六年级下册信息技术教学设计勤奋早起的小勤务兵辽师大版.doc_第1页
六年级下册信息技术教学设计勤奋早起的小勤务兵辽师大版.doc_第2页
六年级下册信息技术教学设计勤奋早起的小勤务兵辽师大版.doc_第3页
六年级下册信息技术教学设计勤奋早起的小勤务兵辽师大版.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

年级6学科信息技术设计人审核人课题名称4勤奋早起的小勤务兵教学目标知识技能：了解环境光传感器的应用。过程方法：掌握应用环境光测量模块编写程序的方法。情感态度：培养学生的操作能力和使用方法，以及学习兴趣。教学重点应用环境光测量模块编写程序。教学难点环境光测量模块的正确设置。关键通过观察和听老师讲解学会本课教学知识解决重难点。学法指导通过演示法培养学生观察理解能力和动手操作能力。教学具学生用计算机教学环节时间分配探究设计学生探究过程反思一认识10分钟导入：同学们都知道，天快亮的时候，公鸡会鸣啼，为人们报晓。那么可不可以自己做一个机器人，让它充当勤奋早起的小勤务兵，来帮助那些爱睡懒觉的同学们按时起床呢。演示。一学习环境光传感器环境光传感器是一种能够测量可见光强弱的电子部件，主要用于测量环境光的强弱。出示程序流程图。二设置环境光测量模块1从“光电传感器”库中拖出“环境光测量”图标到主编辑窗口，并定义硬件信息。2在主编辑窗口双击“环境光测量”图标，【属性】框中增加硬件信息。看演示环境光测量机器人，在盖遮光布和不盖的两种不同状态下的情况。学习环境光传感器的定义，了解程序的流程是什么，并理解环境光应用流程。观看老师是怎样进行设置环境光测量模块的方法，了解掌握操作的流程。教学环节时间分配探究设计学生探究过程反思新授注意3053打开【变量】对话框，添加“局部变量“，将变量名更改为light,为”环境光测量“图标设置”返回变量“。4继续设置【属性】框中的“返回变量”信息。三编写分支程序1环境没测量有两个任务分支，从“流程控制”模块库中将“条件分支”图标拖动到主编辑窗口，调整图标。2双击条件“分支图标”，在弹出的【属性】框中按下图所示进行设置，定义条件的要求。变量表达式“light150是环境光传感器检测到天亮的状态。当“环境光测量”模块的返回值比150大时，机器人就认为此时天亮了。修改这个返回值调整机器人叫早的时间。3编写第一个任务分支。如果机器人“感觉”到天亮了，则执行“light150”的分支，唱歌叫我们起床。为了让歌声动听，可以多设几种音调。4现在再来编写第二个分支（如果机器人检测到当前的环境光值小于设定的值，即还没有到床时间，那么就静音等待。五保存并编译文件保存并编译后，单击下载图标把程序下载到大脑。六总结与思考1如何调整环境光测量模块变量。2设计天黑后路灯亮的程序。观看老师是怎样进行设置环境光测量模块的方法，了解掌握操作的流程。进行分支的编写，先看老师的演示，制作出相应的流程图，了解操作的流程。设置比值，了解如何应用不同的比值进行相应的编程。注意比值在操作中的应用。设置不同的任务路径，提高操作
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论