2015年中考语文复习策略

2015年中考语文复习策略 一 语文积累与综合运用 1 默写古诗文中的名句名篇 失分原因 一是写错别字 二是识记不牢 三是书写潦草 不规范 策略 制定 古诗词默写检查表 集中订正 分析 2 语段综合 失分原因 第 1 题书写不清楚 第 2 题没有结合语境理解两句话的意思 第 3 题没有正确理解题目要求 第 4 题改词不当 策略 训练学生熟练查字典的能力 培养学生抓住关键词 联系上下文正确理解句意的能力 通过分析句意 把握句子之间内在的逻辑关系 结合语法知识 加强句式变化的训练 病句修改专题训练 培养学生掌握病句类型 修改病句的原则和方法 3 名著阅读 失分原因 一是没有阅读相关名著 对名著相关知识不了解 二是出现错别字 策略 将 考纲 规定的几部名著相关内容编制成资料 包括作者姓名和国别 内容简介 主要情节 主要人物及其性格特点 作品主题等 指导学生复习 4 综合性学习 1 标注诗句的停顿 失分原因 一是读题不细心 题目要求 只标一处 有的考生标了两处或两处以上的停顿 二是缺乏基本常识 把停顿放在 才 或 的 的后面 策略 补充介绍语文朗读技巧的相关知识 如基调 停顿 重读 语调和语速等 结合各种体裁的文学作品 包括诗歌 文言文 进行训练 2 补 仿 写 失分原因 一 内容上不符合语境 补写的句子 构筑新的形象 与例句 原句已有的信息 之间缺乏逻辑关系 二 少数考生补写的句式与例句不同 三 有的考生没有补充完整 策略 开设专题复习 帮助学生理解仿写的要求 掌握仿写的方法 第一步审清题意 明确题目要求 第二步分析例句 明确隐性要求 第三步通过丰富的联想 确定仿写或者补写的内容 第四步选择搭配词语 运用正确的修辞完成答案 最后还要回头看 审查答案是否符合要求 3 语言运用 失分原因 审题不清 只谈了感想和感受 没有答出 怎样 策略 不仅仅局限于表达观点这种题型 宣传标语 开场白 结束语等也要有针对性地复习 4 口语交际 失分原因 表达不得体 语言不通顺或不简洁 策略 二 阅读 1 现代文阅读 失分原因 没有正确理解文章内容 缺乏必要的文体知识 提取信息能力不强 答案教条化 脱离材料内容 过于空洞 策略 指导学生掌握方法 正确理解材料内容 常规方法是 逐段理解大意 划分文章结构 理清作者思路 概括文章内容 把握文章中心 每段的大意 可以通过分析句子之间的关系来理解 也可以找中心句或关键词 在此基础上再分析段落之间的关系 文章的脉络基本就清晰了 结合文章的标题和开头 结尾来理解 借助题目中提供的信息帮助理解 加强学生文体知识的积累 学会借助文体知识解决问题 议论文主要积累论点 论据 论证 结构和议论语言的相关知识 学生要掌握论点提出的方式 如何概括论点 中心论点和分论点如何区分 论据的类型及其与论点的关系 论证方法的种类及其作用 在理清论证思路的基础上划分结构层次 分析议论文的语言特点等能力 说明文主要积累说明对象及其特点 说明方法及其作用 说明语言及其特点 说明顺序及其好处等相关知识 学生要具备把握说明对象特点 正确判断说明方法并分析其作用 理解并分析说明文语言准确的特点 根据说明顺序划分文章结构的能力 培养学生树立信息意识 提高准确 完整地提取信息的能力 提取信息有两个基本要求 一是准确 二是完整 在提取信息前先认真审读题干 根据题目的指向和要求 确定所需信息所在的位置 以准确提取信息 我家的老屋 只是傍山而建的一栋普通农舍 土墙青瓦 杉木门窗 靠西头的几间 至今还盖着稻草 山风吹过 弥散着一股亲切的草屑味 淡淡的 可是岁月的磨蚀无情 如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔 黄泥墙壁粉尘脱落 两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳 绽开一条条深深浅浅的裂缝 好似老人额头遍布的鱼尾纹 题目 说说对老屋的描写蕴含作者样的感情 德化白瓷与众不同 先是透光性极好 为群瓷之冠 其次可塑性极强 无一不能塑造 见过明朝德化观音的人无不为之惊呼 以陶瓷之脆性 表现衣褶之柔软 以陶瓷之生冷 表现肌肤之温润 竟栩栩如生 恰到好处 德化白瓷堪称一绝 前后无人能与之比肩 德化白瓷由于特性十足 名称也千奇百怪 象牙白 1610年出版的 葡萄牙国王记述 载 德化白瓷乃瓷器之上品 与其他东方名瓷迥然不同 质滑腻 色乳白 宛如象牙 估计象牙白之美名就是这样流传开来的 明德化白瓷确实呈现象牙白 白中略闪黄 正因为如此 生机无限 而清乾隆以后的德化白瓷 白中略闪青 失之象牙之质感 甚是可惜 题目 结合文段的相关内容 说说德化白瓷到底有哪些特点 提取信息不仅要准确 而且要完整 否则得出的答案就不全面 提取信息的正确步骤是 首先 认真阅读题干 审清题意 明确题目的要求 其次 确定所需信息的位置 可能是一处 也可能是多处 最后 准确而完整地提取信息 强化学生逻辑思维训练 学会科学具体地组织答案 分析答案内在的逻辑关系 知其然 更要知其所以然 组织答案的一般思路 有具体到抽象 由虚到实 由浅入深 2 文言文阅读 失分原因 文言文基础知识掌握不牢 对文意理解不透 不能准确理解文章的主题 把握作者的情感 没看清楚题目要求 策略 全面复习 有所侧重 加强文言知识的积累 结合写作背景 作者经历和文中关键语句 帮助学生深刻理解文章的主题 把握作者的情感 三 写作 存在的问题 不善于审题 中心不明确 内容单一 套用过于明显 书写潦草 字迹不清 卷面不整洁 方法技巧 一 审题立意 要求 主题鲜明 积极向上 深刻新颖 方法 以小见大 由表及里 反弹琵琶 高屋建瓴 二 精选素材 真实 切身体验 情感真挚精巧 以小见大 见微知著有趣 闲情趣事 诙谐生动历史经典 蕴含情理 熠熠生辉时事新闻 与时俱进 贴近生活 三 开头结尾 开头要精彩 1 开门见山 直接点题2 设置悬念 吸引读者3 景物描写 抒发情感4 排比铺陈 增强语势 结尾要有力 记叙文 抒情议论 画龙点睛议论文 结论落实 具体深入 四 语言 引用经典名言 富含哲理的句子 活用古诗词名句 运用各种修辞如排比 比喻 精心创造一两个出彩 出色的段落 尤其是开头和结尾 五 形式 形式要新颖 独特 题记 小标题 日记 书信 访谈 报告