2014-2015学年度下学期学期国防教育化学教案.doc

第 2 周 第 1 课时 课 时 教 案 编号 05课 题对生物武器的防护措施教学目的让学生掌握对生物武器的防护措施。培养学生平时和战时正确的自我防护能力。重 点难 点让学生掌握对生物武器的防护措施。培养学生平时和战时正确的自我防护能力。课 型 新授课教学方法教学过程一、发现敌使用生物武器时，一般会出现一些异常现象，及时发现可减少或避免其危害（一）施放现象 飞机低空飞行时，一般会出现一些异常现象，如能及时发现，可减少或避免其危害。 （二）地面状况 地面有特殊容器及弹壳、弹片；弹坑表浅，周围有粉末或水珠残迹；昆虫、小动物出现的数量与季节、场所反常等。 （三）发病情况 在短时间内发现大批症状相同的病人、病畜；发生当地少见的疾病或出现发病季节反常等现象。 二、防护措施（讨论式，重点内容） （一）对气溶胶的防护 主要防护呼吸道吸入，可用各类防毒面具和口罩等。 (二)防止人体表面污染和昆虫叮咬 使用各种个人防护器材有效防护人体表面。 （三）免疫接种 疫苗的种类很多，效果不等，在使用时应掌握好时机，以获得最佳效教学过程果。 （四）消毒 对污染的房屋、物品，可用消毒药物或通风方法灭菌消毒。对服装可用煮沸或药物浸泡方法灭菌。 （五）杀虫、灭鼠 打、捕、挖、灌、烧、熏、喷洒杀虫药等。 平时就应注意杀虫、灭鼠，战时可减少传播媒介。 以上方法对预防类似“非典”、禽流感等疾病有效。【思考题】 1、生物战剂侵入人体的途径有哪些？ 2、对生物战剂袭击的主要防护措施有哪些？ 板书设计一、发现敌使用生物武器时，一般会出现一些异常现象，及时发现可减少或避免其危害二、防护措施领 导 签 字 年 月 日教学反思第 6 周 第 1 课时 课 时 教 案 编号 06课 题人防工程教学目的使学生了解什么是人防工程，人防工程的防护作用、防护设施。培养学生战时和灾害威胁时正确的自我防护技能。培养学生集体主义和爱国主义情感。增强国防观念和人防意识，提高学习人防知识的自觉性和积极性。重 点难 点使学生了解什么是人防工程，人防工程的防护作用、防护设施。课 型 新授课教学方法教学过程1、什么是人防工程？ 人防工程是指为保障战时人员与物资掩蔽、人民防空指挥、医疗救护等而单独修建的地下防护建筑。人防工程是防备敌人突然袭击，有效地掩蔽人员和物资，保存战争潜力的重要设施；是坚持城市防空袭斗争的工程保障。人防工程按构筑形式可分地道工程、坑道工程、堆积式工程和掘开式工程。地道工程是大部分主体地面低于最低出入口的暗挖工程；掘开式工程是采用明挖法施工且大部分结构处于原地表以下的工程。 人防工程按战时功能可分为指挥通信工程、防空专业队工程、人员掩蔽工程和其他配套工程。 2、人防工程的作用 （1）人防工程对核武器、化学武器、生物武器的各种杀伤因素和常规武器的袭击都有较好的防护作用。首先，人防工程可以在遭受核武器、化学武器、生物武器袭击时大大减少人员伤亡。 其次，人防工程对高技术常规空袭兵器的袭击也具有显著的防护作用。教学过程2）人防工程对地震等自然灾害有较好的防护作用。 据对地震后的调查，凡有地下室的楼房，地震破坏就小。唐山地震后，在地面建筑一片废墟的情况下，防空地下室基本完整无损，震后有很多人在地下室内生活和避震，保护了居民的生命和财产安全。 （3）人防工程在平时可发挥良好的综合效益。随着经济的发展，现代化的城市人口膨胀，交通拥挤，地皮紧张，环境污染，基础设施不足，生态失去平衡等问题日益严重。要解决这些问题，城市建设必须开辟新的空间，向立体化发展。板书设计1、什么是人防工程？ 