头讲课，又广泛深入课堂听课，进行课堂教学指导，组织开展研究课活动。教研组内每位教师至少上一次教研课，在教研课的基础上每组推荐12名教师参加校内大型赛课活动，在很大程度上，提高了教师的课堂教学水平，促进了教师的发展。六、抓好教师的业务培训工作1、业务学习：本学期学校组织全体教师主要学习了“课程改革与课堂教学”、重点学习了“教学的有效性”、“现代教学原则”等教学理论，杜郎口旋风、新课程教学方式的变化等书籍，借鉴先进教学法，教师学习时人人有学习笔记，供学校存档。2、对教学骨干的培训：每学年对教学骨干进行了三次培训：一是校内观看全国名家课堂教学录像；二是请专家在校内给教师作报告；三是外出参加课题培训会、研讨会。3、对本校青年教师的培训主要抓好以下几项工作：青年教师课堂教学入门；语文教师阅读课的教学方法；数学学科的专题培训；英语学科的专题培训；青年教师教学案例的写法；青年教师的课堂教学常规培训；青年教师说课比赛等这些活动的开展，有力地促进了我校青年教师的快速成长，深受他们的欢迎。七、有效开展科研“手拉手”活动学年初，我们隆重举行了青年教师“手拉手”活动，师徒双方签定帮扶协议，明确双方责任、义务，为每位青年教师提供了良好的学习条件。 八，组织教师外出学习它山之石，可以攻玉。我校积极组织教师外出考察学习。派出教师代表积极参与省、市、县教研及教科研部门组织的各项教研活动，组织班主任到山东省茌平县杜郎口中学学习考察，通过此次考察使教师真正明白什么是高效课堂。在此基础之上，学校又组织全体教师到郑州市一零二中学全面深入地学习高效课堂操作方法，认真领会高效课堂的真正含义，为我校的教育质量的全面提升插上翅膀。九，