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文档简介

灞 桥 区 东 城 第 一 小 学语 文 课 导 学 案班级课题11唯一的听众主备教师李芸共 课时上课教师 备课时间2013、8、5学习目标第一课时1、 能正确读写本课的生字新词2、 有感情的朗读课文。抄写印象深刻的句子。提出不懂的问题与同学讨论第二课时理解课文内容，引导学生从老教授的言行与我的心里行为变化两方面感受老人对我的爱护鼓励以及我对她的敬佩感激之情重点难点引导学生从老教授的言行与我的心里行为变化两方面感受老人对我的爱护鼓励以及我对她的敬佩感激之情核心问题我的心里与行动为什么会发生这样的变化，理解老教授的鼓励对我的激励作用预设上课时间月 日（星期 ）本期总计第 课时第 一 课 时 主 要 导 学 过 程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明导入新课5分钟1、激情导入2、检测预习情况1、导语：同学们，曲子好听琴难拉，有一位小提琴的爱好者，刚开始，他拉出的小夜曲，被人当作是锯桌腿的声音，他感到十分沮丧和灰心后来，他却成功了，这都是得益于他有一位唯一的听众.齐读课题，质疑：同学们，读了课题，你最想问什么2、认读生字新词第二环节使用课件出示本课生字新词初读课文，概况主要内容10分钟读懂课文，概括课文主要内容1、 学生自读课文两遍2、 在活动单上写主要内容3、 组内对学，用双色笔在活动单上补充不使用课件再读课文，理清思路9分钟理清课文思路，画出思路图1、 默读课文，画出本课思路图2、 组内交流展示3、 组内选代表全班展示第三环节使用实物投影展示思路图第 一 课 时 主 要 导 学 过 程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明品读课文，探究感悟16分钟探究核心问题：我的心里与行动为什么会发生变化，理解老教授的鼓励对我的激励作用1、 独学，边读边画出“作为唯一听众，老教授做了什么，我的心里行为发生了哪些变化有关句子，并做好批注。2、 组内交流3、 组内讨论老教授话的真正含义以及对提高我的琴技的作用4、 全班展示使用实物投影板书设计11唯 一 的 听 众呵护、鼓励、尊重“我”老人敬佩感激第 二 课 时 主 要 导 学 过 程预设上课时间月 日（星期 ）本期总计第 课时教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明课内创作，综合提高20分钟小练笔：学习作者的写作方法，与大自然中的朋友对话1、 复习：本课作者采用了哪些方法来表达自己的情感的？2、 仿照课文的写作方法创作3、 班内展示优秀作品（34名）使用实物投影课内检测15分钟检测本课的字词掌握情况1、 独学，完成活动单中的检测题2、 指名一人展示，组内对批使用实物投影学习小结，同伴互评5分钟个人、小组学习情况小结1、 小组内谈学习体会，展示活动单，完成活动单上的自评和互评2、 组内学习评价
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