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文档简介

2015年湖北省中小学教师信息技术应用能力骨干培训学员任务单县（市、区）随县角色学校管理员工作单位随县草店镇中心学校任教学科（职务）数学一、对项目的理解1. 项目名称： “国培计划2015”-湖北省中小学幼儿园教师信息技术应用能力骨干培训2. 项目目标: （1）了解项目目标和价值。 （2）理解课程内容框架。 （3）把握研修模式和项目实施思路。 （4）提升研修专业指导力。 （5）建立分享交流联动机制。3.参训对象:全体教师4.项目周期：2015年9月-2015年12月底5.主要内容： 第一模块：感受技术魅力提升综合素养； 第二模块：应用技术工具，加工教学资源； 第三模块：应用技术工具，创新教学活动； 第四模块：应用技术工具，有效实施评价； 第五模块：应用研修社区，助力专业发展； 第六模块：应用技术工具，聚焦学科重难点。6. 研修方式： （1）采取诊断测评、按需选学、任务驱动、成果导向的方式 （2）网络研修于校本研修相结合 （3）成绩考核与成果生成相结合7. 考核办法： 过程性评价和成果性评价8. 成果提炼流程： 个人提交作业-学科坊推选作品-校级坊研磨优品-区域坊展评精品二、工作职责1. 各级管理员职责: A.建章立制 B.组建团队 C.督促学情 D.培育典型2. 各级坊主职责 A.制定计划 B.专业引领 C.答疑解惑 D.汇聚成果三、目标任务校级管理员 A拟定培训制度 B制定培训方案 C发表研修简报 D实施组织管理 E督促研修活动四、工作计划（一）管理员1.工作整体安排： A设立组织管理小组组 长：校长副组长：分管校长组 员：教研组长，备课组长，年级组长管理员：张虹 B提高认识明确任务明确各岗位职责和任务，实施细则实施：1.印发相关材料 2.解读方案 3.明确各教师研修任务 C组建各学科研修团队团队：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体音美负责人：各科教研组长活动：1.培训一名学科研修坊主 2.教研组长组织本组教师进行网络研修和校本研修，技术问题有本学科坊主 负责解决 3.网络研修由网络要求合格为准，校本研修以继续教育规定材料准备。 D制定研修活动进度（见阶段安排） E制定奖励机制2.阶段安排 A 9月10日-20日：准备启动阶段 B 9月21日-30日：网络注册，分期培训 C 10月1日-11月30日：印制研修手册，录制操作视频，学员完成网络研修，同时进行线下研修。 D 12月1日-31日：检查、督促未完成的学员完成研修任务，展示优秀学员研修成果。3. 大赛活动安排： A 各学科坊主11月中期举行本学科内研修评比，选出本学科优秀学员，并提交给学校坊主。 B 学校坊主制定评选优秀学员细则，按规则评出学校优秀学员。4. 项目成果预设 A 学校教师全员参加研修 B 优秀率达到80%，合格率达到95%以上 C 研修成果被推优10次以上5.保障措施 A 学校领导参与研修考核、评价 B 将研修与教师资格认定、职称评定、
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