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文档简介

幼儿园大班音乐游戏活动 公主的舞会 活动目标 1 了解白故事梗概 在熟悉舞蹈与游戏的基本流程的基础 上学会随乐而舞 并学习根据音乐的结构 情绪 和形象创造 性的用表情和动作进行表现 2 知道手腕花在舞蹈动作转换和交换舞伴时对方向 方位 的提示作用 3 体验集体舞中交换舞伴的快乐及与同伴合作表演的乐趣 活动准备 1 手腕花幼儿每人在右手上佩戴一个手腕花 分为两种不 同的颜色 且两种颜色的人数相同 目的在于帮助幼儿分组并 辨识行走的方向 2 音效和辅助音乐在主音乐 瑞典狂想曲 之后 添加适当 的 敲门声 开门 脚步声 等音效以及 水族馆 音乐 将 故事的游戏性推向高潮 使得整个故事更加完整 活动过程 1 故事导入师 很久以前在一个王国里有一位漂亮而又善 良的公主 但是有一个巫婆总是想要害死她 一位英俊的王子 救了她 后来他们过着幸福的生活 今天 公主要举行盛大的 皇宫舞会 邀请在座的每一位小公主和小王子都去参加 你们 想去吗 2 欣赏 A 段乐曲 学习圆圈舞 1 学习基本动作 用动作 感知音乐 幼儿坐着 模仿老师做上肢动作 用动作感知音乐 拍 手 左右看 点头 走一走 启发幼儿创编王子和公主相互 邀请时的行礼动作 遇到你喜欢的公主或王子 你要怎样邀请 他和你跳舞呢 全体幼儿模仿行礼的动作 提示幼儿动作 要到位 幼儿站在凳子前 随音乐节拍做行礼的动作 再次用动 作感知音乐 2 学习圆圈舞 教师邀请一位 王子 进行示范表演 启发幼儿发现 分析两人配合表演时的动作特征 如两 人的站位 动作的顺序和方向以及公主移位的方向 请 xt 王子和公主 尝试示范表演 教师可用语言提示 王子和公主们站成单圈双圆的队形 王子在内 公主在外 两人面对面尝试表演 不加音乐 教师用语言提示 适当放慢 节奏 一遍动作后 公主移位 发现换了新舞伴 引导幼儿 继续表演 听音乐 按音乐的节奏完成圆圈舞 茌每段音乐的最后 一句交换舞伴 2 遍 3 欣赏 B 段乐曲 学习音乐游戏 1 大家正在舞蹈时 音乐突然中断 播放敲门 开门及脚 步声的声效 启发幼儿么了 谁来了 引出巫婆这一角色 2 第一遍游戏 交代要求 听到敲门声时 两人抱在一起 变成木头人 可避免被抓 教师扮巫婆 3 第二遍游戏 交 代要求 听到敲门声时 三人抱在一起变成木头人 可避免被 抓 教师扮巫婆 提前引导幼儿 如果落单了 要如何躲避巫 婆 如 在 木头人 之间躲避等 4 第三遍游戏 选定一位 幼儿来扮巫婆 听到敲门声时 三人抱在一起变成木头人 可 避免被抓 落单的公主或王子则被巫婆带出教室 4 解救公主 王子 结束活动师 公主 王子 被可恶 的巫婆抓走了 我们应该怎么办
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