高考文言实词经典练习.doc

高考文言实词经典练习高明纪中高三语文备课组一、根据题目要求，完成下列试题。1与“短兵相接”的“兵”意义相同的一项是 （ ）A赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动 B左右欲兵之，王止C斩木为兵，揭竿为旗 D故上兵伐谋，其次伐交2与“范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之”的“病”意义相同的一项是 （ ）A欺软怕硬，实乃人性之病 B向吾不为斯役，则久已病矣C今人乃以俭相诟病 D君子病无能焉，不病人之不己知也3对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是 （ ）强国请服，弱国入朝 于是入朝见威王 曾不能毁山之一毛，其如土石何而侯生曾无一言半辞送我A相同，相同 B不同，相同C相同，不同 D不同，不同4对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是 （ ）向察众人之议，专欲误将军 人至察则无徒 因利乘便，宰割天下 乘人之危，非君子所为也A相同，相同 B不同，相同C相同，不同 D不同，不同5对下列句子加点词的意义判断正确的一项是 （ ）战败而亡，诚不得已 今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也今将军诚能命猛将统兵数万，必能生擒敌首 诚听臣之计，可不攻而降城A相同，相同 B.不同，相同 C各不同 D都相同6对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是 （ ）黎明即起，洒扫庭除 予除右丞相兼枢密使且燕赵处秦革灭殆尽之际 郦元之所见闻，殆与余同A相同，相同 B不同，相同C相同，不同 D不同，不同7加点词意义相同的一组是 （ ）A尝趋百里外从乡之先达执经叩问 臣从其计，大王亦幸赦臣B惑而不从师，其为惑也，终不解矣 从善如流C樊哙从良坐 弟走从军阿姨死D品其名位，犹不失下曹从事 可以便宜从事，何必禀我8加点词意义不同的一组是 （ ）A试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同日而语矣 度者，分、寸、尺、丈、引也，所以度长短也B度我至军中，公乃入 会天大雨，道不通，度已失期，失期当斩C度义而后动 审时度势D生之有时，而用之无度，则物力必屈 张弛有度，文武之道9与“盖余所至，比好游者尚不能十一”的“盖”意义和用法相同的一项是 （ ）A屈平之作离骚，盖自怨生也 B盖锺子期死，伯牙终身不复鼓琴C前狼假寐，盖以诱敌 D善始者实繁，克终者盖寡10加点词意义相同的一组是 （ ）A以故法为其国与此同 而从六国破亡之故事，是又在六国下矣B父母俱在，兄弟无故 无缘无故C故遣将守关者，备他盗之出入与非常也 臣闻兵以计为本，故多算胜少算D暮去朝来颜色故 君安与项伯有故11与“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的“固”意义相同的一项是 （ ）A固请，召有司案图 B至于颠覆，理固宜然C生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之 D秦数败赵军，赵军固壁不战12与“过犹不及”的“过”意义相同的一项是 （ ）A则知明而行无过矣 B闻大王有意督过之C今公子故过之 D彼所将中国人不过十五六万13与“疾言厉色”的“疾”意义相同的一项是 （ ）A庞涓恐其贤于己，疾之 B草枯鹰眼疾，雪劲马蹄轻C声非加疾也，而闻者彰 D疾恶如仇14与“过犹不及”的“及”意义相同的一项是 （ ）A怀王悔，追张仪，不及。 B卒不去，故及于难C君美甚，徐公何能及君也 D一人飞升，仙及鸡犬15与“若即若离”的“即”意义相同的一项是 （ ）A虏多且近，即有急，奈何 B匪来贸丝，来即我媒C项伯即入见沛公 D项王即日因留沛公与饮16与“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的“固”意义相同的一项是 （ ）A固请，召有司案图 B至于颠覆，理固宜然C生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之 D秦数败赵军，赵军固壁不战17加点词意义相同的一项是 （ ）A项伯即入见沛公 