人教版小学语文四年级下册单元练习题　全册.docx

人教版四年级下册语文第一单元练习题一、 看拼音、写词语。（做到字迹工整）lu tng tng cu海（ ） 凉（ ） （ ）院 青（ ）n sh tn w tng tn b（ ） 一（ ）死水 （ ） （ ）Sho wi wn yn j shu jio dng tng（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）fng lun chu dun png zhng w xi（ ） （ ）（ ） （ ）Pn dng lu li lin min c yng r zh（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）yun tu t w b ln zhung ku cshng（ ） （ ）（ ） （ ）fng lun xing wi lin mingb dun gn j（ ） （ ）（ ）ti shn lu tuo kng x shn lun qng lu（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）二、 用“”给加点的字选择正确的读音。只有（zh zh） 尽管（jn jn）潭面（tn tn） 谙熟（yn n）洞庭（tn tng） 青螺（lu lu）饮马（yn yn） 重叠（zhng chng）一转（zhun zhun） 转身（zhun zhun）屏住（bng png） 屏障（bng png）系鞋带（j x） 联系（j x）镜未磨（m m） 磨盘（m m）两相和（h hu） 和面（h hu）浙江（zh zh） 一簇花（c z）稍微（so sho） 石钟乳（l r）戈壁（g hu） 山涧（jin jin）俯视（f f） 白皑皑（ki i）画卷（jun jun） 红似火（sh s）水涡（w w） 华山（hu hu）即使（j j） 围绕（ro ro）迷蒙（mng mng） 矫健（jio jio）削皮（xu xio） 和谐（h h）逃难（nn nn） 转盘（zhun zhun）三、 根据拼音写同音字。tng 家（ ） 凉（ ） （ ）留tn 深（ ） （ ）话 花（ ）lu 青（ ） （ ）列 （ ）卜四、 辨别形近字，并组词。镜（ ） 磨（ ） 孤（ ）境（ ） 魔（ ） 狐（ ）浙（ ） 稍（ ） 峭（ ）折（ ） 捎（ ） 梢（ ）蜿（ ） 簇（ ） 剧（ ）碗（ ） 族（ ） 锯（ ）棉（ ） 庭（ ） 泰（ ）绵（ ） 亭（ ） 秦（ ）五、 火眼金睛识真假。（把不正确的字用“”划去。）1、我一个人在家感到很（狐 孤）独。2、（湖 糊）面平静得像一面（镜 境）子。3、山光悦鸟性，（潭 谭）影空人心。4、江南好，风景旧曾（暗 谙）。六、给加点的字选择正确的解释，并把序号填在括号里。和：A、平和，和缓 B、和谐，和睦C、结束战争或争执 D、（下棋或赛球）不分胜负1、湖光秋色两相和。（ ）2、奶奶的脾气很温和。（ ）3、伊拉克和美国已经和谈了。（ ）4、王叔叔和李爷爷下象棋，这一局成了和棋。（ ）蓝：A、蓝颜色 B、指一种植物1、春来江水绿如蓝。（ ）2、深蓝的天空飘着朵朵白云。（ ）闲：A、悠闲自在 B、文雅，雅静 C、熟悉1、孤云独去闲。（ ）厌：A、饱 B、满足 C、讨厌，厌恶1、相看两不厌。（ ）端：A、（东西或事情）的开头 B、项目，方面 C、用手平正的拿着1、石钟乳和石笋的形状变化多端。（ ）2、良好的开端是成功的一半。（ ）3、他端来一杯水，让我喝了水后再慢慢说。（ ）4、他将过去的悲哀和欢乐，希望和挣扎，一一诉诸笔端。（ ）精神：A、指意识、思维、神志等 B、活跃，有生气 C、宗旨1、山上的映山红，无论花朵还是叶子都比盆栽的有精神。（ ）。2、由于孔隙太狭小了，在坐船通过的时候，我的精神格外紧张，生怕撞伤额头。（ ）3、我们要学习并传达文件精神。（ ）七、选择恰当的词语填空。