2010年下半年形势与政策教育教学要点.doc

关于印发2010/2011学年第一学期“形势与政策”教育教学要点的通知各党总支：2010年是实施“十一五”规划的最后一年，也是努力保持经济平稳较快发展的一年。2010年下半年要深入学习贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会及下半年召开的五中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密联系改革开放和现代化建设实际，联系大学生思想实际，有针对性地开展“形势与政策”课教学，引导大学生正确分析判断国内外形势，把思想和行动统一到战胜困难、迎接“十二五”规划中来，引导大学生树立为国分忧的思想，激励他们为全面建设小康社会贡献力量。根据教育部社会科学司关于印发的通知（教社科司函2010182号）要求，结合我校实际，经学校领导批准，本学期确定了四个专题内容。希望各党总支进一步落实中共青岛科技大学委员会关于进一步加强大学生形势与政策教育的实施意见精神，结合本单位实际，认真组织落实。附件：2010/2011学年第一学期“形势与政策”教育教学要点党委宣传部 教务处 政法学院 二一年九月十八日第一专题 深入贯彻党的十七届四中全会精神，自觉划清“四个重大界限”为深入贯彻党的十七届四中全会精神，扎实推动用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，大力推进马克思主义学习型政党建设，帮助学生自觉划清“四个重大界限” ：自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限；社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限；中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限；社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限。这四个“划清界限”具有鲜明的现实指向性，确保建设马克思主义学习型政党目标的实现。一要自觉划清“马克思主义同反马克思主义的界限”。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜和灵魂。因此，划清马克思主义同反马克思主义的界限，对于正确认识中国特色社会主义道路，就有第一位的意义。二要自觉划清“社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限”。 改革开放以来，我国所有制改革不断深化，形成了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的社会主义初级阶段基本经济制度。实践证明，这一基本经济制度极大地解放和发展了社会生产力，促进了国家综合国力的增强和人民生活水平的提高，适合中国基本国情。三要自觉划清“中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限”。中国特色社会主义民主是西方民主模式在近代中国屡试屡败、不能拯救中国的条件下产生的；是中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体国情相结合、同时学习借鉴世界民主政治文明的有益成果，经过长期的探索而逐步形成的。实践证明，中国特色社会主义民主具有强大的生命力和巨大的优越性。我们必须从我国国情出发，毫不动摇地坚持中国特色社会主义民主发展道路，绝不照搬西方资本主义民主模式。四要划清社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限，是由我国社会主义初级阶段的基本国情决定的，是坚持社会主义先进文化前进方向、推进中国特色社会主义文化建设的迫切需要。要正确把握社会主义思想文化与封建主义、资本主义腐朽思想文化的根本区别：社会基础、价值取向和历史作用根本不同，要注意把人类文明成果与封建主义、资本主义腐朽思想文化区分开来，用中国特色社会主义价值体系来引领社会思潮，大力加强社会主义思想文化建设。第二专题 学习贯彻全国、全省教育工作会议精神 切实落实教育规划纲要精神今年月日，党中央、国务院印发了国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年），这是21世纪我国第一个教育改革发展规划纲要，它描绘了2010至2020年教育改革发展的宏伟蓝图，体现了国家意志，回应了群众关切，是一份指导我国教育改革发展的纲领性文件，也是新世纪继科技规划纲要、人才规划纲要之后的又一个支撑国家战略的纲领性文件。制定教育规划纲要,是党中央、国务院着眼于全面建设小康社会和现代化建设全局做出的战略决策，是对我国未来十年教育事业发展进行全面谋划和前瞻性部署。7月13日至14日，党中央、国务院召开了新世纪以来第一次全国教育工作会议，胡锦涛总书记、温家宝总理作了重要讲话。全国教育工作会议的召开和教育规划纲要的颁布，是我国教育事业改革发展一个新的里程碑，意义重大，影响深远。学习宣传、贯彻落实好全国教育工作会议和教育规划纲要，是当前和今后一个时期各级党和政府的重要任务，是全国教育系统的中心工作。