卒廷见相如，毕礼而归之B信而见疑，忠而被谤，能无怨乎 臣诚恐见欺于王而负赵C事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎 何时眼前突兀见此屋D见笑大方 冀君实或见恕也18与“是以先帝简拔以遗陛下”的“遗”意义相同的一项是 （ ）A小学而大遗，吾未见其明也 B诚宜开张圣听，以光先帝遗德C公子闻之，往请，欲厚遗之 D不遗余力19与“贻人口实”的“贻”意义相同的一项是 （ ）A尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云 B老父之罪，不能鉴听，坐贻聋瞽C贻笑大方 D余嘉其能行古道，作师说以贻之20与“学以致用”的“致”意义相同的一项是 （ ）A一篇之中三致志焉 B假舆马者，非利足也，而致千里C家贫，无从致书以观 D此人可就见，不可屈致也21与“质疑问难”的“质”意义相同的一项是 （ ）A质明，避哨竹林中 B形者神之质C乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚 D余立侍左右，援疑质理22与“走马观花”的“走”意义相同的一项是 （ ）A窃计欲亡赵走燕 B骊山北构而西折，直走咸阳C双兔傍地走，安能辨我是雄雌 D预备走舸，系于其尾二、选出各组实词解释错误的一项并予以更正。23被 （ ）禹汤被之矣 （经历，经过） 信而见疑，忠而被谤 （表示被动）将军身被坚执锐， （通“披”） 被发行吟泽畔 （通“披”，散开）一日昼寝帐中，落被于地（被子） 大雪逾岭，被南越中数州 （覆盖）24薄 （ ）事力劳而供养薄 （ 少 ） 轻辞天子，非高也，势薄也。（ 微弱 ） 故薄罚不为意，诛严不为戾 （ 轻 ） 日薄西山，气息奄奄。 （迫近） 鸾鸟凤皇，死林薄兮 （靠近） 厚今薄古。 （轻视） 薄田十五顷 （贫瘠、不肥沃） 而血菀（yn古同“蕴”，郁结，积滞）于上，使人薄厥。迅速（昏厥）25策 （ ）振长策而御宇内 （马鞭子） 惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策 （计策、策略）策扶老以流憩，时矫首而遐观（拄着） 故策之而知得失之计。（筹划、谋划；策划）乘坚策肥，履丝曳缟（鞭打，指驾驭） 教战守策（政策）战国策秦策一 （古代用竹片或木片，编成的书简）26次 （ ）陈胜、 吴广皆次当行,为屯长 （次序、顺序）泰伯素服郊次 （临时驻扎或住宿）凡用兵之法,全国为上，破国次之 （第二、较差的、次等的）长安回望绣成堆,山顶千门次第开 （按顺序一个挨一个）有一座名园?唤做会节园,甚次第? （整齐）27除 （ ）黎明即起，洒扫庭除（除去尘杂） 为汉家除残去秽（清除，去掉）举先王之政，以兴利除弊（清除） 即除魏阉废祠之址以葬之（整修，修理）予除右丞相兼枢密使（拜官授职）28存 （ ） 遂解邯郸，存赵。（使保存下来）臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之。（慰问，拜访，看望）其存君兴国而欲反复之，一篇之中三致志焉。（存：思念，关心，记挂）（反复：扭转挽救）全句译为：他思念君王振兴国家，想把楚国从衰弱的局势中扭转挽救过来，在离骚一篇作品里多次表达了这种意愿 凡天地间有鬼，非人死精神为之也，皆人思念存想之所致也。（存在 ）29殆 （ ）知彼知已，百战不殆（危险） 且燕赵处秦革灭殆尽之际（全、都）郦元之所见闻，殆与余同（大概，恐怕）30当 （ ）木兰当户织 （对着，面对） 募有能捕之者，当其租入（抵，相抵）有大石当中流（阻挡，抵挡） 北邀当国者相见（执掌，主持）臣知欺大王之罪当诛（应当，应该） 将献公堂，惴惴恐不当意（适合，合宜）犯法当死 （应当） 一夫当关，万人莫开（占据、把守）当是时也，商佐之 （值，在、正在） 不久当归还，还必相迎取（必定、一定）三、高考语言表达体验1（2010年湖北卷）请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：想象合理；语言生动；不超过50字。（4分）2（2010年湖北卷）某中学研究型学习小组举办红楼梦读书交流会。主题是“红楼梦诗词鉴赏”。请为主持人写一则开场白。要求：紧扣主题；表达得体，富有文采；不写称呼语、问候语；不超过60字。（4分）3（2010年福建卷）阅读下面两则材料，回答问题。（10分）材料一：近年来，我国不少人喜欢西方的一些节日，如圣诞节、愚人节、父亲节、母亲节、感恩节等。