单元计划5下范文.doc

单元计划5下范文 1五年级语文下册单元教学计划叶敬平第一单元教学内容1.草原2*丝绸之路3.白杨4*把铁路修到拉萨去口语交际.习作一回顾拓展一目标要求1.掌握本单元的字词，丰富词汇积累。 2.把握课文内容，感受西部风情。 3.联系上下文，品味优美的语言和含义深刻的句子，体会这样写的好处，对好词佳句能主动摘抄。 4.激发热爱西部、了解西部、建设西部的情感。 教学准备.歌曲草原上升起不落的太阳、草原风景图片、有关“丝绸之路”的地图和图片、地球仪、戈壁和白杨树的图片、歌曲天路课时安排教学本组教材可用11-13课时。 其中草原、白杨2课时，丝绸之路、把铁路修到拉萨去1课时，口语交际1课时，习作3课时，“交流平台”“日积月累”“趣味语文”12课时。 第二单元教学内容5.古诗词三首 6、东阳.童年.骆驼队7*祖父的园子8.童年的发现9*儿童诗两首口语交际.习作二回顾拓展二目标要求 1、掌握本单元的字词，积累有价值的词语。 2、理解课文内容，想想课文描绘的情景，体会文中人物的情感。 3、学会留心观察生活，用心感受生活，并能真实地表达自己的感受。 4、体会童年生活的情趣，激发热爱童年、珍惜童年的情感。 5、体会作者的语言特点和表达方式，丰富语言积累，增强写作技能。 教学准备歌曲童年、送别，电影城南旧事的片段，了解胚胎发育的规律课时安排教学本组教材，可用1214课时。 其中，5.古诗词三首3课时， 6、冬阳.童年.骆驼队2课时，7*祖父的园子1课时，8.童年的发现2课时，9*儿童诗两首1课时，口语交际.习作二4课时，回顾拓展二1课时。 2第三单元教学内容 10、杨氏之子 11、晏子使楚12*半截蜡烛13*打电话口语交际.习作三回顾.拓展三目标要求 1、掌握本单元的字词，并作相应摘抄。 2、理解课文内容，由人物语言及行为体会文中人物的特点，感受语言表达的艺术。 3、通过搜集和积累丰富自己的语言，练习用得体的语言进行表达。 4、通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章的表达方式，对文言文、剧本、相声的特点有基本了解。 教学准备了解晏子其人，了解第二次世界大战，相声打电话的视频。 课时安排教学本组教材，可用1113课时。 其中， 10、杨氏之子1课时， 11、晏子使楚2课时，12*半截蜡烛1课时，13*打电话1课时，口语交际.习作三4课时，回顾.拓展三2课时第四单元教学内容 14、再见了，亲人15*金色的鱼钩 16、桥17*梦想的力量口语交际.习作四回顾.拓展四目标要求 1、掌握本单元的字词，积累语言。 2、理解故事内容，体会文中那令人震撼的情，品味文中人物的崇高品质和美好心灵，并受到熏陶。 3、入情入境地朗读课文，抓住重点词句，体会作者的思想感情。 4、领悟文章的表达方法。 教学准备了解抗美援朝的有关背景，反应非洲孩子生活状况的图片或文字资料。 课时安排教学本组教材，可用1114课时。 其中， 14、再见了，亲人2课时，15*金色的鱼钩1课时， 16、桥2课时，17*梦想的力量1课时，口语交际.习作四4课时，回顾.拓展四2课时。 第五单元教学内容 18、将相和 19、草船借箭20*景阳冈21*猴王出世3口语交际.习作五回顾.拓展五目标要求 1、掌握本单元的字词，积累好词佳句。 2、理解课文内容，能用自己的话复述故事情节。 3、通过分析人物言行举止体会人物形象。 4、品味语言，分析谋篇布局，感受古典名著的魅力。 教学准备了解有关名著的背景，搜集相关的图片或文字资料。 课时安排教学本组教材，可用1113课时。 其中， 18、将相和2课时， 19、草船借箭2课时，20*景阳冈1课时，21*猴王出世口语交际.习作五回顾.拓展五第六单元教学内容综合性学习走进信息世界目标要求 1、掌握阅读材料中出现的生字新词，积累好词佳句。 2、了解古今中外传递信息的各种方式，感受信息传递方式的变化给人人的生活带来的影响。 3、学会正确对待生活中的各种信息，正确对待媒体，正确运用网络。 4、围绕问题搜集、资料，形成研究报告。 教学准备了解古今中外各种传递信息的方式。 课时安排教学本组教材，可用1214课时。 用1课时制订和交流活动计划，结束时用12课时展示、交流学习收获。 第七单元教学内容 22、人物描写1组23*刷子李24*金钱的魔力口语交际.习作七回顾.拓展七目标要求 1、掌握并积累词句。 2、理解课文内容，有感情的朗读课文，读出人物的性格。 3、感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法。 4、运用学到的方法进行写作实践。 教学准备了解冯骥才和他的俗世奇人；阅读百万英镑课时安排教学本组教材，可用1415课时。 其中， 22、人物描写1组2课时，23*刷子李1课时，24*金钱的魔力1课时，口语交际.习作七4课时，回顾.拓展七2课时。 4第八单元教学内容 25、自己的花是让别人看的 26、威尼斯的小艇27*与象共舞28*彩色的非洲口语交际.习作八回顾.拓展八目标要求 1、掌握并积累优美的词 2、抓住主要内容，了解不同地域民族风情的特点。 3、体会作者是怎样写出景物、风情的特点的。 4、激发对异域风情的兴趣，搜集资料，丰富对异域风情的感受。 教学准备德国的风光片，水城威尼斯的风光片及小艇的图片，搜集有关泰国、大象表演节