留守儿童的家庭教育.doc

附录1河北省第十届中小学班主任优秀工作案例征集活动高中班主任工作案例陈朝利永年县第二中学2014.09 高中班主任工作案例我班的后进生群体，经过对其成长环境分析，有以下几种情况：1、很多学生的家长平时忙于工作无暇照料孩子；2、还有父母常年外出打工，学生很小就成了留守儿童；3、父母关系不和或离异；于是很多家长将子女交给长辈照料，这就形成了较有特色的“隔代教育”问题。在我的班级里，这种隔代教育的学生约占了班级人数的三分之一，这类学生在思想认识上总觉得自己缺少亲情，潜意识中有一种补偿心理，在能力、学习、心理方面存在较为特殊的一面，是一群特殊的后进生群体。一、个案背景：1、个案的基本情况李子琦，男，17岁，2013年由永年实验中学辍学转入我校高一学习，班主任反映该生对学习毫无兴趣，打架，旷课，看闲书，甚至有想辍学的念头。因成绩不佳于2014年留级进入我班学习。2、个案的家庭情况父亲出车祸不幸去世，母亲常年在外打工，从小都是爷爷奶奶带，祖辈对其比较宠爱，可是本身的教育能力不高，再加上他们忙于农活的缘故。平时对孩子要么放任不管，要么只会责骂，一听说成绩不理想，就是一顿打骂。二、问题分析通过近一年的教学观察，我发现李子琦的行为主要表现在：性格方面以自我为中心、狂躁、孤僻，自我约束能力差；心理方面自暴自弃；团队意识不强；学习方面兴趣不浓。而形成这几种现象的主要原因是以下几各方面：1、家长的宠爱。通过跟家长谈话，我了解到不管孩子的要求是否合理，只要孩子开口：“我要”，祖辈总是有求必应。尤其是小孙子发脾气、哭闹、耍赖时，老人更是“俯首甘为孺子牛”，失掉原则，要啥给啥。祖辈一味迁就、给予、满足，导致孩子对物质需求的欲望恶性膨胀，攀比虚荣，事事以自我为中心。2、教育方法的粗暴。虽然祖辈对小孩在生活方面极其宠爱，但对他的学习期望又很高。他们认为自己的文化程度不高，孙子应该弥补他们的缺憾。因此，他们对小孩的学习成绩很重视，一听说成绩不理想，就是一顿打骂，很少有耐心地说理与交谈。长期下来，他对学习渐渐的失去兴趣，也逐渐产生逆反心理。三、应对措施作为教师，只有给予相应的帮助和心理疏导，促使他在心理上能逐步健康，成绩能不断提高，能力不断加强。古希腊医学家希波克拉底曾说过：“了解什么样的人得了病，比了解一个人得了什么样的病更为重要。”了解了他的心理特点及其成因后，那么我们老师必须有针对性地加强对他的心理建设，加强对他的心理监护，使他的心理健康发展，树立信心，从本质上转化他，进一步提高教育实效。1、深入家庭，进行家教指导。孩子是家庭的折射，孩子的成长离不开良好家庭环境的影响。要想解决他的不良表现，还得从他的家庭入手。首先，向家长提出：“多给孩子独立处理事情的机会，个人卫生自己动手，多做家务。”帮助家长提高思想认识、转变观念，与学校教育形成合力，进而培养学生良好的劳动习惯。其次，要求家长不要以分数来衡量孩子的成绩，当他的成绩不理想的时候，家长也不要以打骂相威胁。这样就逐渐形成浓厚的家庭文化教育氛围，有利于帮助孩子形成自觉学习的态度，改变家长对家庭教育的认识，提高家庭教育的质量。2、发现他积极的因素，促进转化。我发现李子琦虽然经常犯错误，但他依然有向上的愿望，他身上还有很多“闪光点”，比如，跑步在班级里数一数二，最近刚刚加入我校体育特长生。做错事敢于承认，不闹事的时候还挺讨人喜欢，上课也会积极发言。所以我们可以发掘他这些向上的可塑性，对他进行再教育。首先，我在课堂中，多为李子琦提供表现机会，结合班内具体情况，开展一些集体的活动和竞赛，任命他为负责人，让他感到被信任和责任感，在组织活动中，他的主动参与使他觉得班上的活动，自己也是一份子，从而达到消除行为惰性的效果。3、引导集体关注他，接纳他。集体的力量是无穷的，我在培养他的正确的交往能力的时候，还注意发挥集体和伙伴的作用，通过同学的忍耐和爱护，帮助他在集体中找回自我，学会交往。