材料二：据报道，春节期间，纽约帝国大厦亮起了代表喜庆和吉祥的彩灯向华人拜年，农历大年初一被定为该州的法定节日。在英国，近50万人从英国各地聚集到有“伦敦心脏”之称的特拉法加广场和唐人佳，看龙腾狮舞，品中国小吃，享受鞭炮声和欢笑声中浓浓的中国年味。（1）用一句话概括以上材料的内容。（3分）答： （2）你对上述现象有何看法？请简要概述。（150字左右）（7分）答： 4（2010年四川卷）“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见，请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。（100字内）（6分）答：5（2010年浙江卷）某校学生会为使更多的同学体验“低碳”生活，接收“低碳”理念，决定组织同学参观世博园“零碳馆”。请根据所提供的材料，拟写一份海报。要求：只写海报的宣传鼓动内容；语言表达简明流畅，生动得体。（100字左右）（5分）“零碳馆”利用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头发电，完全摒除了煤、石油等不可再生能源。利用温压和风压，“零碳馆”能保持建筑内部空气流通，环境舒爽。墙体表面附着的特殊荧光涂料能将吸收的太阳能在夜间转换为荧光释放，使展馆成为“会发光的房子”。游客在“零碳餐厅”看到的餐具都是由前晚多余的有机饼干处理而成，使用后将会用于发电和发热，最终剩余品又再加工成生物肥，真正实现变废为宝这些创意试图让游客在日常生活体验中，逐渐养成“零碳”的新生活态度。最特别的是，游客将在“零碳馆”领取专属的“二氧化碳身份码”，然后再“大富翁碳册游戏”中回答50个互动问题，这些问题涉及每个人的出行方式、里程数，使用的燃气种类，每月的水电煤费用等，最后游客将得到一张电脑计算出的“碳诊断书”，记录个人一年的“碳排放总量”。参考答案：1. 答案：C，兵器。A军队。B名作动，杀。D用兵策略2. 答案：D，担心，忧虑。A毛病，缺点。B困窘。C责备，羞辱3 答案：B。朝见，朝拜；朝廷；竟然；竟然4. 答案：B。考虑；精明；趁着；趁着5. 答案：A。确实；确实；如果，果真；如果，果真6. 答案：D。台阶；拜官，授职；几乎；大概7. 答案：B，向学习。A跟随；听从，采纳。C依傍；参与。D官名；办事8. 答案：C，前“度”考虑，后“度”估计。A“度”均为度量，计算；B“度”均为估计；D“度”均为限度9. 答案：D，副词，大概。A连词，表原因。B发语词，不译。C表判断，原来是10. 答案：A，均为“旧”。B，事故；缘故。C，故意，特意；所以。D，衰老；旧交。11. 答案：B，本来。A坚持，坚决。C，固然，诚然。D，坚守12. 答案：D，超过。A过错。B责备。C拜访13. 答案：C，快，急速。A嫉妒。B锐利。D憎恨。14. 答案：C，比得上，赶得上。A追上，赶上。B遭受。D涉及，牵连15. 答案：B，接近，靠近。A如果。C就。D当。16. 答案：B，本来。A坚持，坚决。C，固然，诚然。D，坚守17. 答案：B，被。A拜见；召见，接见。C看见；通“现”。D被；我18. 答案：C，送，赠给。A遗漏，忽略。B死者留下的。D留，剩下19. 答案：C，留给。A赠送。B造成。D赠送20. 答案：B，达到。A表达，表示。C得到，取得。D招纳，招引21. 答案：D，询问。A正，刚刚。B本质，实质。C通“贽”，信物22. 答案：C，奔跑。A逃跑。B趋向。D快24薄（ 杂草丛生的地方） 25策（ 古代一种议论文体）26次（ 情形;景况） 27除（ 台阶 ）28存（ 想象） 29殆（ 近于、几乎 ）30当（ 判处、判罪） 三、【答案示例】1、浣完衣服的少女拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳的打闹着归来。2、“满纸荒唐言”，“谁解其中味”，绝世奇书红楼梦中的诗词也是难得的艺术瑰宝。让我们走进宝山，去欣赏他们的璀璨与绚丽吧。3、答案示例：（1）节日文化相互交融。（意思对即可）（2）示例：正确引导，健康过节。所谓“节日”，就是一种纪念性的日子，过节就是精神的洗礼。不论是过中国的传统节日，还是过外来的“洋节日”，都可视为文化的折射与传播，我们应该“取其精华”，让我们的生活更加丰富多彩，精神家园更加温馨。每一个对节日的看法与过法的不一样，我们应该加以正确引导，让那些节日过得更加健康，更有意义。（其他观点言之成理即可）4、答案示例：