高三英语一轮复习（佳作晨读+基础梳理+考点探析+跟踪训练）第9讲 Module 3 Music课件 外研版.ppt

第9讲module3music 佳作晨读 基础梳理 考点探析 跟踪训练 返回目录 第9讲module3music 假设你是高三年级的一名学生 今天在英语课上 老师给同学们欣赏了一首歌曲ibelieveicanfly 这是一首催人奋进的歌曲 请你根据要点以 ibelieveicanfly 为题 用英语写一篇短文 参加某英语杂志的写作比赛 内容要点 1 这首歌告诉我们自信的重要性 2 自信给人勇气 使人进步 3 梦想和自信使人勇于面对困难 4 没有梦想和自信 不会成功 5 你的感悟 返回目录 佳作晨读 精彩美文 ibelieveicanflyibelieveicanflyisanicesong thissongtellsusthatthereisnothingmoreimportantthanconfidencetoeveryone whenapersonhasconfidenceandhebelievesinhimself hecanmakegreaterprogressandwillsucceedsomeday andthisgiveshimthecouragetotrynewthings dreamsandconfidencearewhatkeepusgoingoninthefaceofdifficulties noonecanachievesuccesswithoutthem 返回目录 第9讲module3music 佳作晨读 iamasenior3student iwithmyclassmatescomeacrossdifficultieseveryday sometimesweloseheart ourteachersandourparentsoftenencourageus soithinkiwillnevergiveupwheneverimeetwithanydifficulties ifyoubelieveyoucanfly thenyoucanreallyfly pleasedorememberthatconfidenceisthepromiseforachievingthegoal 返回目录 第9讲module3music 佳作晨读 名师点睛 1 行文逻辑 歌曲内容 个人感悟 2 词汇短语 运用了较高级的词汇和短语 如 believein 相信 makegreaterprogress 取得更大进步 inthefaceof 面对 comeacross 遇到 loseheart 灰心 giveup 放弃 等 返回目录 第9讲module3music 佳作晨读 3 句式句法 运用了多样化的句式结构 如 名词性从句 thatthereisnothingmoreimportantthanconfidencetoeveryone 该句还使用了 否定词 比较级 结构 whatkeepusgoingon 状语从句 whenapersonhasconfidence wheneverimeet ifyoubelieveyoucanfly 非谓语动词 totrynewthings 祈使句 pleasedorememberthatconfidenceisthepromisefor 该句包含了一个that引导的宾语从句 等 返回目录 第9讲module3music 佳作晨读 单词荟萃1 composern 作曲家 vt 创作 作曲 组成 n 作文 作曲 composedadj 由 组成的2 n 音乐家 musicn 音乐 adj 音乐的3 n 指挥 directv 指挥 指导 n 方向 adj 直接的4 losevt 失去 丢失 n 损失 adj 迷失的 丢失的5 tourvt n 巡回演出 观光 旅游 n 旅游者 n 旅游业 返回目录 第32讲unit2robots 基础梳理 compose composition musician musical director direction direct loss lost tourist tourism 6 talentn 天分 天赋 才华 adj 有天赋的 n 天分 天赋 同义词 7 influencevt n 影响 adj 有影响的8 recordvt n 录音 记录 唱片 n 录音机9 mixvt 使混合 n 混合物 adj 混合的 混杂的 返回目录 第9讲module3music 基础梳理 gift genius talented mixed influential mixture recorder 短语检测1 因 而出名 2 把 变成 3 有史以来 4 到 时为止 5 留下深刻印象 6 变聋 7 对 有影响 8 分裂 分割 9 记录 10 没门儿 返回目录 第9讲module3music 基础梳理 beknownfor change into ofalltime beimpressedwith bythetime godeaf haveaninfluenceon makeanoteof noway splitup 佳句再现1 therefor30years haydnmovedtolondon hewasverysuccessful 在那里工作了30年后 海顿移居伦敦 在伦敦 他非常成功 2 hewas14 mozart manypiecesfortheharpsichord pianoandviolin fororchestras 莫扎特到14岁的时候 不仅已经谱写了很多管弦乐曲 还谱写了许多拨弦键琴曲 钢琴曲和小提琴曲 返回目录 第9讲module3music 基础梳理 havingworked bythetime aswellas hadcomposed where 3 whilehewasstillateenager mozartwasalreadyabigstarand europe concerts 莫扎特还在青少年时期就成了大明星 在欧洲巡回演出 4 however haydn beethoventomovetovienna 然而 是海顿鼓励贝多芬移居维也纳的 5 hegrewolder hebeganto 随着年龄的增长 他的耳朵变聋了 返回目录 第9讲module3music 基础梳理 toured whoencouraged as itwas giving godeaf 返回目录 第9讲module3music 基础梳理 单元语法adverbialclauseoftime thepastperfecttense 单词点睛 1losevt 失去 丢失 输 浪费 时间 专心致志于 1 lossn 丢失 损失lostadj 失去的 丢失的 迷路的 不知所措的 浪费的 被迷住的 2 be getlost迷路 迷失belostin 沉浸在 中 返回目录 第9讲module3music 考点探析 3 loseone sway迷路loseheart灰心 泄气loseone sheartto 爱上 losesightof 看不见 了 4 beataloss todosth 困惑 不知所措 返回目录 第9讲module3music 考点探析 易混辨析 lost missing和gone 1 lost用于修饰物时意为 丢失了的 用于修饰人时意为 迷茫的 不知所措的 如 hedidn tfindhiscellphonelostuntilhegothome 直到回到家 他才发现自己的手机丢了 wewouldbelostwithoutyourhelp 没有你的帮助我们就会一筹莫展 2 missing意为 失踪的 行踪不明的 因此形容人失踪时应用missing 修饰物时 意为 缺少的 