我利用恰当时机做好班级学生的思想工作，告诉他们不能因为种种原因而孤立班集体中的任何一员，向学生讲述团结合作的重要性。引导同学明白像李子琦这样的学生，自暴自弃、以自我为中心的行为形成是长期的，多方面的结果，不可能在短期内得到根除，要允许他有反复现象。并且教育大家要以发展的眼光看待他，要正确对待他的变化，以我们集体的耐心，接纳他的缺点，他的变化。并号召班干部带头和他一起交往，如果他有什么困难，我们要主动去帮助，以此来带动全班学生态度的转变。4、尊重和信任他，正确看待“反复”。信任是一种人格力量，它促人奋进，使人努力。对他来说，只有信任他，才能得到他的信任。信任他，也是尊重他人格的表现，也只有这样，才能消除他自暴自弃的心理。他的错误不可能在一次两次之间完全改变，我要耐心对待他的错误。5、运用多种评价，促进健康发展。维果茨基说过：“我们不盯着儿童发展的昨天，而应该盯着儿童发展的明天”。他在发展的过程中，由于家庭环境、同学的态度，使他在一定程度受到打击。作为教师如果不是实事求是地用发展的眼光评价他，他的个性发展必然受到限制。因此，要调动他的积极性、主动性，老师必须注意课堂上的评价，用发展的眼光看待他。当发现他今天能主动参与劳动，于是就及时在同学面前表扬他；当他能主动帮助同学的时候，同学给予一声感激的“谢谢”；当他做错事的时候，引导他由自己找出不对的地方，并想出假如再出现类似情况会怎么去做。大他在家中有出色的表现的时候，由家长反馈到学校，并给予鼓励。四、教育效果经过一段时间的师生和家长的共同努力，这个男孩的进步是有目共睹的，平时在和同学的交往中，能主动退让，家长也反映他在家能做一些简单的家务事，不会想要什么就朝着要什么了。他从一个令人讨厌的孩子，成为班级中受人欢迎的一员。他能按时完成作业，和同学友好相处，不随便打人，积极为集体做事，更令人高兴的是，他充分发挥自己的特长，参加了校运动会，获得了优异的成绩，为班集体增光添彩。我相信以这样一种乐观向上的精神，他一定会取得更大的进步。李子琦的特殊主要来自于他的家庭，家长的娇惯、放任、养成了他唯我独尊、蛮横无理的个性，以至于出现了一系列问题，给学校教育工作带来了许多困难。如果教师和同学对他的过错或者是出现的问题，只是一味的批评，不但不能从根本上解决问题，反而很容易伤害他们的自尊心，引起他对老师的敌意和不信任，给今后的思想带来更大的障碍。俗话说：“十年树木，百年树人。”人是最难塑造的，虽然李子琦同学的进步已有了一些飞跃，但它只是教育过程的一部分，只是他成长中的一个起步，不能说已是彻底的成功。对他的教育使我认识到，转化特殊的学困生是一项长期的艰巨的任务，不应该有一丝一毫的松懈与疏忽。附录2河北省第十二届中小学班主任优秀工作案例征集活动高中班主任工作案例陈朝利永年县第二中学2016.09高中班主任工作案例作为班主任，我们每天与学生接触得最多，许许多多烦琐的小事，都需要我们用心去分析去处理，否则会给班级建设和孩子们的成长带来及坏的影响。下面是我班主任工作中的一件小事，但却能给我们带来诸多启示。一、案例背景以前教过一个学生，名叫苏博康，这个孩子脾气暴躁，经常与同学打架斗殴，做作业时动作很慢，思想很不集中，回家作业经常不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草每天不是任课老师就是学生向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。可他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实！我内心一横:不转化你，誓不罢休。二、事情的经过有一次在课堂上，见不爱学习的苏博康很难得地高高举起了小手，我立刻请他作答，当时他可能是有些紧张，在回答时结结巴巴的，结果班上另一个同学宋世光当场笑出声来。