因为所以 不但而且 即使也 如果就既又 只有才1、叔叔（ ）会开汽车，（ ）会修汽车。2、（ ）弟弟学习认真，（ ）老师表扬了他。3、这些石钟乳和石笋形状变化多端，再加上颜色各异，（ ）不比做什么，（ ）很值得观赏。4、（ ）人类乱伐森林，（ ）会破坏生态平衡，影响人类的生存环境。5、我们四年级二班的班长（ ）工作负责任，（ ）爱帮助有困难的同学。6、（ ）平时刻苦训练，（ ）能在比赛中取得好成绩。 观赏 玩赏 欣赏 赞赏1、老人退休后，常常（ ）自己年轻时收藏的各种玩意儿。2、洞内的石钟乳和石笋形状变化多端，颜色各异，值得（ ）。3、我们跑到广场上（ ）雪景。4、我们在国家大剧院（ ）了一场高水平的音乐会。5、节日的广场，前来（ ）花卉的人越来越多。6、他的画工到位想象丰富，意境优美，得到了专家的（ ）7、我很（ ）张果同学写的楷书。8、星期天，我们准备去公园（ ）菊花。 呈现 出现1、让我意想不到的是妈妈竟然（ ）在我眼前。2、地震停止了，（ ）在人们眼前的是一片狼藉。 拥挤 簇拥1、一百来个人开个会，一定不觉得（ ）。2、人们（ ）着他走进屋里。盏 道 根 眼 条 些一（ ）石钟乳 一（ ）风景一（ ）汽油灯 一（ ）鸡毛一（ ）小溪 一（ ）清泉 险峻 绚烂 壮阔 淅沥 崎岖 清澈我喜欢亲近大自然。我涉过（ ）的溪水；走过（ ）的山路；登过（ ）的高山；眺望过（ ）的大海；聆听过（ ）的雨声；观看过（ ）的彩虹大自然真神奇啊！八、把下列词语补充完整并完成练习。（ ）（ ）雄伟 （ ）地（ ）起（ ）峰（ ）列 （ ）峰（ ）立色彩（ ）（ ） （ ）（ ）万千（ ）平如（ ） 波（ ）壮（ ）（ ）兀（ ）郁 红叶（ ）（ ）鲜艳的（ ） 宽敞的（ ）蜿蜒的（ ） 昏暗的（ ）（ ）（ ）壮阔 水平（ ）（ ）（ ）（ ）而起 峰峦（ ）（ ）（ ）（ ）不断 形态（ ）（ ）盛开的（ ） （ ）的溪水闪耀的（ ） （ ）的鳞光高悬的（ ） （ ）的枝丫九、按要求写句子。1、我看见大海。（扩写句子，至少两处）2、我游览了黄山。（扩写句子，至少两处）3、进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边。（改为把字句）4、天山这么美，叫人无法不喜欢。（改为反问句）5、有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改为陈述句）6、这些石钟乳和石笋很值得观赏。（改为反问句）7、小鸟在枝头鸣叫。（改为拟人句）8、千千万万无数的青年参观“植树造林”的活动。（修改病句）9、船桨激起的微波扩散出一道道水纹。（改为被字句）10、我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。（仿写，至少含有三个动词）11、我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里。（缩句）12、桂林的山水很美。（改为反问句）13、天山的景色真美，怎能不给我们留下深刻的印象呢？（改为陈述句）14、七月的天山是一年中最美的季节。（修改病句）15、今天讲了一个动人的故事。（修改病句）16、船桨激起的微波扩散出一道道水纹。（缩句）17、一阵狂风刮开了房门。（改为被字句）18、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（仿写句子）十五的月亮真圆啊，圆得（ ）。19、桂林的山水真美。（改为感叹句）20、塔松枝叶茂密（改为比喻句）参考答案：塔松枝叶茂密，像撑开的巨伞。21、老师对我的培养和教育，我怎能忘记呢？（改为陈述句）十、把下面的句子补充完整。1、众鸟高飞尽，（ ）。2、遥望洞庭山水翠，（ ）。3、（ ），海上明月共潮生。4、浮天水送无穷树，（ ）。5、（ ），孤云独去闲。6、湖光（ ），潭面（ ）。7、大漠（ ），长河（ ）。8、几行（ ），无数（ ）。9、落木千山天远大，（ ）。10、“众鸟高飞尽，孤云独去闲”出自 ，作者是（ ）代诗人（ ）。