2、人防工程的作用 领 导 签 字 年 月 日教学反思第 10 周 第 1 课时 课 时 教 案 编号 07课 题制式防护器材的使用教学目的使学生了解常见的部分制式器材：重 点难 点使学生了解常见的部分制式器材：课 型 新授课教学方法教学过程一、个人防护器材：个人防护器材使指个人用于免受化学毒剂、核武器、放射性灰尘和生物战剂气溶胶伤害的各种器材的总称。通常包括防毒面具、防毒衣、防毒手套、防毒靴套、个人防护盒等。过滤式防毒面具构造：主要由面罩、过滤罐和面具袋组成，而核心部件是滤毒罐，在防护功能中起重要作用。 滤烟层 滤除毒烟、毒雾、生物战剂等 滤毒罐 装填层 吸附空气中的毒剂蒸气防毒罐原理： 1.物理作用 2.化学作用 3.催化作用（略） 我们在上面的实验中，就是一个物理作用下的防护方式，活性炭的强大吸附作用使得Cl2 气体分子在活性炭表面凝聚下来。 因为被吸附的物质分子（Cl2）只是被固定下来并没有发生化学变化，所以称之为物理作用。 滤毒罐的物理作用表现在对核武器的放射性灰尘的防护作用。随着纳米技术的掌握和应用，现代防毒面具能可靠地防护放射性灰尘。告诉同学们原子弹爆炸后，短期内便产生半衰期不同的三十种元素的近200种放射性同位素。教学过程它们大体分为两部分： 放射性稀有气体：如氪、氙等气体物质。 放射性碘、溴、铜、钡、磷、锶等各种挥发性化合物 对于放射性碘蒸气及其挥发性的化合物，能被滤毒罐有效地防护，使之透过的放射性强度不超过允许值（吸气时为5109居里/升） 我国核实验结果，如果离爆心较近或者敌人使用易挥发性的放射性战剂污染大气。 滤毒罐的防护作用是非常重要的。 下面就是一个没有足够的制式个人器材而造成的悲剧。 化学作用： 如果在防毒炭借助于金属氧化物来加强防护能力，这些金属氧化物将与毒物的发生化学反应以达到防护的作用。 例如，在防毒炭上添加铜的氧化物CuO（氧化铜）就可以将化学毒剂氢氰酸分解成为无毒物。 2HCN + CuO = Cu(CN)2 + H2O板书设计一、个人防护器材：领 导 签 字 年 月 日教学反思第 14 周 第 1 课时 课 时 教 案 编号 08课 题简易防护器材的制作教学目的使学生掌握几种简易个人防护器材的制作方法重 点难 点使学生掌握几种简易个人防护器材的制作方法课 型 新授课教学方法教学过程虽然防毒面具、防毒衣可以很好的起到防护作用，但是我们，在战时或者突发性事件中不可能每个人都佩戴个人制式防护器材。那么，我们就应该学会简易 个人防护的方法和简易防护器材的制作。下面就介绍几种（图示） 甲：浸碱防毒口罩把普通毛巾或者口罩，将口端再折回，按照自己的脸型缝成鼻垫，或者缝上一块铅片，加上带子，制成口罩。浸入10苏打水中。乙装料防毒口罩：用纱布或者毛巾制成口罩，内装3厘米厚的活性炭和黏土（不用沙土）各半，搅拌均匀，制成大米粒大小的颗粒，晒干即可。制成的装料口罩或者石灰土颗粒，应该放在塑料内密封保管。 几种简易防毒口罩的防毒功能：丙。我们今天知道一个简单的方式用毛巾浸入10苏打水是可以抵挡光气35分钟以上。 光气就是COCl2，光气与水发生水解。丁简易防毒面具简易防毒面具有很多种，但都需要有过滤罐。滤毒罐中有滤毒和滤烟材料，而简易防毒面具主要装料是离不开土颗粒的。 教学过程现在我们向同学们介绍一下简易防毒面具的制作方法，其制作步骤大致如下： 1.选择滤毒材料 常用的吸附毒剂的材料有以下两种：石灰土颗粒：把等量的生石灰与砂黏土混合均匀，加水制成块状，阴干，破碎，筛选，取直径1毫米左右的颗粒，作为滤罐的填料。浸渍砖粒：将砖块碎成直径1毫米大小的颗粒，浸放在调制好的碱性药液中（如肥皂水、碳酸钠、小苏打、硫代硫酸