英语教学设计.doc

Unit3 Lets Paint（PEP小学英语三年级上册）Part A lets learn lets do埇桥区桃沟乡后楼小学刘峰一、 教学目标1、知识与能力：（1）听说认读有关颜色的单词：blue、green、yellow、red、purple.（2）通过“show me”的指令来练习和运用有关颜色的单词。2、过程与方法。通过比赛、游戏等多种课堂活动，使学生能用英语对物体的颜色进行简单的描述，学会在真实的语言环境中学习。3、 情感态度与价值观：（1）通过游戏活动和歌谣培养学生说英语、学英语的兴趣。（2）培养学生的参与学习的意识，、合作学习的意识以及竞争意识，激发学生学习英语的兴趣。二、教学重点：1、听、说、认、读五个颜色单词 2、会说唱Lets do，并会听音做出相应的动作。三、教学难点：“green”一词的字母组合“g r”的发音较难把握，要听清读准。四、教学过程、 热身（1）、 师生之间相互问候T: Hello, boys and girls.S: Hello, teacher.T: How are you? S: Im fine, thank you!师生齐唱Teddy Bear。、 新课呈现Lets learn(1)、呈现新单词师出示不同颜色的卡片，你们知道这些卡片是什么颜色的吗？那么，你们知道这些颜色用英语怎么说吗？、Presentation1、师出示红色的苹果，问：Whats this?（这是什么）S: An appleT: What colour is it? 从而引出单词red。2、T: Now please look at the screen.(出示光盘资源，先听，再跟读)出示红色的卡片，用开火车读。分组读，齐读等多种方式练习，巩固单词red。3、师走到穿红色衣服同学的面前说Your sweater is beautiful! What colour is it?S: Its red.T: What colour do you like?S: I like red.T: Me too.4、同位的同学练习说。 5、用同样方法教”blue ,green ,yellow, red ,purple”并出示单词卡和颜色卡再次讲授单词，学生适当跟读。注意：”green”一词的发音较难，要让学生听准Sally的发音，注意纠正学生的错误发音。、趣味练习a、师出示游戏规则：师出示各种不同颜色的气球进行抢答比赛。谁最先说出气球的颜色，说得准，就把气球奖给那个小组，我们看哪一组得到的气球最多。T: What colour is it?S: Its. I like.b、师拿出各种水果，这一次谁抢答的最快，最好，我就把水果奖给谁吃。T: What colour is an apple?S: Its red. I like red.T: What colour is a banana？.S: Its yellow .I like yellow .T: . T：用great. Very good. Cool! Handful! 等词和赞许的目光适时地对学生进行激励性的表扬。C、小组内互相说在教室里你看到了那些颜色，用英语表达出来。d、请同学们拿出你们的画笔，老师下指令，你们根据指令出示相应颜色的画笔。（1）、学生听录音。（2）、学生边听录音边出示相应颜色的画笔。（3）、师发出指令，看谁展示的最快，最好。T: Show me your red crayon. Blue green purple yellow (4)、小组内模仿练习。（5）、选出两个小组上台演示。(6)、教师出示三张圆形卡片作为交通红、绿、黄灯，请一个同学当交警，一个同学当司机，其他人当乘客，玩过马路游戏，师生一起唱下面的儿歌：Red light, red light stop stop stop Yellow light, yellow light.Wait wait wait.Green light green light Go go go 、游戏（1）游戏： T：Lets play a game. Tell me what colour is it？ Ok？O：ok？T：What colour？S：(together)T：please put up your hands and tell me. What colour is it？S：T：（将转盘背对着学生）Guess？ ：“What colour is it？S：（2）Lets do：小组活动T：Please take out your crayons and put them on your desks. Are you ready？S：（Practice in group）Show me your