9月9日会议认真学习贯彻全国教育工作会议精神和国家中长期教育改革和发展规划纲要，分析教育工作面临的新形势，研究部署我省教育改革发展任务，讨论修改我省中长期教育改革和发展规划纲要，进一步动员全省推动教育事业科学发展，努力建设教育强省、人力资源强省，为全面建设小康社会、加快推进经济文化强省建设提供有力的人才保证和人力资源支撑。各党总支要采取学习培训、座谈研讨、专家解读等多种形式，组织广大学生认真学习全国、全省教育工作会议精神和教育规划纲要，使广大学生全面了解、普遍知晓，充分认识召开教育工作会议和制定并实施教育规划纲要的重大战略意义，深入领会和准确把握中央、山东省精神实质，进一步统一思想、凝聚共识。当前，要着重进行四个方面的学习宣传：一是要学习宣传胡锦涛总书记、温家宝总理重要讲话和教育规划纲要提出的战略思想和科学理念，牢牢把握胡锦涛总书记提出的推动教育事业科学发展的“五个必须”。二是要学习宣传新中国成立60多年特别是改革开放30多年教育事业的成就和经验。三是要学习宣传“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，学习宣传“基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标，学习宣传“坚持以人为本、全面实施素质教育”的战略主题，学习宣传教育规划纲要关于教育改革、发展和保障的主要任务和政策举措。第三专题 学习贯彻党的十七届五中全会精神，进一步提高大学生对党的向心力和凝聚力今年10月在北京要召开中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议，研究关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议。 “十二五”时期是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。深刻认识并全面把握国内外形势新变化新特点，研究和提出关于制定国民经济和社会发展“十二五”规划的建议，对科学编制“十二五”规划，对继续抓住和用好中国发展的重要战略机遇期、保持经济平稳较快发展，对夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面，具有十分重要的意义。要深入学习党的十七届五中全会精神，集中开展改革开放和现代化建设成就的宣传教育。结合今年“十一五”规划目标的全面完成，深入宣传经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面完成“十一五”目标，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新成就，国家重点工程建设的新进展，宣传我国政治制度不断发展，社会主义精神文明建设取得的丰硕成果，引导大学生充分认识党的领导和中国特色社会主义的优越性，坚定走中国特色社会主义道路的决心。要系统学习国民经济和社会发展第十二个五年规划建议稿，引导学生正确认识我国经济形势，充分认识做好下半年工作对巩固应对国际金融危机冲击取得的成效、保持经济平稳较快发展、全面完成“十一五”规划目标任务、为“十二五”时期发展奠定较好基础的重要意义，把思想和行动统一到中央对形势的分析判断和对工作的总体部署上来。 第四专题 准确把握世界经济温和复苏形势，科学认识国际格局新变化今年以来，世界经济保持温和复苏势头，总体上走出了国际金融危机的阴影。2010年世界经济有望实现正增长，但世界经济不稳定、不确定因素仍然存在：一是世界经济复苏很不均衡。二是世界经济复苏基础仍较脆弱。发达国家普遍面临高财政赤字风险。三是国际金融体系改革方兴未艾。四是各国加紧调整和转变经济增长方式。随着国际金融危机的深层次影响进一步显现，大国实力地位和国际影响出现新的变化，相互间关系更加复杂。一是国际力量对比进一步消长变化。美国继续受一场金融危机和两场反恐战争的拖累，欧洲受主权债务危机影响深重。西方特别是美国的金融机构、评级机构等名誉扫地，发展模式的光环褪色。传统发达国家普遍面临内外困难，自信心和优越感受挫，实力和影响力相对下降。与此形成鲜明对照的是，新兴大国发展势头强劲，不仅成为世界经济复苏的主要引擎，而且成为西方解危脱困和解决国际问题的求助对象。巴西、土耳其积极斡旋伊朗核问题，更加主动参与国际事务。“金砖四国”协调合作进一步加强。但是，国际力量对比北强南弱的基本格局相当长时期内难以改变。二是美国等大国加紧调整对外战略。美国新的国家安全战略强调重振美国经济等实力基础，对外推行“多伙伴”外交，巩固与盟友关系，加强同中、俄、印等“影响力中心”合作，更加借重国际机制和多边合作。其他各大国应对美国政策变化，也纷纷调整对外战略。三是大国关系互动更加活跃。中美关系经历波折，走出低谷；俄美双方在一系列国际问题上加强合作；日本新内阁重申对美关系为外交基石；美欧在欧洲主权债务危机等问题上矛盾突出；新兴大国加强联合；大国间的传统敌友界限越来越模糊，围绕不同议题形成不同组合。说明：1. 每个专题4学时，各单位可采取课堂教学与实践教学两种形式进行，具体课时分配，可根据实际自主安排。考试方式不作统一要求，但要求学生成绩