诗句的意思是：11、桂林山水中描写了漓江水的（ ）（ ）（ ）。12、记金华的双龙洞的作者是（ ）。作者游览的顺序依次是（ ）（ ）（ ）（ ），最后是（ ）。13、默写望洞庭。（1）、这首诗的作者是（ ）朝诗人（ ）。这首诗描写了洞庭湖（ ）季的美丽景色。（2）这首诗里描写颜色的词语有（ ）（ ）（ ）。（3）、洞庭湖位于（ ）省北部。诗中把湖面比作（ ），把洞庭湖比作（ ），把湖中的君山比作（ ）。十一、先整理排列错乱的句子，在完成后面的练习。（ ）田野的尽头，连绵的山峰像海里起伏的波涛。（ ）溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。（ ）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。（ ）一条小溪从我们村子旁静静地流过。（ ）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。（ ）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。参考答案：5、2、4、1、6、3十二、快乐阅读 （一）黄果树瀑布 黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作。 刚进入黄果树瀑布风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远方飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像湖水般涌过来，盖过了人喧马叫，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。 透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声变成了千万织布机的大合奏。 瀑布激出的水花，如雨雾般腾空飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。 黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西顺着台阶往下走，一直来到谷底。我们坐在水边一块岩石上，离那瀑布近的很，中间只隔着一直小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底激起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。 黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。我们坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。 我们久久地坐着，任凉丝丝的水珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。我们聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。 离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。它遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉醉了。1、 用下面的词语造句。喧嚣：气势非凡：2、 读短文，回到问题。（1）、第四自然段“银雨撒金街”中的“银雨”和“金街”各指什么呢？“银雨撒金街”又是怎样的奇景呢？（2）用自己的话概括一下第六自然段的主要内容。（3）用“”从文中画出一处联想的句子，并想一想，它有什么作用。 （二）桂林山水 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨人，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。