六年级语文阅读训练答题技巧(二套).doc

六年级语文阅读训练答题技巧(二套)目录：六年级语文阅读训练答题技巧一六年级说明文阅读训练二- 1 - / 18六年级语文阅读训练答题技巧一阅读的,套用这些,比较快. 语文解题方法归类 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境 十七、议论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证 二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证） 二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式. 二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说. 二十四、其他： （一） 某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说） （二） 修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境. 1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了对象特性. 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了对象特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对对象特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了突出了 5、反复：强调了加强语气 （三） 句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法.答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了. （四） 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行.因为该词准确生动具体地写出了 形容词：不行.因为该词生动形象地描写了 副词（如都，大都，非常只有等）：不行.因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符. （五） 一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能.因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换. （六） 段意的归纳 1记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间地点）人事. 2说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 格式：说明（介绍）说明对象说明内容（特点） 3议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样， 格式：用什么论证方法证明了（论证了）论点 （一） 语文阅读理解正确的解题方法和技巧读材料所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题.了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落.在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找.阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力.有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章.内容广泛，题材各异.以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解.所谓表层理解就是对文中的客观事实 的感知和记忆；所谓深层理解是根据文中的客观事实， 在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论. 通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文.答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案.最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解.其次要初步理清文章的思路.一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨.平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想.它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法.有的学生要用顺读法，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案.有的学生采用倒读法，就是先读题目（四个选项不读）后读短文， 最后寻找答案.我比较赞成倒读法，因为这种阅读方法 是带着问题阅读， 目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读 时间.“倒 读法对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断.因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目.阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率.在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”以及 “排除法”等方式来进行判断解答了.（二） 语文阅读理解正确的解题方法和技巧找原话所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析.当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围.在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间.对短文进行理解，然后分析句子结构，确定该词的词性和在句子中的成分.