我还没来得及作出反应，只听苏博康气势汹汹地冲宋世光吼道：“笑什么笑！” 宋世光顿时止住了笑，可苏博康并未就此罢休，他立刻“气炸了”，把手中的课本往地上一摔，径直走向教室门口，甩门而出。见此情景，全班同学都愣住了。当时我迅速做出判断，首先要保证学生们正常上课，其次为了确保宋世光的安全，要立刻把苏博康找回来。于是我立即追出门外，叫住苏博康并告诉他现在是上课时间，如果因为他的缘故而耽误了其他同学的学习，会使本就不融洽的同学关系更增加一层隔膜。也许是担心成为全班同学的“公敌”，苏博康默默地跟着我回到了教室。在接下来的教学过程中我发现苏博康虽然人在课堂，却始终没有冷静下来，一会儿踢桌子，一会儿撕练习本。为了保证其他学生的正常学习，我引导其他学生继续集中精神上课，对苏博康采取了冷处理的方式。下课了，我发现苏博康仍然没有“消气”，因此先把宋世光找来，对他进行了批评教育，宋世光也表示已认识到自己的错误并愿意向苏博康道歉。又过了几节课，当我发现苏博康已逐渐冷静下来后，便将他找来谈话。他一进办公室便低着个头看地板，像是在找什么东西似的我知道他已经做好被批评的准备，而且打算一如既往地“虚心接受，屡教不改”。于是我决定换一种方式：我拉住苏博康的双手，告诉他老师遇到类似的情况是会和他一样不高兴、很生气，对苏博康刚才的生气表示理解。听到我这样说，苏博康的眼神“亮”了起来，他抬起头注视我，一脸委屈地向我吐着苦水：“宋世光太气人了呀?”这时我知道，我已经取得苏博康对我的一份信任，拉近我们的距离。于是，我认真地做起了“倾听者”，耐心地听苏博康把话说完，并时不时地点头表示赞同。接着，我以“知心人”的身份与苏博康一同分析课堂上的做法，让苏博康知道他生气时的甩门而出、踢课桌、撕本子等行为对自己、对教学用品都没有好处，这样的生气并不“合算”，同时告诉他“合算”的、我喜欢的做法是：让老师批评宋世光，自己可以生气但不做伤害自己身体、破坏教学用品的行为。见苏博康听得很认真，并认同我的分析，我再以老师的身份告诉他对于他发脾气的做法我不喜欢，学校的校规也不允许，同时告诉苏博康，我相信今后如果再遇到类似的情况你一定会采取“合算”的我喜欢的方式来处理问题，苏博康真诚地点着头，以向我保证着。然后，回归事件本身，在谈话中鼓励苏博康宽容、大度，原谅宋世光的错误，并适时让宋世光当面道歉，使苏博康的宽容落实在行动上。在化解了苏博康与宋世光的矛盾后，我在班中进行了教育，表扬苏博康的举手发言、热爱学习以及宽容大度、虚心改正，也表扬宋世光的知错就改、真诚道歉，使全班同学都受到教育的同时见证“后进生”苏博康的进步、期待他的下一个进步。三、个案分析家庭教育方式的不当、自身的性格特点、学校教育不够完善等原因，使苏博康成为了“后进生”。有鉴于此，我认为可以从对苏博康本人的引导、加强学校与家庭的配合、对全班学生的引导三方面着手，对其进行引导，加以帮助。同时，对于“后进生”的转变需要老师花更多的心思寻找出路，找准方法。在本事件中，我冷静思考，迅速反应，在保证课堂教学的前提下，以冷处理的方式给予苏博康冷静下来的时间，然后另寻时机与他进行谈心交流。对于此事，尽管我很生气，并知道该事件对班级学生有着很大的负面影响，但为了更好地使苏博康转变问题行为，我安奈自身情绪，以温和的口吻、亲切的话语、换位思考的方式换取苏博康对我的信任、排除苏博康对老师的对立情绪。同时，给予充分的时间、付出真心的情感，在谈话中让苏博康认识自身行为的不正确、了解正确的做法，并调动苏博康的情绪来原谅宋世光、并保证下不为例。之后，我再对班级学生进行引导，一方面让学生对苏博康与宋世光各自错误行为引以为戒，一方面见证两位同学的用于认错与知错就改。放学后，我也及时与苏博康家长联系，由于家庭教育对苏博康的问题行为也起到了极其重要的作用，因此，放学后，我与苏博康的家长反馈了事情的经过，在反馈的过程中，我放下老师的身份，不以“告状”的口吻而以朋友的角度表示自己对苏博康的担忧，消除家长对我的警戒心理。