1、“障”用部首查字法应查部首“”，用音序查字法应查音序“”。2、文段第一句话运用了什么修辞手法？有什么作用？3、 桂林山的“险”可以从哪些词看出来？用“”画出来。4、 文段中三次出现带有“啊”的句子，你打算用“”的语气去读，因为它表达了作者（ ）的思想感情。5、 本单元我们学习了关于自然风光的课文，如果你去这些地方游览，你会怎么做？请你联系当前环境保护的问题，简单谈谈你的看法。 （三）游峨眉山 “峨眉天下秀”。为了领略它的秀丽，丰富暑假生活，今天，爸爸带我游览了名冠天下的峨眉山。随着人流，我们从山门大步向山顶进发。山路两旁，大树直插云霄，花、野草遍地都是，美不胜收。不知不（决 觉），我们来到了猴山洪椿坪。这里众多天真活泼的猴子，可爱极了。但凡是要从这里经过的人都必须给猴子喂东西，不然，它们（决 绝）不让你通过。幸好，我早有准备，把事先准备好的饼干拿给讨吃的猴子，然后，我拍拍手表示没有了，猴子好像非常理解我的意思，不再来纠缠，让路给我们通行了。越往山顶就越吃力，特别是九十九道弯。其实，它并没有九十九个弯，只因为它道多路陡，地势险要才这么叫它的。当我爬完九十九道弯时，已累得汗流（夹 浃）背，腰酸腿疼了。峨眉山顶的日出、佛光是两大奇景。由于天气不好，两次都没有看到，当时我的心里像泼了一盆冷水，真不是滋味。虽然没有看成日出和佛光，但峨眉山的美景却使我陶醉，使人（留 流）连忘返。1、 结合短文，写出下列词语的近义词。领略（ ） 美不胜收（ ）陶醉（ ） 流连忘返（ ）2、 用“”在文中括号里选择正确的字。3、作者按（ ）顺序描写了峨眉山风光。游览路线是（ ）（ ）（ ）（ ）。4、用部首查字法查“名冠天下”的“冠”，应查部首（ ），再查（ ）画。“冠”是多音字，在这个词语中，“冠”应读（ ），用另一个读音组词（ ）。“冠”在字典中的解释有：（1）把帽子戴在头上（2）超出众人（3）在前面加上某种名号。在“名冠天下”这个词语中应取第（ ）种解释。5、峨眉山顶的两大奇景是什么？我当时没有看到这两大奇景，心情怎样？6、 你知道我国的哪些名胜？至少列举三个写在下面。十三、快乐习作。题目：这边风景独好要求：在你游览的众多景点中，有一处让你怦然心动，有一处让你流连忘返请你按照一定的顺序写出一处的美景，要表现出真情实感。语句通顺，不少于400字。人教版小学语文四年级下册第二单元练习题一、 看拼音、写词语。Ci f sh y ho m wi ch do d （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）zng pn jing yng kun di fn pi（ ） （ ） （ ） （ ）p bi b kn hu ji chu bi xing p （ ） （ ）（ ）（ ）Zn yn jng zhn q zhng shn ling（ ） （ ）（ ） （ ）w t chng xin ling shi chn ji（ ） （ ） （ ） （ ）Sn sh zhun qin s wi m m（ ） （ ） （ ）（ ）Ci bo b d bn ch pn d（ ）（ ） （ ） （ ）g shu r chi x pi hu lng（ ） （ ） （ ）二、 用“”给加点的字选择正确的读音。维护（wi wi） 家属（s sh）迷惑（hu ho） 库房（k k）捎带（so sho） 赠与（zng zn）据说（j j） 拮据（j j）扎针（zh zh） 挣扎（zh zh）中彩（zhng zhng） 中间（zhng zhng）闷闷不乐（mn mn） 闷热（mn mn）竹签（qin jin） 削好（xu xio）逃难（nn nn） 难题（nn nn）走街串巷（gng xing） 天津（jng jn）损伤（shn sn） 掺假（cn chn）精湛（zhn shn） 不禁（jn jn）三、 将下列词语或者句子中的错别字用“”画出来，并改正在括号里。