生物人教版七年级下册血流的管道——管.doc

七 年级 生物 学科导（教）学案主备人： 覃学文 审核 ：杨 静 授课人： 覃学文 授课时间：2017年4月 11 日课 题第四单元 第四章 第二节 血流的管道血管教学目标1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2.尝试观察小鱼尾鳍内血液流动的现象并找到三种血管。教学重点动脉、静脉与毛细血管的特点与功能。教学难点观察小鱼尾鳍内血液流动的现象，区别动脉和静脉。教学方法谈话法、讨论法、实验法、多媒体教学法课时安排： 2 课时课前准备小鱼、培养皿、显微镜、纱布、多媒体课件教学过程教师复备栏或学生建议栏知识回顾创设情境导入新课1.血液的组成成分有哪些？各自具有什么作用？2.血液具有什么作用？非洲的尼罗河是地球上最长的河流，全长6600多千米。你可能难以相信，人体内的血管，大大小小共有1000多亿条，如果将它们首尾连接起来，可长达10万千米，远远超过尼罗河的长度。这些血管就像四通八达的交通线，遍布全身，在体内趁着繁忙的运输作用。明确目标自主学习合作交流学生阅读教科书，组内同学讨论、研究，共同完成以下任务：1.人体内的血管有哪几种类型？2.不同的血管有什么特点？老师点拨查漏补缺归纳总结通过观察，我们可以看到三种不同的血管：动脉、静脉和毛细血管。血管中的血液流动是在心脏的驱动下进行的。把血液从心脏送到身体各部分去的血管叫动脉。动脉血管壁较厚，弹性大，管内血流速度快。动脉一般分布较深，多数看不到也摸不到，但也有些分布较浅，如颈部及腕部内侧能够摸到搏动的血管就是动脉。与心脏相连的动脉较粗，远离心脏后动脉不断分支变细，管径也由大变小，最小的小动脉再分支成毛细血管。毛细血管是连通于最小的动脉和最小的静脉之间的血管。它数量大，分布最广，遍布全身各处组织中；它的内径很小，只允许细胞单行通过；管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内的血流的速度最慢。毛细血管的这些特点，有利于血液与组织细胞充分地进行物质交换。血液中的营养物质与氧，可穿过毛细血管壁到达组织细胞，最后被细胞利用；组织细胞产生的二氧化碳与其他废物，可穿过毛细血管壁进入血液被运走。静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管。血液流经毛细血管后，接着进入小的静脉，然后逐级汇集到较大的静脉，再送回心脏。静脉的管壁较薄，弹性较小，且血液流经毛细血管汇入静脉时压力较低，因此管内的血流速度较慢。静脉有些分布较深，也有些分布较浅，如我们手臂上的“青筋”就是会面较浅的静脉。在四肢静脉和内表面，通常具有防止血液倒流的静脉瓣。若静脉瓣膜老化失去功能，血流速度变慢，血液在静脉中滞留，静脉就会膨胀，这种情形叫静脉曲张。多出现于老年人的腿部。拓展视野感悟提升反思升华在输血或输液时，你知道这时针刺入的是什么血管吗？为什么要将针刺入部位的上方（近习端）先用胶皮管捆扎起来？请解释这样做的理由。巩固练习自我检测提前预习1.给病人轮渡时，常用橡皮管扎紧病人的前臂，发现手上“青筋”隆起，这些青筋是（ ）A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.动脉与静脉2 .下列对动脉的叙述中，不正确的是（ ）A.动脉是把血液从心脏送到身体各各部分去的血管B.动脉的管壁厚，弹性大C.动脉内的血流速度快D.动脉内流动的血液量最大3.器官的结构与功能相适应。静脉能把血液从身体各部分运回心脏，其与防止血液倒流的结构特点是（ ）A.管腔大 B.管壁薄 C.管腔小 D.有静脉瓣4. 图l示“观察小鱼尾鳍内血液的流动实验材料的处理，图2示显微镜下观察到的视野图像，请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题。 在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加_ ，这样做的目的是 _。使用_倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。图2示显微镜下观察到的图像，你认为1是 _血管,判断主要依据是_。2是_血管，判断的主要依据是_。3是_血管，判断 的主要依据是_。教学反思板书设计第四单元 生物圈中的人第四章 人体内物质的运输第二节 血流的管道血管一、动脉1.定义：把血液从心脏送到身体各部分去的血管2.特点：管壁较厚，弹性大，管内血流速度快3.分布：一般分布较深，但也有些分布较浅二、毛细血管1.定义：连通于最小的动脉和最小的静脉之间的血管2.特点：管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成，管内血流速度