在博取家长对我处理该事件的方法的认同后，我努力争取苏博康的家长也就此事对苏博康稍加教育，博取家长对我工作的支持，争取家校教育的配合，促使苏博康的转变。使对苏博康的教育与转变更有成效。四、案例解析1、培养信心是基础在教育过程中，我们教师应该相信后进生同样具有良好的本质，并相信通过自己的爱心与坚持，“后进生”终究能够得到转变。有了“信心”才能以积极的态度面对“后进生”，并努力寻求恰当的方式教育学生，帮助其渐渐转变。在引导教育“后进生”的过程中，教师一定会遇到“碰壁”的情况，但我们不能失去信心，不要放弃转变“后进生”的信念，事实已经证实：信心是基础，信心不会枉费。在教育苏博康过程中我是通过寻找孩子闪光点做文章，但是这个小家伙每天竟一个闪光点也找不到，无奈，我只好说谎。一天早自习，我当着全班学生的面对这个孩子说：“老师昨天听你妈妈说，你吃苹果时还能想着给妈妈，真是孝顺的孩子，老师就喜欢孝顺的孩子，更相信孝顺的孩子会是遵守纪律的孩子。”在他脸上我看到一丝笑容，我一看有门，在数学课后，我又悄悄地对表现和平时没多大变化的他说：“老师看到你这节课，比以前听课认真了许多，要是你以后课上能回答对一个问题老师就给你发颗五角星，加油啊孩子。”他毕竟是孩子，一夸就高兴了，连续两次善意的谎言，他有了一点改变，于是我就经常夸他，经常以朋友的口气和他谈心，还降低标准地为他发星，孩子渐渐地开始学本分了，后来还主动要求晚上留下来让我考他词，他说他想得个大奖状回家，我则不失时机地向他提出更高要求，让他帮助别人，为班级做一些力所能及的事几句善意的谎言竟起到了意想不到的结果，增强了他的自信心，让他的学习兴趣有了明显的提高。2、师生关爱是秘诀在班级教育中“后进生”其实是“弱势群体”，他们需要教师更多的关爱。关心他们，多交流思想，做他们的知心好友；宽容地面对每一次“问题行为”的反复，用真心感化学生的心灵。当“后进生”出现“问题行为”的时候，多采用换位思考、“心灵感应”，给予一份理解、一份同情。我们都知道教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。这样老师才会产生热爱之情。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。对于苏博康这样的后进生，我放下架子亲近他，对他敞开心扉，并以关爱之心来触动他的心弦。“动之于情，晓之于理”：用师爱去温暖他，用真情去感化他，用道理去说服他，从而促使他主动地改正错误。对待苏博康，我没有直接批评他，而是与他从交朋友做起，让他感受老师对他的信任，感受到老师是自己的良师益友；让他感受到老师给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活；让他在学习、生活中体会到更多的快乐，从而达到良性循环的效果！同学的帮助对一个后进生来说，是必不可少的，同学的力量有时胜过老师的力量。同学之间无话不说。同学是学生的益友。让他感受同学对他的信任，感受到同学是自己的益友。让他感受到同学给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐！通过同学的教育、感染，促进了同学间的情感交流，在转化后进生工作中就能达到事半功倍的效果。3、耐心与家长是关键在对“后进生”的教育中，我们要坚定信念，给予充分的时间和精力。无论是对“后进生”，还是对班级学生、对家长，耐心，能换来学生对我们的信任，耐心，能把事件妥善地解决，耐心，能让每一次的教育作用发挥到最大化。我还经常与家长联系，相互交流在家里、学校的表现。