梦昧以求 （ ） 谜惑不解（ ） 们们不乐 （ ） 面成菜色（ ）走衔串巷（ ） 骨瘦如材（ ） 狼吞虎烟（ ） 神情言肃（ ）蒋心比心（ ） 疲被不堪（ ） 拨地而起（ ） 忍饥唉饿（ ）心满义足（ ） 心干情愿（ ）心邻神会（ ） 心值口快（ ）辛血来潮（ ） 心月诚服（ ）心花奴放（ ） 心心相应（ ）绿草如阴（ ） 生活洁据（ ）走街串港（ ） 水平如境（ ）疲备不堪（ ） 迷或不解（ ）1、暑假里，我和爸爸妈妈到江南的洞亭湖游玩。（ ）2、青烟慢慢扩撒到空中，仿佛有一匹骆驼慢慢行走在无边的沙漠中。（ ）3、依据规定，只有越过这道屏嶂才能算是最终取得胜利。（ ）4、成年已后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。（ ）5、我的节凑掌握得正好，一点儿不耽误，父亲很高兴。（ ）四、 选字或者词语填空坚 确 深 守 自 诚1、确实地相信叫（ ）信。2、对自己怀着信心叫（ ）信。3、非常地相信叫（ ）信。4、讲究诚实和信用叫（ ）信。5、坚决地相信叫（ ）信。6、履行自己的诺言叫（ ）信。 道 到（ ）处 （ ）路 （ ）谢周（ ） （ ）理 来（ ） 再 在现（ ） （ ）见 存（ ）（ ）乎 （ ）三 （ ）所难免 历 厉 励（ ）害 日（ ） 鼓（ ）奖（ ） 严（ ） （ ）史 财 材 驰 弛 使 驶（ ）料 松（ ） （ ）用木（ ） 奔（ ） 天（ ）（ ）宝 （ ）骋 驾（ ）钱（ ） （ ）缓 行（ ） 诚实 诚信 诚恳1、做生意要讲（ ），要善待每一位顾客。2、母亲平和而（ ）的话语，足足影响了我一生。3、父亲被感动了，称华盛顿的（ ）比所有的樱桃树要珍贵得多。 竭力 卖力 用力1、我（ ）忍住失望的情绪，想弄明白父亲为什么不高兴。2、这件东西太笨重，我（ ）搬也搬不动。3、这是你出的主意，难怪你那么（ ）宣传呢！ 教育 教诲1、老师（ ）我们要尊老爱幼。2、母亲的（ ）使我终生受益。 器重 尊重1、父亲深得老板的（ ）。2、父亲对他的老板非常（ ）。痕迹 足迹1、冬天雪地里，到处都是野兔的（ ）。2、校园里，到处都是我们留下的（ ）。 款待 招待1、这些水果点心是用来（ ）客人的。2、善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭（ ）他们。赞赏 赞扬1、孩子们爱护公共财物的事迹受到了人们的（ ）。2、杰克逊大叔十分（ ）地望着这位年轻人。 成功 成就1、2010年，我国上海（ ）举办了第41届世界博览会。2、哈默取得了巨大的（ ）。 僵硬 坚硬1、奶奶年纪大了，腿脚有些（ ）。2、山上到处是（ ）的岩石。 果然 居然 显然1、真没想到，这件事（ ）是他干的。2、你（ ）来了，没有失约。3、门外的这些人（ ）是冲着我来的。 严格 严肃 严厉1、小工犯了错误，老师对他进行了（ ）的批评。2、爸爸神情（ ），看不出中彩带给他的喜悦。3、只有（ ）训练，才能练好基本功。 宽容 宽恕1、老王（ ）了他的过错。2、妈妈希望我第一次为别人扎针的时候，也能得到患者的（ ）和鼓励。 鼓励 鼓舞1、小伙子握着老大爷的手说：“要不是你的（ ），我真不会下定决心去做。”2、得到这么多球迷的支持，球员们大受（ ）。五、将下列词语补充完整。（ ）平如（ ） （ ）叶似（ ）（ ）（ ）万千 （ ）（ ）森郁（ ）（ ）以求 以（ ）待（ ）疲（ ）不（ ） （ ）吞（ ）咽将（ ）比（ ） 面（ ）菜色骨（ ）如（ ）六、按要求写句子。1、年轻人吃起来。（扩句，至少两处）2、母亲对护士说：“这是我的女儿，正在医科大学读书。”（用另一种人称说）参考答案：母亲对护士说，那是她的女儿，正在医科大学读书。3、中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。（用加点的字造句）4、将心比心，难道你应该这样对待家人吗？（改为陈述句）5、阻止小草生长的石块终于被小草掀翻了。