中考现代文阅读答题规律及技巧.doc

中考现代文阅读答题规律及技巧阅读要领：字不离词、词不离句、句不离段、段不离文，题从文中出，义从文中找。一、记叙文（散文）1、标题的含义；标题的作用；赏析标题（或标题好在哪里）。（1）含义：一般从“表层含义”和“深层含义”两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义及寓意、指代、双关等方面含义。（2）作用：贯穿全文线索、表明写作对象、关联主要情节、象征或比喻、透露情感主旨。特别要注意不能忽略作者所要表达的主旨或情感。此外还有：引起读者兴趣（思考）、制造悬念、烘托、使形象生动等。（3）赏析（有什么好处、为什么用）：结合（1）（2）两点，综合回答。示例：蔷薇几度花2、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。考虑三个要素：内容、结构、情感（1）内容（思路）：句子用什么方法（比喻、拟人等修辞，或景物描写、侧面描写、细节描写等描写方法，或议论、抒情等表达方式）写了什么（简要概括，如，交代了故事的背景、时间等）；（生动、突出）表现了什么（注意要：联系上下文）；（2）结构（术语）：开头：总领全文（总括全文），引出下文（开启下文），开篇设疑，开门见山，开篇点题，点明文章的中心，为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔；中间：承上启下（过渡），为后文埋伏笔、作铺垫；结尾：总结全文，点明主旨（点明中心，揭示主题，画龙点睛），首尾呼应，照应题目，突出中心，深化主题，升华主题。以及引人深思，让人回味无穷等。（3）作者情感：根据文章的具体内容来回答，一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的含蓄委婉，有的直抒胸臆。常见的有：歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。3、概括文章主旨。答题思路或模式：“通过 故事，歌颂（赞美）了表达了作者的思想感情，揭示了的深刻道理。要从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？表达方式有：描写、议论、抒情、记叙、说明。前三种是考试重点。描写：（1）从描写对象可分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写；（2）从描写角度可分为正面描写（直接描写）和侧面描写（间接描写）；（3）从描写的详略可分为：细节描写（经常与其他描写方法结合使用，不能忽略）和白描。描写的作用：使文章中人或事更加生动、形象、感人。抒情的作用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。5、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？常用修辞有8种：比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。比喻的作用：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用：把什么人格化，或赋予人的性格特点，可以使读者对什么产生鲜明的印象，表达了作者对什么的强烈感情。夸张的作用：是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用：能突出文章的中心；表达强烈奔放的情感；增强语言的气势；提高了表达效果。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。引用的作用：阅读理解中如有“引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容”，问题会有“文章中引用的内容有什么作用？”，回答时要注意两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。比喻句的作用答题示例：白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛，帆的上面挂着几面随风轻扬的小旗。要点：一是它本身的作用；二要结合句子语境。答：运用了比喻的修辞手法,把鼓起的白色风帆比做天鹅的胸膛，生动形象的描绘出白色的船帆在大海上涨满风的情景，表达了作者对蔚蓝王国的向往。如比喻修辞答题格式：运用了比喻的修辞手法，把甲（本体）比做乙（喻体），生动形象地写出了甲（本体）特性，表达了作者什么情感。6、文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。从表层和深层两个方面来回答。先说表层写了什么，再从深层阐述（注意是否一语双关，是否有言外之意，是否有象征）注意：一定不能脱离文章空想，文中一定有相关的提示。利用平时积累，结合文章，用一些富有哲理性的名言警句，表述句子的深层意思，丰富回答内容，也可用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。7、文章写作特色。主要从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑，并结合文章写作的手法。 （1）选材：材料典型、真实，详略得当，表现、突出了中心。（2）结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨（前后呼应、结尾点题、对比、衬托、烘托、设置悬念，铺垫、详略、倒叙、插叙等）。（3）语言：朴实或生动、形象、准确，精炼；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄或流畅，修辞的运用等。 （4）立意：深刻、新颖，以小见大、富有哲理等。（5）表现手法（艺术手法或写作手法）：侧面描写 正面描写，对比，衬托，烘托，虚实结合，动静结合，细节描写，白描，设置悬念，渲染环境，修辞格，托物言志，寓情于景，借景抒情，叙事抒情，直抒胸臆，卒章显志，象征，想象，联想，照应，反衬，托物起兴，美景衬哀情，渲染，点面结合，抑扬结合（欲扬先抑、先扬后抑），伏笔照应，以小见大等。常考的有：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。二、说明文1、常见考点：说明对象、说明顺序、说明方法、说明语言。2、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（一般个别 现象本质 原因 结果概括具体 部分整体 主要次要）。3、说明方法及其作用：常用的说明方法有，作比较、分类别、举例子、打比方、列数据、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。分类别的作用：条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征(事理)分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉、杂乱无章的现象。举例子的作用：具体真切地说明了事物的特点。增强了文章说服力。打比方的作用：跟比喻是一致的，把比作。生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。 列数据的作用：具体而准确地说明该事物的特点。使说明更有说服力，便于读者理解相关内容。作比较的作用：通过与相比较，突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等），使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，突出了事物的特征。摹状貌的作用：对事物的特征/事理，加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 作引用（引资料）的作用：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，引起读者兴趣。如引用古诗文、谚语、俗话。作引用如在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 画图表的作用：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的特点。下定义的作用：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。作诠释的作用：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 4、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。5、说明文的结构：常见的形式有：“总分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语 6、找中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。 记叙文、议论文等文章也如此。 7、说明语言：准确、简明、严谨。语言风格又可以分为平实和生动两种。答题示例：1、加点字词有何作用？ 对策：抓住说明文语言准确这一特点答题。 答：准确/生动形象/ 地说明了事物“”的特征/事理。2、能否替换为另一个词语？并说明理由。 答：（1）不可以。（2）解释原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。（5）原词体现了文章语言的准确性、周密性、科学性。3、限制性词语（如，大概、也许、可能、全部、之一等）能否删去？ 答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。“之一”、“全部”等表示范围。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。 4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 5、指代“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。 三、议论文1、三要素:论点、论证、论据。2、论点（证明什么）论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。把握文章的论点。 中心论点只有一个（统帅分论点） 明确： 分论点可有N个（补充和证明中心论点），方法 从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当） 摘录法（只有分论点，而无中心论点）3、论据（用什么证明） 论据的类型：事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；道理论据（引用名言要分析）。论据要真实、准确、典型（学科、国别、古今等）。 次序安排（照应论点）；判断论据能否证明论点； 补充论据（要能证明论点）。4、论证（怎样证明）简单地说，就是摆事实、讲道理。论证方法：论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的有以下五种：举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。道理论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用具有权威性，论证有力。比喻论证： 就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用，两个方面XX比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。引用论证：引用名人名言、经典事例等来证明论点，增加说服力。答题思路：（1）道理论据，增加论据的权威性。（2）事实论据，从哪个角度来证明论点。（3比喻论证，或生动形象证明了，或深入浅出证明了（要根据本体和喻体之间的关系来确定）。（4）对比论证，两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。5、议论文的结构 ：一般形式：引论（提出问题、是什么）本论（分析问题、为什么）结论（解决问题、怎么办）。类型： 并列式 总分总式 总分式 分总式 递进式。6、议论文的语言： 严密（修饰性、限制性的语言的运用）； 生动（成语、各种修辞手法的运用）；四、小说1、小说三要素：人物、环境、情节2、人物：一般考性格特点，从文中找表现人物的相关词语概括提炼。3、环境：自