同时利用句子提供的信息，这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息.有些试题它要求用文中原话来回答，我们就可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题.如果它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答问题.如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话，我们也可以让学生将文中的原话加以翻译，再换言之.力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义.有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案.（三）语文阅读理解正确的解题方法和技巧看要求 所谓“看要求”，就是要求学生再审视语文阅读理解所要求回答的问题要求，关键的关键字、词或句子也要让学生用笔圈下来，作为扣题作答的要点，也是学生回答问题的可能的得分点.要做到细读文章的内容，机智从容答题.第二遍读文章要求考生带着问题细读全文.在进行语文阅读理解训练时一般要做到如下几点： 一要认准关键词句，把握其基本意义，认清它们在句子中的具体含义，根据上下文琢磨它们的升华意义，学生特别是要学会在阅读文字材料中发现有效信息，即是对回答阅读材料要求所的提问题的文字和内容. 二要排除生词的障碍，遇到生词要通过上下文，大胆地对阅读文字材料中的个别词义、语义和句义进行推测、推理和推断，还可以通过构词常识大胆猜测. 三是原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读文字材料中的“原文”材料，果断作答.对于一般不影响句子或全文理解的生词，可以放过去，不必务求理解.遇到重要生词时，不要着急，也不要轻易放弃，我们可以采取根据上下文来猜词或根据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思. 解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章.首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌.看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、 地点、定义和数字（不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找）.同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度，有效地控制阅读理解的考试时间，先易后难是阅读理解的考试时答题的一般方法.碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间.一时做不出的阅读理解的题，要果断舍弃，以免影响解别的较有把握的阅读理解题.待全部阅读理解题解完 后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题. （四）语文阅读理解正确的解题方法和技巧答问题 所谓“答问题”，就是要让学生在根据语文阅读理解问题的要求来回答相应的问题，回答问题力求做到以下诸点：1、不可不答；不答则无分.学生只有回答阅读材料要求所的提问题，才能得分.我们老师对学生进行语文阅读理解训练时，就必须向学生说明这一点，不可不答；不答则无分.2、不乱答；乱答也不得分.学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与学生不答题一样，没有成绩.我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格，但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说，因为学生乱答也不得分.3、言之有据，持之有理.所谓“言之有据”就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能凭空瞎说.我向学生说语文阅读理解的答案也是人定的参考答案，我们的学生不要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样.语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中，关键是在于你有没有“言之有据”地来作答. 所谓“持之有理”就是让学生根据问题能够说一个所以然来，能说一个道道来，或谓之“自圆其说”.只要学生言之有据，持之有理，就可以酌情得分了.同时学生要注意组织规范语言答题，认真书写.答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言.语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好.在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查.所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误. 总之，笔者在语文阅读理解教学中发现，许多学生因为不懂得正确的解题方法和技巧的要领，往往失分较多，且大多失分非常可惜，甚至于是无谓的失分.针对这一现象，笔者于是选题确立为语文阅读理解题答题技巧初探.笔者主张，教育科研的选题应该来源于课堂教学的实践之中；同样教育科研的成果也应该服务于课堂教学的实践. 笔者认为，我们在语文阅读理解训练中，我们语文教育工作者只有遵循正确的教育规律，交给学生正确的解题方法和技巧，才能让学生学得轻松和放松，才能真正做到事半而功倍，收到语文阅读教学的良好效果7 / 18六年级说明文阅读训练二赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6咪，中部略窄，宽9六年级说明文阅读训练“六年级说明文阅读训练”.这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱.桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下.（二）大拱的两肩上，各有两个小拱.这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击.同时拱上加拱，桥身也更美观.