语文人教版三年级下册25.太阳是大家的.doc

教学过程：25、太阳是大家的第一课时教学设计一、激趣导入1、我知道同学们特别喜欢猜谜语。现在老师来说一条谜语，大家可要认真听，动脑筋猜啊！有位长寿老公公，天亮从东来出工。他把光明给世界，还把温暖洒人间。要问公公在哪里，请你仔细看画中。2、学生猜谜，教师引导。板书课题。（板书：太阳）今天我们就来学习一首有关太阳的现代诗歌：太阳是大家的。（板书：是大家的）来，读读课题（生读课题）二、初读诗歌，整体感知。1、先请同学们自由地读读诗歌，注意把字读准，诗句读通顺，读不好的地方多读几遍。 2、检查读词。多媒体出示词语：红彤彤、陪着、晚霞、趁着、睡梦 A小老师带读。情况一：（学生全读对时）这个ABB形式的词语比较难读，你却读准了，了不起！你领着大家读两遍吧！情况二：（彤没有读准音时）彤本为第二声，但在ABB形的词语中变调为第一声。红彤彤（生跟读）B男女生对读C开火车读3、学写生字（多媒体出示生字：彤、霞、陪、趁）这几个字是课文中要求会写的字，你觉得哪个字最难写？要提醒大家注意什么呢？（指名说）学生说完后师指导书写：霞。学生书空。）除了这个霞你还认为哪个字最难写，就把这两个字在练习本上写两遍。（学生在本上书写）师点评写字习惯（*的写字姿势最正确；*的字写的最匀称；*很注意顿笔）三、初读诗歌，整体感知1、这首诗歌一共有四小节，老师分别找四名同学分小节读一读，其他同学做认真的小听众，看他们是否把字音读准，诗句读通顺。2.、点评四、指导精读，积淀感悟。（一）学习第一小节1、听了同学们的朗读，老师也想来读一读了，可以吗？2、我读诗歌的第一小节。同学们听听，老师读得美不美？（师声情并茂地范读）3、看样子，你们对老师的朗读很满意，那你觉得老师哪儿读得美？4、老师在朗读的时候，眼前仿佛就看到了一幅美丽的图画，谁也看到了？5、生回答：我看到了天上有朵朵白云，太阳落山了，晚霞变得特别的红。6、你看到的图画居然和老师看到的一样，跟老师一起去亲眼看看那洁白的云朵吧！（看图：“朵朵白云”） 7、太阳让白云发生了神奇的变化，看！（看图“红彤彤的晚霞”） 8、现在你知道“红彤彤”是什么意思了吗？（“红彤彤”就是说颜色特别的红，红得十分的艳丽。9、多美啊！有了美好的想象，现在又亲自欣赏了这红彤彤的晚霞，红彤彤的世界！你能把你心中这份美好的感觉给读出来吗？自己去练练！（生练读，师巡视。）10、交流（这红彤彤的晚霞，还要读的更红点！再试试！找到感觉了！你的心已经和晚霞、太阳连在一起了！不然绝不会读的这么美！你的感觉与众不同！看着太阳落下你什么感觉？把你的舍不得送进去！）11、原来美丽的图画就是优美的诗句，优美的诗句也能变成美丽的图画。咱们一起来试试！（二）学习第二小节1、太阳落山的景色真美啊，让我们舍不得回想起一整天，她为我们做了多少好事呀！请同学们自己去读读第二小节，想想太阳都为我们做了哪些好事？（生答，师结合板书：鲜花、小树、小朋友）2、太阳带给鲜花、小树、小朋友的不仅仅是快乐，还有一份暖暖的爱呢！请你仔细地默读第二小节，哪个词或者说哪个字让你感受到太阳那暖暖的爱呢？（生读诗找词）3、汇报交流：（学生先说哪个词，师相机板书哪个，然后引导体会）（1）洒：你真会用心读书，一下子抓住了这个词。洒还可以换成别的什么字？（指名说：泼、照、射）把这些词放到句子中比较着读读，这个洒让你感受到？（根据学生回答说：那你*地读一读）我们一起读读这句。（2）拔：往哪拔？（生：往高处拔）往高处拔就是让小树？（指名答）师小结：是呀，千万缕阳光仿佛千万只手，给小树输送着养分，扶着小树茁壮成长。你能读出太阳让小树长高了吗？（指名读）（师评：小树长得真高呀，谁能让小树再长高点儿？我们一起来读读）（3）陪：从一个陪我们仿佛感受到她不再是高高挂在天上的太阳，而是我们的（生接：朋友，伙伴，亲人）读读这节的后两行，除了陪还有哪个字也能让我们感受到太阳对小朋友的爱。看：是呀，陪着小朋友，看他们在那儿快乐的玩耍，你能读出太阳对小朋友的这份爱吗？（指名读师范读齐读）总结：同学们，这就是读书，一个词一颗心那，一个洒、一个拔、一个陪、一个看都让我们感受到太阳那暖暖的爱。让我们一起记住这份爱吧！（齐读第二小节）4、同学们，太阳为我们做的好事就这些吗？（不是）。你怎么知道的？（省略号）聪明的你们想一想，太阳还做了哪些好事？，让我们轻轻地拿起笔把想到的写下来。可以根据提示，也可以自己创编。看一幅幅植物、动物靠太阳的图片，从里面受到启发。出示：她使_，她让_，她陪着_,她_。交流展示，师相机引导修改并做点评。（二）学习第三、四小节1、是呀，太阳就是这样爱护着大家，给大家带来温暖带来快乐。可是一天过去了。太阳就要从西山落啦！此时，你的心情怎样？好，读读第三小节。生读：太阳就要从西山落啦！师接读：她要去哪儿？生接着读。师：到另外的国家里干什么呢？谁来读读第四小节。（生读第四小节）2、那里的孩子还都在睡梦中等着太阳，我们可不能把他们吵醒了，所以最后一句要读得（生答：轻一些）再读这一句。3、同学们，我们知道在别的国家里也有（指板书：鲜花，小树，小朋友。）师：太阳不仅是属于我们的，也是属于别的国家的，所以说（师指课题：太阳是大家的）四、悟诗意升华情感。1、鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐地游戏。但是，在世界的某些地方还存在着这样一些人，他们正饱受着战争带来的痛苦，同学们请看：出示图片2、现在别的国家的小朋友就在你的身边，你