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文档简介
大班舞蹈：小格桑活动目标：1.体验藏族舞的风格，感受跳藏族舞的乐趣;2.学习藏族舞步：三步一抬;3.鼓励幼儿尝试以自己创编的动作表演;活动重点难点：学习用“三步一抬”的基本舞步及西藏舞的表演风格。活动准备：l.收集西藏人生活图片，了解民俗、民情、服饰特点;2.欣赏教师跳西藏舞的舞步。3.歌曲磁带。幼儿人手各一张红、蓝圆纸片，用旧毛线、彩色布条自制简单的西藏头饰，服饰等。活动过程：一、教师出示头饰(或图片)，导入课题。教师：这是哪个民族的头饰。遇到节日他们喜欢干什么?二、欣赏教师表演小格桑舞蹈，引起幼儿学习兴趣。教师：小朋友，我们一起来欣赏一个西藏舞蹈小格桑。看一看这个西藏舞是怎样跳的?三、师幼互动，学习舞蹈。1.学习分解动作“三步一抬。教师：今天我们一起来学习西藏舞小格桑。(活动前将红纸片粘在幼儿右脚鞋面上，蓝纸片粘在左脚鞋面上。)先学习“三步一抬。幼儿随教师边念边动作，右脚起步向右。口念：走、(右)走、(左)走、(右)抬蓝脚(左)。换方向，左脚起步向左，依次练习。共2拍一个动作，双手的动作：双手在身体前下方随脚步自然摆动。最后一拍，抬腿时，将手臂从体前向斜前上方甩袖，抬左腿，甩向左臂，抬右腿甩向右，交换进行。2.完整学习舞蹈(1)教师带领幼儿从前奏开始逐句学习动作。(动作说明附后)(2)教师启发幼儿在做握枪的动作时，要把自豪的情绪表现出来。(3)跳“亚拉索”一一“三步一抬”时，提示幼儿注意身体动作的十力、调性。(4)请跳得比较好的小朋友在前面领跳。3.幼儿自由创编动作表演。(1)教师：小朋友表演得都很棒，你们想不想自己编动作表演?请把你认为最优美的动作编到这个舞蹈里来，我们来试一试。(2)教师与幼儿共同表演。大班舞蹈小格桑教学反思备课时我把舞蹈活动小格桑改为二教时，第一教时就是这节活动学唱歌曲，前面环节我重点让幼儿理解歌词，有教师传授如格桑含义为幸福之花，有引导幼儿自己理解如边疆、亚拉索，后面我采用多种练唱方法，激发幼儿学唱兴趣，如师生对唱、小组对唱、在每一乐句的最后两拍上配上动作（既让幼儿多感官地感受歌曲活泼的性质又帮助幼儿唱准休止音符）、接着在更多乐句上配上动作如亚拉索。整个活动幼儿参与
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