（改成把字句）6、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。（修改病句）7、人们款待难民。（扩句，至少两处）8、年轻人问杰克逊大叔：“您有什么活儿需要我做吗？”（改成转述句）9、我不能不通过劳动就得到这些食物。（改成肯定句）10、难道我们中彩得到的汽车是不道德的吗？（改成陈述句）11、我简直不敢相信那是真的。（改成反问句）12、父亲把糖葫芦做得很好。（改成被字句）13、望洞庭的作者是刘禹锡写的。（修改病句）14、映山红的花朵和叶子，比盆栽的杜鹃显得有精力。（修改病句）15、读了七月的天山一文，使我非常想去那里看看。（修改病句）16、工人逐一指点洞内的景物，举起汽油灯。（修改病句）17、今天的作业我差不多全都做完了。（修改病句）18、读了这一组课文，受到了深刻的教育。（修改病句）19、万年牢的作者是新凤霞写的。（修改病句）20、因为我们在生活中将心比心，就会使人与人之间多出一些宽容与理解。（修改病句）21、这篇课文的插图和内容都很美丽。（修改病句）22、在大家的帮助下，小红的写作水平有了很大的改善。（修改病句）23、会场上飘扬着五颜六色的红旗。（修改病句）24、来参观的人可真多，有老人、孩子、青年和老师。（修改病句）25、2015年度国家科学技术大会隆重举行。（缩句）26、我正要抱怨几句，一抬头看见母亲寂静的眼神。（修改病句）27、我们全家人靠父亲一人工作保持生计。（修改病句）28、他就是石油大王哈默。（改为反问句）29、杰克逊大叔是一个善良的人。杰克逊大叔是一个善于发现人才的人。（用关联词语连成一句话）30、浪涛跳跃不定。（改为比喻句和拟人句）比喻句：拟人句：31、下课了，同学们争先恐后地有秩序地走出教室。（修改病句）32、这件事能怪我吗？（改为陈述句）33、难民们都在吃东西，只有小伙子没有吃。（修改病句）34、尊严的作者是李雪峰写的。（修改病句）35、二十多年后，这个年轻人忽然取得巨大的成功。（修改病句）36、早晨，金色的阳光从地平线上冉冉升起。（ ）37、我们班全体同学和少先队员参加了这次活动。（修改病句）38、难道我们不应该体谅别人吗？（改为陈述句）39、小鸟子啊树枝上叫。（改为拟人句）七、按要求填空。1、言必信，（ ）。2、（ ），金石为开。3、与朋友交，（ ）。4、己所不欲，（ ）。5、当你在前进的道路上面临重重困难时，你会对自己说：“ （ ）”。6、朋友违背了你们的约定，你想告诉他：“（ ）”。7、小明总是喜欢给别人起外号，你要用“（ ）”来提醒他。 8、母亲常常安慰家里人：“一个人只要（ ），（ ），就等于（ ）。”从这句话中我体会到（ ）。9、父亲教导我做万年牢，就要做个（ ）的人，（ ）的人。无论做什么事情都要讲究（ ），讲究（ ）。10、从年轻的哈默身上，我知道一个懂得（ ）的人就等于拥有了一笔巨大的财富。11、说话一定要守信用，做事一定要果敢：（ ）。12、自己不愿做的，不要强加于人：（ ）。13、爱人者，（ ）；敬人者，（ ）。14、老吾老，（ ）；幼吾幼，（ ）。15、中彩那天，父亲面临着道德难题时放弃了（ ），选择了（ ），使我们懂得了（ ）。16、“将心比心”的意思是（ ）。在生活中，如果我们能将心比心，就会对老人（ ），对孩子（ ），就会使人与人之间（ ）。17、红红答应小明一起去参观书画展，可是后来又觉得没什么兴趣，她犹豫着要不要去。妈妈告诉她应该“（ ）”。18、淘淘不想参加学校组织的活动，他让东东报名参加，东东没有同意。淘淘抱怨东东不够朋友。爸爸听到后严肃地对他说：“（ ）。”19、小樱性格内向，很少和同学说话。雯雯主动和小樱交朋友，并开导她。现在，小樱和雯雯成了好朋友，并经常和同学一起参加活动，大家说雯雯真是“（ ）”。八、指出下列句子所运用的修辞手法。1、浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（ ）2、桂林的山像老人，像巨象，像骆驼（ ）（ ）3、怎样的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容纳第三个人，是这样小的小船。