我和家长达成共识，齐抓共管，现在孩子作业慢慢的开始写了，课堂上我不时的就到他的身边，经常提问他，及时了解他的学习状况，和他谈心，然后和家长互相交换近阶段的学习状况，表扬已经有的进步，共同交换需继续督促的事项，开学差不多两个月了，在学校和家庭的共同教育下，孩子学习的兴趣明显有了提高，在学习习惯上也比以前好了很多。相信他会有更大进步的！我想，转变“后进生”并非一朝一夕就能实现的目标。鲁迅先生曾说过这样一句名言：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师的爱心是成功教育的原动力，对学生的热爱、理解、尊重，是教育成功必不可少的条件。对“后进生”更要讲究爱的情感、爱的行为和爱的艺术。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感爱他们的喜怒哀乐。有时一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得问题学生的爱戴和信赖，会使他们的潜能发挥出来。在这漫长的教育之路上，我们始终能满怀信心、爱心、耐心，抓住每个教育契机，认真、努力、妥善地把握它，“后进生”的一定不只是梦想！附录3张玉秀的“舐犊”情一篇来自丛台晚报的感人材料高一（19）班班会材料 陈朝利 当大女儿以优异的成绩从天津师范大学毕业，并被一家大公司高薪聘请时，张玉秀再也抑制不住内心的激动，幸福的泪水喷涌而出 幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。现年53岁的张玉秀，是永年县东杨庄乡西陈甫村人，1976年经人介绍与东杨庄村李同和结为伴侣 ，过着幸福美满的生活。 然而，天有不测风云。1989年6月，赴吉林省深江市从事建筑业的丈夫，因在工地中电线漏电不幸触电身亡，留下了三个女儿，大的7岁，次的4岁，小的还不到2岁。日子都被泪水和痛苦浸泡着 直到有一天，大女儿的班主任迈进家门，对她说：“丽燕的课程不能再耽误了”这时，这位母亲才开始思索，前面的路还有很长很长为了三个女儿的健康成长，必须咬紧牙关坚强地走下去。 俗话说：做人难，做女人更难。带着三个幼小的女儿艰难度日的单身母亲，更是难上加难。村里有不少人都劝她，让女儿别上学了，也可以在家里干点儿活补贴家用。然而，坚强的玉秀决心要把三个女儿培养成才。为了孩子的前途，17年来她没有穿过一件像样的衣服，就连数九寒天，十几年都没有穿过一双袜子，孩子不在家时，没有买过一滴油，咸菜常常是玉秀的主菜，逢年过节也很少改善一次。有一年，春节将近，三个女儿望着小朋友们都买来了新衣服，买来了头上扎的蝴蝶结，大女儿带着两个妹妹哭着闹着要妈妈给买，一气之下，玉秀第一次伸手打了女儿。随后，母女四人抱头痛哭，闻声的邻居无不陪着掉眼泪。从此以后，懂事的女儿再也不与别的孩子比吃穿了。 随着三个女儿日渐长大，学校的学费、生活开支一天比一天多，乡亲们都同情她，劝她改嫁。还有的说：“家庭阔绰的都不愿供女孩上大学，你逞什么能。”玉秀却付之一笑，因为在她的心中有一个坚定的信念：孩子会有出息的。为此，她像一台机器不停地转动，三亩薄田洒下了她辛勤的汗水，男劳力拼搏的砖窑厂留下了她的足迹，苹果园雇工中有她忙碌的身影，每到深夜浑身骨头像散了架，双腿像灌了铅。但一想到女儿的学费，她的精神徒然而生，疲倦就消失得无影无踪。记得大女儿捧着重点高中录取通知书到她面前时，女儿的眼睛是湿润的，心情是沉重的。知女莫若母，她深知这份通知书不仅包含着她的骄傲，还包含着开学时要交的1300多元学杂费。对于别的家庭来说，这也许算不上什么困难，而对于这个单亲母亲来说，却像个天文数字，她没有过多的言语，抚摸着女儿的头说：“我们一块儿想办法，开学前，我们会筹到学费的。”第二天一早便出去想办法，转悠了半天，一个买雪糕的中年妇女提醒了她。回家后，她连夜制了一个简易的冰糕箱，到娘家借了一辆破旧的自行车，第二天便出发，她总是到人群多的地方，态度热情，价钱便宜，卖的特别快，每天算下来能净赚30多元，女儿们心疼妈妈，都争着出去卖冰糕。