（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞.每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响.（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观.唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出去，长虹饮涧”.赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量.桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字.1、用横线画出本段说明的中心句.2、文段引用张嘉贞和张鷟的话，分别说明赵州桥哪些方面的特点？ _ 3.“这个创造性的设计”是指 . 4、本文段的结构方式是： 5、本文段主要运用的说明方法是：_6、“在当时可算是世界上最长的石拱”这句话中的“当时可算”能否删去？为什么？ _7、请在原文用/给文段分三层，并概括层意. （二） “空中恶魔”：酸雨酸雨是指pH小于56的雨雪或其他形式的大气降水，是大气污染的一种表现.因为最早引起人们注意的是酸性降雨，所以习惯上统称酸雨.酸雨对生态系统影响面板大，它会使土壤酸化，养分淋溶，肥力降低，植被破坏，树木枯萎；酸雨还使地表水和地下水酸化，影响鱼类及永生生物的生存；酸雨的腐蚀能力很强，大大加快了建筑物和材料的腐蚀速度.因此，人们把酸雨称为“空中恶魔“. 酸雨沉降会导致大片森林枯亡，树木受酸雨侵蚀以后，叶子脱落，抗病虫害能力下降，然后枯死.在我国南方重酸雨区，已发现一些森林衰亡观象.重庆南山1800公顷马尾松林死亡率达46四川蛾眉山金顶冷彬死亡率达40；四川奉节县芳革坝林场6000多公顷华山松96已死，鼓雨还会毁坏农作物，使之减产.我国受酸雨危害的农田有4000多万亩，每年经济损失超过20亿元. 酸雨会造成湖泊酸化，水质酸化会抑制微生物的活动，影响永生生态系统中有机物的分解.当湖水或河水的pH小于55时，大部分鱼类很难生存，当pH小于45时，各种鱼类、两栖动物和大部分昆虫消失，水草死亡，水生动物绝 迹. 酸雨严重腐蚀着世界各地的古迹，凡是酸雨严重的地区，古迹损坏速度加快.从柬埔寨吴哥窟到意大利威尼斯，从印度泰姬陵到英国圣保罗大教堂，这些珍贵的历史古迹都曾经受住千百年的风化考验，如今却难以抵挡酸雨的袭击.1本文的说明对象是： 2“空中恶魔”的“恶表现在. 3指出下列各句的说明方法. 酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的大气降水.（ ） 在我国南方重酸雨区，已发现一些森林衰亡现象.重庆南山1800公顷马尾松林死亡率达.（ ）46；四川峨眉山金顶冷彬死亡率达40；四川奉节县芳草坝林场多公顷华山松96已死.（ ）4.本文的结构是： .（三） 蜜蜂与排雷有些动物天赋的生理机制和特殊本领，可利用来造福人类.科学家发现，经过特殊训练的蜜蜂可以在污染控制和环境监测上大显身手.美国蒙大拿大学研究人员还发现，蜜蜂在寻找地雷以及其他爆炸物方面同样具有非凡的能力.与警犬相比，蜜蜂除了容易训练且工作起来更吃苦耐劳外，在寻找“猎物”（各类爆炸物品）的准确性方面也显得高出一筹.目前世界各地大约有1.1亿颗地雷等待排除，每年大约有2.6万人因触雷而死或致残.小小蜜蜂可以为搜寻这些重大隐患开辟新路并做出贡献.为什么蜜蜂能有这种本领？因为蜜蜂在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐，可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体.加之这种昆虫经常是群体出动，因此在搜索同样面积的情况下，它们的工作远远比狗更有效.科学研究表明，这些“探雷蜜蜂”只需要接受短短几天训练，就可以适应搜索地雷的要求.1.本文第2段告诉我们，蜜蜂探雷比警犬探雷“高出一筹”表现在 三个方面. 2、善于捕捉关键词语，有助于把握主要信息，快速理解语意.上文画 线句子中能概括主要内容的关键词语是 和 .（4分）3、.这篇短文采用的主要说明方法是 和 .3、画线句子中“大约”能删除吗？为什么？ 4、结合短文内容简要回答：为什么蜜蜂能有排雷的本领？ 5、.请你另举一个利用动物本能或运用仿生学造福人类的事例.（3分） （四） 树袋熊短文树袋熊和袋鼠一样是有袋动物.它给人的印象是整天昏昏欲睡，不少人以为它生性懒惰，其实，这是有原因的.桉树叶是树袋熊的美味佳肴，它不仅能为树袋熊提供身体所必需的淀粉和养分，还是树袋熊体内所需水分的来源.但桉树叶所含的热量极少，所以，树袋熊每天必须具有长达18个小时以上的睡眠，以降低能量消耗.同时，桉树叶含有一种厉害的毒素，在长期的进化过程中，树袋熊对此具备了较强的解毒功能.尽管如此，要消化这些有毒的叶子，也需要较长的时间.在睡觉的大部分时间里，树袋熊都在不停地消化.1、照样子写词语（厉害）的毒素降低（消耗）昏昏欲睡（）的（）降低（） （ ）2、简要概括这一段话的主要内容. . 3、判断以下对树袋熊整日昏睡的解释是否正确，在括号里画“”或“”.树袋熊生性懒惰，喜欢睡觉.（）树袋熊所吃的桉树叶含热量少，长时间的睡眠，可降低能量消耗. （）树袋熊长时间睡觉，就可以省去消化桉树叶的时间.（） （五） 随着电子和激光技术的广泛应用，近年来，出现了许多奇妙的书，像会说话的书，“电视唱片”书以及缩微型的书等等.会说话的书，是在书里装有微型唱片或者录音带，有的在文字下面印上发音代号，通过电子仪器可以还原成为人的声音.一些儿童读物，在封底上镶有微型唱片和唱针.唱针接触唱片以后，随着唱片的转动，就可以听到书中出现的人物的声音.更有趣的是一种叫做“电视唱片”的书，也叫“视盘”，它的外形像普通的唱片.它是通过一种特殊的激光方法，把图像和声音录到视盘上，收看的时候，把放像机接到电视机上，就可以把图像和声音还原.根据学习和研究的需要，还可以使画面随时停下来.出版某种重要的学术著作或者论文，可以把一些不容易理解的原理和不容易看到的实验情况，录在视盘上，跟书籍一起出售.视盘既可以显示物体运动情况，也可以显示许多微妙的现象.比如，植物的光合作用，物质的分子运动，甚至原子核的破裂等情形，都可以用动画的办法显示.现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小.“缩微胶卷”就是其中的一种.它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48.使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小.