（ ）4、太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。（ ）5、故乡的山，故乡的水，怎能不让游子魂牵梦绕呢？（ ）6、天上的星星怕冷似的钻进厚厚的云絮里。（ ）九、将下列的句子排列成一段通顺的话。（ ）人们都说这个山村像一幅风景画。（ ）村前有一口大水塘，塘水清如明镜。（ ）山脚下有一个村子，村子景色秀丽。（ ）塘里荷花点点，偶尔有小鱼跳出水面。（ ）村后有一片青翠的竹林，林中鸟声清脆悦耳。（ ）水里倒映着蓝天白云。十、口语交际你发现你的同学明明迷恋上了去网吧上网，而你们学校附近正好有一家网吧违反国家规定，允许未成年人进入，所以明明常去那里。你想对明明说：你想对网吧老板说：十一、快乐阅读 （一）尊严 这个年轻人的目光顿时灰暗了（ ）他的喉结上下动了动，说（ ）（ ）先生（ ）那我不能吃你的东西（ ）我不能不劳动（ ）就得到这些食物（ ）（ ）杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”1、 在方框里填上合适的标点符号。2、 年轻人目光灰暗的原因是什么？3、 年轻人的话给我们什么启示？ （二）比金钱更重要 一天深夜，我驱车从外地回布鲁塞尔。天很黑，又有点儿雾，尽管有路灯，能见度仍很差。 快到家时，汽车刚从快车道进入慢车道，便听到“咔嚓”一声响。我以为汽车出了故障，赶快停了车。一检查，发现右侧的反光镜碎了。我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任在我。我环顾四周，不见一个人，便在路灯下写了一张纸条，压在小红车的雨刷下。纸条上，我写明了自己的姓名、电话，希望车主与我联系。事隔三天，一位陌生的男子打来电话，他就是小红车的主人。“噢！是你，很对不起，我不小心把你的汽车的反光镜碰坏了。”“没有关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”“不，是我向你表示歉意。请你把购货单据寄来，我把钱寄给你。”“不用了，没几个钱。你在无人知晓的情况下主动给我留了条，这使我很感动。”“这是我应该的，这笔费用应由我支付。”“不，人和人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你！”说完他撂下了电话。我很后悔，居然没有问他的姓名、地址，也不知道他的年龄、职业。但他的“诚实和信任比金钱更重要”的话却深深地印在了我的脑海之中。1、 给下列多音字组词。尽jn（ ） 便bin （ ） 应yng（ ） jn（ ） pin （ ） yng（ ）2、 照样子完成词语积累。例：咔嚓反光镜撞碎的声音。 （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）3、 把下面的句子改成被字句。我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。4、 请你想象一下小红车的主人见了“我”留下的纸条后，心里会怎么想？试写一段话描述出来。5、 读了这篇文章，你想对文中的主人公说些什么呢？请写下来。十二、快乐习作。在成长的过程中，当你取得成功时，你想和谁分享你的喜悦？当你被人误解时。你会对谁诉说你的委屈？当你接受帮助时，你想怎样表达你的感谢？请你以“，我想对你说”为题，说出自己内心的想法。（不少于400字） 人教版小学语文四年级下册第三单元练习题一、 看拼音写词语。