物理人教版八年级上册光的直线传播学案_第1页
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文档简介

4.1光的直线传播教学案设计者李雅娟年级八年级物理课时1学习目标：知识与技能：能识别光源，知道光源大致分为天然和人造光源两类；了解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应用； 在真空中的传播速度。过程与方法：通过观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。情感态度与价值观：通过探究性学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于学习物理。 学习重点：了解光沿直线传播的条件并能应用光的直线传播特性解释一些自然和日常生活现象学习难点： 光直线传播规律的得出及解释光直线传播现象学习过程：一、自主学习、反馈展示：活动1：阅读课本P69，看幻灯片独立完成下列练习，时间3分钟。1、能够 的物体，叫做光源。2、判断下列物体是否是光源？ 如果是，属于哪一类？请你填在横线上。 萤火虫月亮点燃的蜡烛太阳 二、互助学习、交流探究：活动2：探究光传播的规律猜想：例：a光在水中沿直线传播 b c 请你设计实验并验证上面猜想。结论：光在 、 介质中沿直线传播。光线：表示光传播的 和 的带 的直线。 活动3：光沿直线传播的应用观看幻灯片，了解影子、日食、月食的形成。活动4：探究小孔成像特点请你自己制作小孔成像器，将蜡烛点燃，并观察烛焰经过小孔所成的像。然后回答下面的问题你看到烛焰的像是 的。（正立、倒立）你看到烛焰的像与烛焰相比是 的。（放大、缩小、等大）你看到烛焰的像的形状与孔形状是否有关？ 请你用图解的方法，说明小孔成像的原理光屏活动5：阅读教材P71页的内容，并将下面的空白处填写完整。光在真空中的传播速度 光在真空中的传播速度用字母 表示 C = m/s= Km/s关在水中的速度 光在玻璃中的速度。（大于、小于）三、当堂检测、巩固提升：1、光在_中传播速度最大，这个速度是_km/s。2、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用_ _来解释。3、太阳、月亮、宝石、电灯、萤火虫、夜空中的星星、太阳下闪闪发光的玻璃片、镜子。不能称为光源的是_，光源发出的光传播路径可以用_表示。4、张强同学在硬纸板上穿了一个小洞，通过小洞往外看，当他的眼睛向小洞逐渐靠近时，看到外面景物的范围将_。5、关于光的传播，下列说法中正确的是（）A、光在玻璃中不是沿直线传播的B、光只在空气中才沿直线传播C、光在任何情况下都沿直线传播D、光在同一种均匀物质里沿直线传播。6、下列几个选项中，不能用光的直线传播解释的是( ) A、影子 B、B超 C、日食、月食 D、小孔成像7、在纸上剪一个很小的方形孔，让太阳光垂直照在方形孔上，那么地面上产生的光斑 A、是方形的 B、是圆形的 C、它是太阳的影子 D、是长方形
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