九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题4 化学式与化合价（第1、2课时）教学课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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文档简介

课题4化学式与化合价 化学 九年级上册人教 第四单元自然界的水 第1课时化学式及其意义 第2课时化合价及其应用 能用化学式表示物质的组成 并能利用化合价推求化学式 教学难点 教学重点 化合价的理解 一 课程导入 如果用表示 h 原子 用表示氧原子 你认为这个图片表示什么 你能用我们前面学过的符号来表示图片里的意思了吗 提出疑问 h2o只能表示一个水分子 讨论化学式h2o的意义 学生a h2o是一个化学式 它的含义有下列四个 表示 水这种物质 表示 一个水分子 表示 水是由氢氧两种元素组成 表示 1个水分子由1个氧原子和2个氢分子构成 学生b 用元素符号表示物质组成的式子 就叫化学式 例如 用o2表示氧气 用hgo表示氧化汞等等回答 有固定组成的物质即纯净物可写出化学式 一种物质化学式只有一个 因为物质的组成是固定不变的 归纳 在知道化学式h2o的定义后归纳化学式的意义 引导学生从微观 宏观 量三个角度归纳 二 化合价 过渡 既然化学式有这么丰富的内涵 同学们想不想很轻松地正确地写出各种物质的化学式呢 那好 让我们先来做一下准备 请同学们先观察下面的表格并讨论完成表格中的内容 然后思考你有什么新的发现 归纳 用投影展示 内容如下 1 化合价的标法如 镁的化合价mg 2 镁离子的表示mg2 2 在单质分子里 元素的化合价为0 3 化合价有正负之分4 在化合物里正负化合价的代数和为0 应用 利用化合价书写化学式 由化学式判断某元素化合价 三 化学式的读和写1 指导学生阅读p84化学式的写法和读法2 已知化合价写化学式教材 教材p86例题 一起来归纳书写化学式的几个步骤 写 标 交 查3 引导学生完成已知化学式求某元素化合价的练习并归纳方法 比一比 给学生下发预先准备好的化学式书
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