y chn hi tn fn hu zhn ch （ ） （ ） （ ） （ ）xingch yn xio l yu zhng xin knghu（ ） （ ）（ ）Chn sh y gun r ch co mo qchun xx（ ） （ ） （ ）（ ）bin f fi wn zi lng dng ji ki（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）yng gung q t mn ru b ji yu gu（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）du b i sh ji l zh ln zhng i（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、 给加点的字选择正确的读音，并画上“”。折腾（zh zh） 颤动（chn zhn）筑巢（cho co） 捕捉（p b）侵蚀（qn qng） 栖息（x q）媲美（b p） 乃至（ni li）经营（yng yn） 悬崖（xun xin）折扣（zh zh） 呼吁（x y）气喘吁吁（x y） 蝙蝠（bin bin）苍蝇（ying yng） 萤火虫（yng yn）扫帚（zu zhu） 羽翼（y j）土壤（rng ning） 腐烂（f f）遭殃（yng yn） 省略（l li）三、 用“”画出搭配不当的词语，并改正。经受考试（ ） 掩护山林（ ）性格温暖（ ） 仰视峡谷（ ）爱护粮食（ ） 消除敌人（ ）四、 补充词语，在选词填空。若无（ ）（ ） （ ）（ ）而出愚不（ ）（ ） （ ）（ ）不救争（ ）恐（ ） （ ）（ ）云霄气喘（ ）（ ） 横七（ ）八1、 巢中的幼龟得到错误信息，一位外面很安全，于是（ ）地结伴而出。2、 我们队眼前的一幕非常焦急，向导却显得（ ），并告诉我们这是自然之道。踌躇（ ）（ ） 欲（ ）又（ ）随心（ ）（ ） 无（ ）无拦若（ ）其（ ） 成（ ）上（ ）（ ）不可及 （ ）先（ ）后（ ）（ ）吁吁 轻（ ）（ ）举叫苦不（ ） （ ）想天开（ ）七（ ）八 生（ ）繁（ ）凶（ ）暴（ ） 多（ ）多（ ）（ ）折（ ）扣 响（ ）云（ ）鱼（ ）而出 争先（ ）（ ）1、犹豫不决，不敢前进。（ ）2、文中形容我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。（ ）3、争着向前，唯恐落后。（ ）4、大口大口喘气的样子。（ ）5、好像没有那回事一样。（ ）6、形容事情容易做，毫不费力。（ ）7、按照自己的心意想怎样便怎样。（ ）8、形容纵横杂乱。（ ）五、 选择填空。 企图 妄图 希望1、敌人（ ）把战士们一网打尽。2、妈妈（ ）我多学点本领。3、嘲鸫（ ）把幼龟拉到沙滩上去。即使也 一边一边 无论1、夜里，蝙蝠（ ）怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞。2、（ ）一根很细的电线，它（ ）能灵巧地避开。3、它（ ）飞，（ ）从嘴里发出一种声音。观察 侦察 观看1、（ ）这场演出，大家都说开了眼界。2、我一直在（ ）蜘蛛捉虫的现象。3、先出来的幼龟原来是（ ）敌情的呀！防止 制止 停止1、我们要（ ）疾病的传播。2、恐怖分子已经被（ ）。3、小猫咪在我的怀抱里（ ）了呼吸。 启示 启事 启蒙 启发1、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到（ ），有所发明，有所创造。2、李心今天在学校丢失了一本书，他贴了一张寻物（ ）。3、（ ）教育对一个人的一生至关重要。4、老师的（ ）式教学让我受益匪浅。 敏锐 敏捷 敏感1、猴子不但是一种行动（ ）的动物，而且有一双（ ）的眼睛。因为所以 虽然但是 如果就1、（ ）把蝙蝠的眼睛蒙上，（ ）它照样能灵巧地自由飞行。2、我们（ ）发现有破坏森林的行为，（ ）应该坚决制止。3、（ ）科学家从生物身上得到启示，有所发明，有所创造，（ ）生物真是人类的好老师。 联系 关系1、自然界的一切事物都是互相（ ）的。2、太阳离人类虽然很远，但它与人类（ ）密切。 解决 解除1、敌人撤退了，躲在洞里的乡亲们终于（ ）了危险。2、怎样避免机毁人亡的悲剧，其实，人类早就（ ）了这个问题