40多天下来，学费总算有了眉目，玉秀又把家里的两个猪仔逮到集上卖了，终于凑齐了学费。 在一个人的成长过程中，母亲的言行总是起着重要的作用，有着深远的影响。玉秀的艰辛和坚强，潜移默化地影响着三个女儿，她们个个都出类拔萃，大女儿考上了天津师范大学，两个妹妹也不甘落后，二女儿考上了河北理工大学，三女儿考进了县重点高中。大女儿、二女儿全靠自己勤工俭学，利用星期天、寒暑假打工挣钱添补学费、生活费，减轻母亲的负担，并以优异的成绩，年年获得学校奖学金。每次收到女儿们学校邮来的成绩单时，玉秀的皱纹在笑，眼泪在乐。 如今，大女儿已经毕业就业，玉秀也在县、乡妇联的推荐下，到女儿就业的城市当上了家政员，三女儿还在读高中，把她送进大学校门，是玉秀最大的心愿。 玉秀，这个平凡而伟大的母亲，是所有母亲学习的榜样和典范。2006年，玉秀一家被河北省妇联评为“燕赵星家庭绿色星希望家庭”，受到了各级领导的好评。附录4 我的高中，我的梦国旗下的讲话高二（19）班 班主任 陈朝利在威斯敏斯特教堂地下室里，英国圣公会主教的墓碑上写着这样的一段话： 当我年轻自由的时候，我的想象力没有任何局限，我梦想改变这个世界 当我渐渐成熟明智的时候，我发现这个世界是不可能改变的，于是我将眼光放得短浅了一些，那就只改变我的国家吧！ 但是我的国家似乎也是我无法改变的 当我到了迟暮之年，抱着最后一丝努力的希望，我决定只改变我的家庭、我亲近的人但是，唉！他们根本不接受改变。 现在在我临终之际，我才突然意识到：如果起初我只改变自己，接着我就可以依次改变我的家人。然后，在他们的激发和鼓励下，我也许就能改变我的国家。再接下来，谁又知道呢，也许我连整个世界都可以改变。在这个知识改变命运的时代，在父母双亲投注无限希望的目光注视下，我，一个普通的高中生，我的梦很简单，我的梦同样也是我家人的梦考上重点大学。我不是官二代，我也不是富二代，我只是爸妈普通的下一代，有人说：“你现在不努力学习，不在高考中折桂，你斗得过富二代，拼得赢官二代吗？”是的，这话我信了。所以，我的梦很简单，就是努力学习，考取重点大学，让父母过上好日子，自己成为一个有用的人。我坚信通过自己努力，这将不仅仅是一个梦，这个梦会在我的手中慢慢成为现实。我相信这不仅仅是我一个人梦，这也同样是在座的每一位同学的梦，是中国千千万万高中生的梦。千千万万个中学生的梦将汇集成一个伟大的中国梦，这是属于我们的中国梦。当千千万万的父母过上好日子，千千万万的学生成为国之栋梁的时候，我们的中国梦没有理由不实现！“理想很丰满，现实很骨感”是的，丰满是给有准备的人，骨感是留给没有进取的人。当你在课堂呼呼大睡，作业东拼西凑，上课迟到早退，你拿什么去丰满你的理想。老班常告诫我们：要改变命运先改变自己。梦想不是说说而已，我们可以尝试从一点一滴做起，行动是成功的开始。一种行为决定一种习惯，一种习惯决定一种性格，一种性格决定一种人生。我有一个大大的梦想，但这个大大的梦想要从现在小小的努力开始，自习早到10分钟，每天多记几个单词，课堂上多坚持专注几分钟。同样，梦想在于坚持。有一种梦想叫执着，有一种精神叫永恒，有一种时刻叫经典，有一种成功叫行动。同学们，让我们一起为梦想而奋斗吧！当梦想绽放的那一刻，想骨感都骨感不了。看着我们的航母开始起航了，舰载机起飞了，海监船执法钓鱼岛了。很多人开始热血沸腾，蠢蠢欲动了，大喊我的梦想是与我们的航母一起护卫海疆，我的梦想是与海监船一起维护我们的权益。我想说的是，那些梦离我们还太远，但只要我们现在开始努力，是完全可以实现的。但是，现在我的梦想只有一个考取重点大学！只有脚踏实地，方能无往不前，无坚不摧。这就是我的中国梦，一个依托于现实，很简单的梦，一个不是梦的梦！人生没有彩排，生命由你主宰。我相信：有志者 事竟成 破釜沉舟 百二秦关终属楚苦心人 天不负 卧薪尝胆 三千越甲可吞吴最后，我想以王国维人间词话中的人生三境界来结束今天的演讲。