语文人教版五年级下册16.桥

16 16 桥桥 教学目标 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 重点读好描写雨和洪水的句子 2 随堂学习并理解生字词 咆哮 疯了 狞笑 放肆 等 会读 揪 豹 瞪 呻 淌 膛 搀 祭奠 等 3 感悟洪水的环境描写对烘托情境 衬托人们的恐慌以及老汉的镇定 沉着的作用 感受比喻 拟人 短句等表现形式的张力 教学准备 教学准备 教学 PPT 教学过程 教学过程 一 一 谈话引题 确标入文 谈话引题 确标入文 1 今天我们来学习一篇课文 板书课题 16 桥 2 读题 3 谈话 看到课题你想问什么 生回答 二 二 检查初读 读顺句子 检查初读 读顺句子 1 本文的环境描写主要是写雨和水的句子 请你们自由朗读课文 把 句子读通顺 流利了 生字的句子多读一次 找出描写雨和水的句子 并 划上线 2 交流学生找出的句子 选择部分检查读书 注意读准 咆哮 狞笑 放肆 胸膛 理解 放肆 在句子中的含义 A 黎明的时候 雨突然大了 像泼 像倒 B 山洪咆哮着 像一群受惊的野马 从山谷里狂奔而来 势不可当 C 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了 D 死亡在洪水的狞笑声中逼近 E 水渐渐窜上来 放肆地舔着人们的腰 F 水 爬上了老汉的胸膛 三 三 再读句子 感悟环境 再读句子 感悟环境 1 引导发现上面找出的六句子的表达特点 前两句是比喻句 后四 句是拟人句 2 对比读两比喻句 感悟短语成句的表达效果 写出雨的猛 急 大 运用体态语言引导 感悟写具体的比喻的表达效果 仿佛看到洪 水 猛不可挡的气势 感受洪水的环境描写烘托出了令人恐惧 惊慌 紧 张的氛围 补充洪水爆发的视频资料 3 细读第一句拟人句 略读后三句拟人句 第一句采用穿插图片 近 一米高的洪峰 感受可怕 抓 跳舞 原本的美好反衬洪魔的可怕 感受 拟人句的精妙 用美好衬托可怕 的表达效果 后三句拟人句抓狞笑 放肆地舔 爬感受洪魔的可怕 4 三读六句子 发现句子的其他比到达表达效果 除了描绘了可怕 的洪魔外 还让读者了解到形式形势越来越紧张 越来越危险等 5 倚靠环境 联系主要人物 拎出文章主线 四 四 追循联系 感悟特点 追循联系 感悟特点 1 请同学们认真阅读第三自然段 想一想水与这里的描写有关系吗 预设 有关系 水使人们惊慌 师 找出描写人们惊慌的语句 生 是谁惊慌地喊了一嗓子 一百多号人你拥我挤地往南跑 引导 学生抓住 喊 你拥我挤 感受人们的恐慌 体会这些句子可以让我们 看到人们的恐慌 场面的慌乱同时 还让我们看到水可以衬托出人们的慌 乱 形势的危急 2 师 人们还有哪些表现 生 人们又疯了似的折回来 师 为什么疯了似的 引导联系前一句 近一米高的洪水已经在路 面上跳舞了 感受人们恐惧的心情 师 人们还有哪些表现 继续往下读 4 5 6 自然段 生 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去 师 又是在什么情况下跌跌撞撞的 往前找写洪水的句子 死亡在 洪水的狞笑声中逼近 师 人们拥向的是一座怎样的木桥 生 窄窄的木桥 师 只是窄窄的吗 联系整段话 你知道那还是什么桥 生 生命桥 唯一的通道 通往活命的桥 师 可是人们却这样拥去 你拥我挤 疯了似的 跌跌撞撞 你想这 桥可能会 可能会 可能会 引导学生想象可能出现的悲惨的一 幕幕 3 师 小结 水 一遍遍写水 让我们一趟趟看到人们的 人们 的 人们的 场面的 场面的 可是同样是水 却有一 个人和人们的表现不一样 谁 生 老汉 师 往下读 找出老汉表现的句子 生 读 生 他不说话 盯着乱哄哄的人们 师 读着你找的句子 看着你找的句子 你的脑海里会蹦出哪些词 预设 生 威严 师 为什么 生 因为 师 引读整句话 让学生说三四个 方法一样 师 那样子 出示 他像一座山 读 引说 师 像山一样 师 一座高大的山 引读 他像一座山 师 像山一样 师 一座挡住死亡的山 引读 他像一座山 师 像山一样 师 一座人民的靠山 引读 他像一座山 五 五 总结延伸 悬疑拓展 总结延伸 悬疑拓展 1 用自己的话来赞美老支书 尽量用上 桥 字 老支书 您在生死关头 用自