小学科学-交通工具教案.doc_第1页
小学科学-交通工具教案.doc_第2页
小学科学-交通工具教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

17课 交通工具教学设计教学目标：（一）科学探究目标：1、 能够根据自己的标准，对收集到的各种交通工具进行分类。2、 能独立分析收集的资料，并记录分析结果。3、 能用简练的词汇对几种常见交通工具的优点和不足进行准确的描述。（二）情感态度与价值观目标： 愿意告诉其他小组的同学自己获得交通工具发展的信息。(三）科学知识目标：1、 能够说出10种以上的交通工具及其主要用途。2、 能说出几种常见交通工具的优缺点。3、 能从多个角度考虑，选择外出旅行的交通工具。 教学重点：认识了解各种交通工具及用途，从而学会分类。 教学难点：如何选择合适的交通工具。 教学过程一、视频导入，激发兴趣播放交通工具发展史的短视频（将近两分钟）总结：不管是乘坐XX还是乘坐XX，总之，大家借助了一种交通工具。这节课我们就一起来研究有关交通工具的问题。（板书课题）二、认识交通工具你知道的交通工具有哪些？交通工具有:汽车、火车、飞机、轮船、电动车、自行车、货车师：同学们真棒，能说出这么多交通工具的名称。那么，以下这些交通，你们知道吗？请看大屏幕。（由生试说其中一种交通工具的构造）老师可以介绍一下飞艇：飞艇主要由艇体、尾翼、短舱组成，艇体有气囊呈长方形或椭圆形；尾翼有方向盘；短舱处于艇体内为乘员、货物等提供空间。它是一种可操纵的空中飞行器，它广泛用于经济建设和社会服务领域，比如：航空照相、森林防火、交通指挥旅游观光三、小组活动同学们认识了这么多交通工具，也知道交通工具会为我们带来许多便利，现在我想请同学们把这些交通按空间位置（水中、陆地、空中）的不同对它们进行分类。 分类标准：按空间位置：水中、陆地、空中三类进行划分分工：前后两桌为一组，时间为XX。小组汇报员汇报结果。巡视（科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力杜威）师：你们能按老师提供的标准进行分类了，那你们能不能自定标准对其中的一部分交通工具进行分类呢？在小组内讨论讨论。大屏幕：（提示：可按速度、用途、所需动力、外观大小、结构简单与复杂、技术要求的高低、有无轮子、有无污染）总结：同学们真了不起，能按这么多标准正确分类了，其实对于交通工具而言最重要的目的是给我们的出行带来便利。四、延伸：选择使用交通工具问题：寒假里，我们全家要去海南旅行，你能给我推荐主要的交通工具吗？（先明确海南的位置，可用上北下南左西右东说说）如何选择：从个人喜好、交通自身特点、天气、距离、价格、时间、舒适、便利、携带物品等因素考虑。完成以下表格好处弊端自行车飞机火车轮船我最终的选择： 理由是：5、 总结：通过这节课的学习，大家对交通工具又有了进一步的认识，认识交通工具并进行合理的选择，相信会越来越方便大家的生活。最后，感谢科学，它不仅使生活充满快乐与欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。6、 板书 交通工具认识交通工具：按空间
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论