其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎.缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤.科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们.1给短文加个题目： 1选文中最能体现书共同特征的一个词语是：_.2选文第两段运用的说明方法有：_、_、_.3第段画线句子在选文结构上的作用是：_.4“缩微图书”的优点是：_.5书籍不断发展演变的原因是什么？答：_. （六） 云天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森.刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一瞬间却又是乌云密布，大雨倾盆.云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的天气. 1，联系全文，说说全文的说明中心是： .2、“云就像是天气的招牌”这句话运用了 说明方法，说明了 .“招牌”在文中的意思是： 3、文段中是写云的、形态、变化的词语是： . 4、本段文字的结构方式是： ： （七）路面上的新科技 长期以来，我国城市路面非“黑”即“白”(黑色沥青和白色水泥两种颜色)，而在欧洲，如英国、德国、荷兰等国，彩色路面已较为普及.通过道路颜色的不同，如红、绿、蓝、黄等，提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶，从而避免了车辆的混行，大大增强了安全性. 现在，国内一些城市也开始采用彩色路面.以北京为例，当汽车行驶到二环路雍和宫到东直门转弯处时会发现此处路面与别处不同，一是呈暗红色，原来此处为事故多发地，改变路面颜色以引起司机注意；二是路面加铺了一层颗粒状防滑材料.在上海的局部地区还出现了碧绿色、橘黄色的路面，各种车辆“各行其道”.这种彩色路面不仅美化了市容，还能起到防滑、提示司机减速以减少交通事故发生，方便交通管理等作用. 与此同时，一种新颖的多孔隙沥青透水路面也应运而生.这种能够吸纳回收雨水的路面技术的采用，对于缺水的城市来说，无疑是一个福音.这种技术将沥青路面做成“三层”：最上层安置了透水材料，中间层安置了雨水分流设施，将来自最上层的雨水分流到排水管以回收利用，最底层为密封层，防止雨水渗透到地下. 透水路面采用的是在普通沥青中加入了强化纤维的混合料，使路面孔隙率由普通沥青路面的4左右提高到15-25，有的甚至高达30，大大提高了路面吸收雨水的能力.这种材料的特点还决定了其使用寿命要高于传统路面，因为它能避免冬季道路冻结对路面材料结构造成的破坏.另外，下雨时，这种路面不积水，不溅水，汽车行驶时不易打滑，有利于交通安全. 目前在欧洲，透水路面的普及率已达15一18.德国计划到2010年，把全国城市90的路面改造为透水路面.在我国普遍缺水的城市也应大力推广这项技术. 1、第2段中“此处路面与别处不同”中的“不同”指哪两个方面? .2、“各行其道”和第1段中的哪一句相照应?用横线画出.(4分) 3、阅读第2、3两段，回答. (1) 第2段中的彩色路面有哪三个作用?请简要概括.(不超过20个字) . (2) 第3段中所说的透水路面分为三层，每层各有什么功能? 4、根据文章提供的信息，下列说法中正确的一项是（ ） A目前在我国，北京、上海等一些大城市已基本铺设了彩色路面. B普通沥青路面的孔隙率不足4，而透水路面的孔隙率大多为15一30. C采用彩色路面和透水路面有一个共同点，那就是提高了交通的安全性能. D由于透水路面优越性多，德国已把全国90的路面改造为透水路面 （八） 鲸世界上最大的动物是什么？是生活在海洋里的哺乳动物鲸.其中，最大的蓝鲸身长约30米，体重100吨左右,相当于30头大象或1000头公牛.谁能想到,如此庞大的大鲸,(竟 竞)是海洋中最优秀的游泳健将之一.“海上霸王”虎鲸，每小时可游55公里；上百吨的抹香鲸还是海洋中的潜水冠军呢！另外，大鲸还有这样一些本领：从禁止不动，立（即 既）达到全速游动，又能马上“刹车”；既能快速下潜，也能快速上浮.这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的.鲸的体型特殊：硕大的头部，急速收缩的尾部，前肢演变成不大的鳍，后肢已经退化，整个身体像一（棵 颗）拉长的“水滴”.这类体型能大大减少水的阻力，十分适应在水中活动.舰船设计师们由大鲸的体形联想到船舶，设计了多种水滴似的鲸形船.（已 以）往恶毒一些客轮、货轮的水下部分都是刀形，现在都改成鲸形，有的超级油轮也模（仿 妨）鲸的体型，因而加快了航速原先的核潜艇是雪茄形的，现在，出现了一些水滴形的现代化水下核潜艇.与雪茄形的核潜艇相比，水滴形核潜艇所受到的水的阻力可以减少20%-30%，再加上核动力装置，功率有所增加，在水下航行时，速度有了大幅度的提高.1用横线画出文中括号里正确的字.2、根据文章内容判断下面句子的正误，在括号中打“”.鲸是一种哺乳动物. （ ）鲸是鱼类的一种. （ ）鲸有蓝鲸、大鲸、虎鲸、抹香鲸等种类.（ ）3、“这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的.”这句话中“这些本领”指哪些本领？ “望尘莫及”的意思是 4、文章是从哪几个方面来介绍鲸的？5、舰船设计师从鲸身上得到了哪些启示？为人类做出了什么贡献？6、文章运用了很多说明方法，请选出其中的两种分别用“”和“”在文中画出来，并说说这些说明方法各有什么作用. 7、请你再举出两例人们从其他动物身上获得怎样的启发？ （九）塑料袋：“20世纪最糟糕的发明” 100多年前的10月24日，奥地利人马克斯舒施尼发明了塑料袋，这种包装物既轻便又结实，在当时无异于一场科技革命：从此以后，人们外出购物时顿感一身轻松，不需要携带任何东西，因为商店、菜场都备有免费的塑料袋.可舒施尼做梦也没想到，到塑料袋百岁“诞辰”纪念日时，它竟然被评为20世纪人类“最糟糕的发明”. 塑料袋“糟糕”，是因为它大都是用不可降解和再生的材料生产的，处理这些白色垃圾很多时候都只能挖土填埋或高温焚烧；据科学家测试，塑料袋埋在地里需要200年以上才能腐烂并且严重污染土壤；而焚烧所产生的有害烟尘和有毒气体，同样会造成对大气环境的污染. 现在全世界每年生产多少塑料袋?消费者又使用多少塑料袋?这无疑是个很难统计的天文数字.联合国教科文组织有个形象的比喻，说如果把人们每年使用的塑料袋覆盖在地球表面，足以使地球穿上好几件“白色外衣”. 一时间，“远离塑料袋”“拒用塑料袋”“禁用塑料袋”的呼声一浪高过