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。附录5高二（19）班家长会班主任发言稿 永年二中 陈朝利各位家长，你们好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！对我们学校和班级工作的支持表示感谢。转眼间，孩子们高二就剩半学期了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走在学校前列。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！一、介绍会议议程安排1由我就这一阶段教育教学情况向大家作一个汇报，并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家长的理解、配合和支持；2.课任老师介绍本阶段学习情况；3.家长代表发言；4.请各位家长与课任老师结合学生实际，就自己感兴趣的话题进行交流。二、班级基本情况介绍全班58人，男生26人，女生32人。住校生：56人，走读生：2人。教师情况：陈朝利：男，任物理课兼班主任，毕业于廊坊师范学院，物理学学士，中学一级教师。连年被评为校级优秀教师和优秀班主任，责任心强，业务能力突出。其中2010年所教毕业班高考成绩优秀，被县委县政府授予永年县优秀教师。本人积极学习和探究新课改，并在教学实践中大胆尝试和运用，收效甚佳。本人在2012年邯郸市自制教具比赛和邯郸市优质课比赛中分别获得一等奖和二等奖，在省级刊物上发表多篇论文，市重点课题主持人 。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。变化了的是年龄，不变的是爱心。理解、宽容、鼓励、信任，我将一如既往地爱护和支持我的孩子们！人生格言：改变命运从改变自身做起 联系电话继亮：男，任化学课，毕业于河北师范大学，中学高级教师。多次被评为县级优秀教师和优秀班主任，责任心强，业务能力突出。其中2009年所教毕业班高考成绩优秀，被市委市政府授予市师德标兵。本人积极学习和探究新课改，并在教学实践中大胆尝试和运用，收效甚佳。本人在2008年邯郸市优质课比赛中获得一等奖，在国家级刊物上发表多篇论文，省重点课题主持人 。人生格言：抓住今天，才能不丢失明天 联系电话亚卓：女， 2005年以“优秀毕业生”的荣誉称号毕业于廊坊师范学院。现担任本班语文教师。教学方面： 近五年来，连续被评为优秀教师。2010年底，被评为中学一级教师。这些，不仅是因为教学成绩优异，更主要的是有一颗爱护学生的心。几年的教育生涯，让我从“知心姐姐”升级成为”爱心妈妈”，变化了的是年龄，不变的是爱心。理解、宽容、鼓励、信任，我将一如既往地支持我的孩子们！教研方面：参研并主持了课题研究。现担任高中生快速高效写作的策略研究省级重点课题主持人。并在语文教学参考高中语文等省级重点刊物上发表论文。被永年二中教科研处评为“教科研先进个人”。人生格言：人与人的区别，不在智力，而在于自制力！普通班的孩子，照样会了不起！联系电话婷：女，任数学课。毕业于廊坊师范学院，数学与应用数学学士，中学一级教师。多次被评为县级优秀教师，教学成绩优秀,业务能力很强。这些，不仅是因为教学成绩优异，更主要的是有一颗爱护学生的心。本人在2008年邯郸市说课比赛中获得一等奖，在国家级刊物上发表多篇论文，省级课题主持人 。人生格言：万丈高楼平地起 联系电话英：女，任英语课，毕业于河北师范大学，中学一级教师。多次被评为县级优秀教师，教学成绩优秀。本人积极学习和探究新课改，并在教学实践中大胆尝试和运用，在校级二十四字教法讲课比赛中获一等奖。在国家级刊物上发表多篇论文，市级课题主持人 。