语文人教版五年级下册彩色的 非洲.doc

大新寨小学“三学”“一练”“一记”学习模式五年级语文导学案班级： 姓名： 日期： 主备 审核： 自学促能力形成！ 展示让魅力飞扬！课题：28、彩色的非洲【自研课导学】晨读课：（30分钟）目 标:1.读准彩色的非洲中的生字、词的读音（5分钟） 2.在读准生字、词的基础上读通读顺课文（10分钟）检 效：小组长检查目标的完成情况，老师抽查或全面检查目标的达成情况（15分钟）预习课:40分钟：学习内容: 完成自研自探和合作探究内容 自主积累： 积累本文的优美词语、语段。 自主感悟： 读了本文，你觉得“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面？ 【展示课导学】（一课时）学习目标:（1分钟） 通过自主学习和交流展示，我能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，感受非洲的色彩。定向导学互动展示当堂反馈课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导互动策略展示预案随堂笔记内容、学法、时间内容、形式、时间内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结初读课文整体感知1.自由朗读课文一遍，要求读准字音，熟读词语，读通句子。注意：色彩斑斓、强悍、粗犷、含情脉脉、充沛的意思。2.读后思考：课文讲述了什么？并用简洁的语言概括在随堂笔记一处 预时:6分钟A 、两人对学：检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的问题。预时3分钟B、小组群学：1.小组长主持，深入探讨：课文讲了一件什么事？ 2.抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。3.预演：大组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示。大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。预时：17分钟单元一：我是认读小能手多种方式认读生词，理解：充沛、强悍、粗犷、色彩斑斓、含情脉脉的意思。(可用喜欢的词语造句)单元二:我是概括小能手1、 有条有理地向大家讲述课文主要内容。2、 “非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面？单元三：我是理解小能手有感情地朗读自己喜欢的句子，并说明理由。单元四：我是分析小能手找出文中所用的写作方法。 随堂笔记一：课文记叙了 随堂笔记二你觉得“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面？非洲的（ )是彩色的。 非洲的（ )是彩色的。 非洲的（ )是彩色的。非洲的（ )是彩色的。非洲的（ )是彩色的。随堂笔记三 文中所用的写作方法： 等级评定： 再读课文体会情感默读课文，边读边思考：你觉得“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面？随堂笔记二找出文中运用了哪些写作方法？随堂笔记三 当堂反馈：读了本文，你有何感想？每课一练一、词海拾贝。( )彩( )斓 ( )花( )锦 ( )颜( )色 五( )缤( ) 含( )脉( ) 目( )暇( )二、词语连线。花花绿绿的 音乐熊熊燃烧的 活力无限的 火焰流动的 世界金灿灿的 旋律蔚蓝的 阳光五彩斑斓的 天三、想一想，填词语。美妙得无法用语言形容。( )眼神传达或内心怀着情意。( )豪放、豪壮。( )在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。( )四、按课文内容填空。1、与“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!”相呼应的句子是_这句话直接抒发了作者_之情。2、金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似透明的_。3、充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，_，_，满眼是_，处处是_。4、芒果树开的是星星点点的_，仙人树开的是金灿灿的_，玉兰树高擎着白色或_的玉杯，火炬树绽放的花朵比绿叶还要多，一棵似一团_，一排似一片_。5、到了开花季节，一条条街道，都成了_的长河。人在街上走，就像置身于_深处。6、还有一种叫做花树的树，更是妙不可言。远远望去，树上像是开满了_的花，非常壮观。走近一看，却是满树的彩叶，_、_、_、_，好