人生格言：Rome was not build in a day. 联系电话晓丽：女，任生物课，毕业于河北科技师范学院，中学一级教师。多次被评为县级优秀教师，教学成绩优秀。这些，不仅是因为教学成绩优异，更主要的是有一颗爱护学生的心。在国家级刊物上发表多篇论文，省级课题主持人 。人生格言：认认真真做事，踏踏实实做人 联系电话、学生平时表现1.学习情况本学期开学以来，班级学习气氛有所好转。大部分同学都能意识到学习的重要，学习兴趣和学习成绩都在逐步提高。一部分本来对学习兴趣不足的同学提高学习的兴趣，一部分学生这个学期更加努力了。贾雷超、张仃仃、郅冉冉、陈佩、白梦瑶、韩伟雪、韩思梦等同学保持了以往的学习态度，刻苦认真，成绩优异；他们在学习成绩和学习态度上都是班级其他同学的楷模，为班级良好学风、班风的形成奠定了坚实的基础。李冠亨、梁伟妮、单继康、王方寒、张密、谢帅涛、杜晶晶、李雪、李晓红等同学本学期在原有基础上学习态度有了更进一步的改善，学习成绩也有显著的进步。郝聪聪、许冬雪、陈繁、刘新月、张瑞娜、李培婷等、李静静、李妮、赵萌等同学基础薄弱，但学习态度端正，勤奋刻苦，学习成绩正逐步提高；尤其是郝聪聪、陈繁进步尤为明显，他们的成功为我班提供了“努力就能成功，坚持就是胜利”的典型范例。张童、白冰娟、冯世豪、彭铮、张雪冉、汲昭举、李伟伟、郝帅阳、王笑娜、王文宁、张盼盼等同学较本学期学习态度也有好转，学习成绩有不同程度的进步。但是姚雄飞、申闯彪、高凯峰等学习兴趣不浓，但提升的空间很大，家长应起必要的关注。陈腾、刘丁丁、李璐、未恒恒、赵松、白冰娟、张静琦、张雪萌、段冰冰、李浩田、谢浩亮、杜世通、闫宽、张亚谦、张亚波、刘高鑫、魏潇潇、常路明等尚未养成良好的学习习惯，学习方法有待提高，部分人的学习成绩趋于下降趋势，家长应高度关注。学习中存在的问题：（1）大部分学生虽意识到学习的重要性，但也有部分同学思想和行动不能统一，学习不够踏实，存在着普遍的浮躁心理，眼高手低，听老师讲都会，自己做就什么都不会。很多同学，包括一些成绩很好的同学都不能独立完成书上最基本的课后练习。（2）学习上缺乏独立和自主的意识，很少独立思考问题，经常有不交作业或抄袭作业的现象，学习上缺乏主动性，许多问题要等老师去布置才会完成，有的甚至布置也不能完成。（3）学习方法不上路，学习效率不高。（4）不少男生的问题学习劲头不足，贪玩，学习缺少计划和恒心；女生基本都很认真，但又信心不足，缺乏专研精神。2.作业送交情况3.考勤情况走读生请假四、关于班主任工作作为班主任，我坚信：没有教育不好的学生。我的指导思想是：每一朵鲜花都有盛开的理由！开学来我的工作主要围绕以下几点：1.加强班委会建设，搞好班级的学习、纪律和卫生。2.加强班级文化建设，帮助同学们树立正确的人生观和价值观。3.关注学生的思想动态指导学生适应高中阶段的生活和学习。五、关于期中考试1、试题难度2、考试情况六、几点希望:1树立人人成才和全面发展的观念,.如果您不放弃教育,每个孩子都是可造之才.对每个孩子都应该严格教育和管理.把思想品德放在第一位,约束纪律,抓好学习,发展特长,争当先进,全面提高各方面的素质.现在社会上五花八门,乌七八糟的东西太多如电子游戏厅,电脑网吧,电脑网络游戏,不健康的影视,漫画,小说等书刊,歌舞厅等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力,都可以使他们的学习成绩一落千丈.何况我们的孩子的自觉性还没有形成.实践证明,家长对孩子严格管理,孩子的学习成绩就会优异;相反除极个别自理能力强的孩子外,学习往往都抓不好.2严格管理时间,科学安排时间.3 家长要经常过问孩子的学习,了解孩子的学习效果.4 创造和睦,祥和,稳定的家庭气氛.一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的