不在的 如 返回目录 第9讲module3music 考点探析 thereisapagemissingfromthisbook 这本书缺失了一页 3 gone意为 人 离开了 物品等 用光了 没了 还可以指 一去不复返的 等 如 heisgone 他走了 allhismoneyisgone 他的钱用光了 返回目录 第9讲module3music 考点探析 活学活用 1 2013 湖北卷 阅读c weknowwhatweshouldbedoingtoloseweight butactuallydoingitisanothermatter 我们知道我们应该怎么样来减肥 但是真正去做又是另外一件事了 2 i m whattodonext 我不知道下一步怎么办 返回目录 第9讲module3music 考点探析 ataloss 3 healmostranintothecarinfrontofhim 由于想得太出神了 他几乎撞上他前面的汽 4 the girlwasfoundbytheriveratlast 失踪的女孩最后在河边被找到了 返回目录 第9讲module3music 考点探析 lostinthought missing 5 根据语境判断下列句子中lose lost loss的含义 wemusthurry there snotimetolose i mnotplayingchesswithhimanymore ialwayslose iwaslostinthebeautyofthescenery istillfeeladeepsenseoflosseventhoughmyhusbanddiedfouryearsago 返回目录 第9讲module3music 考点探析 输 浪费 失落 被迷住 2encouragevt 鼓励 怂恿 1 encouragingadj 令人鼓舞的encouragementn 鼓励 怂恿 支持couragen 勇气 2 encouragesbtodosth鼓励某人做某事 返回目录 第9讲module3music 考点探析 活学活用 1 ifparentsstarttooearlytoencouragereading andachilddoesnotimmediatelysucceed theparentshaveahardtimerelaxingandlettingthechildgoathisorherownpace 如果父母过早地鼓励孩子阅读 而孩子并没有立刻学会阅读 父母就会很难放松 并且难以让孩子以自己的速度进行 2 用courage encourage或encouragement填空 weshould amantoworkbetter thesoldiershowedgreat inthebattle 返回目录 第9讲module3music 考点探析 encourage courage 3recordvt n 录音 记录keeparecordof 把 记录下来 下 set up break holdarecor创造 打破 保持一项纪录makearecord录制唱片 返回目录 第9讲module3music 考点探析 活学活用 1 everynightiwouldspendabouthalfanhourrecordingtheday seventsandmyfeelingsinmydiary 每天晚上 我都会花大约半小时在我的日记里记录当天发生的事情和我的感受 2 atthesportsmeetinghe therecordforthe100 metrerace which forfiveyears 运动会上他打破了百米赛跑的纪录 这一纪录已经被保持了五年 返回目录 第9讲module3music 考点探析 broke hadbeenheld 3 youshould allyourexpensesduringyourtrip 你应该记下你一路上的所有开支 返回目录 第9讲module3music 考点探析 record keeparecordof 短语储存 1beknownas以 出名 被认为是 称为makeoneselfknowntosb向某人作自我介绍makesthknowntosb把某事向某人公布 返回目录 第9讲module3music 考点探析 易混辨析 beknownas beknownfor beknownto和beknownby 1 beknownas意为 作为 而出名 as后面的宾语与主语是同位关系 2 beknownfor意为 因 而出名 for后面的宾语是主语的从属内容 可理解为原因 3 beknownto意为 被 所熟知 to后面的宾语常常是人 4 beknownby意为 根据 而得知 by后面的宾语是表示认识手段或判断标准的名词 返回目录 第9讲module3music 考点探析 活学活用 1 2012 四川卷 阅读d beginningthisfall anumberofcoursesdevelopedbyteachersatbothuniversitieswillbeofferedonlinethroughanew 60millionprogramme knownasedx 从今年秋季开始 由这两所大学的老师共同开发的一些课程将通过一个新的被称之为edx的6千万美元的项目在网上开放 2 thisplaceisnationally itsmelonsandfruit especiallyitsseedlessgrapes 这个地方因瓜果尤其是无籽葡萄而驰名全国 返回目录 第9讲module3music 考点探析 knownfor 3 itis everyonethattheorycomesfrompractice 理论源于实践 这是人人皆知的 4 apersonis thecompanyhekeeps 可以由某人所交的朋友来判断他的为人 返回目录 第9讲module3music 考点探析 knownby knownto 句型透视 1havingworkedtherefor30years haydnmovedtolondon wherehewasverysuccessful 在那里工作了30年后 海顿移居伦敦 在伦敦 他非常成功 返回目录 第9讲module3music 考点探析 句式点拨 本句中havingworkedtherefor30years是现在分词的完成式 在句中作时间状语 相当于时间状语从句afterhehadworked years 现在分词的完成式表的动作发生在谓语动词表示的动作之前 而现在分词的一般式表示的动作与谓语动词表示的动作同时发生 如 havingworkedtherefor30years haydnmovedto先后london feelingawkward hedidn tknowwhattosay 同时发生 返回目录 第9讲module3music 考点探析 易错警示 现在分词完成式的否定词not要放在having之前 而不能受现在完成时 谓语动词的时态 的影响放在后面 如 nothavingfinishedhiswork hehadtoworkextrahoursatnight 因为没有完成工作 他不得不晚上额外加班 返回目录 第9讲module3music 考点探析 活学活用 1 havingbeenabroadformanyyears hecanspeakenglishasfluentlyasanativespeaker 在国外待了好多年了 他现在说英语能和外国人一样流利 2 hewasright hetriedhisbesttogetsupportfromhisfather 知道自己是对的 他尽一切努力想得到父亲的持 3 inthecityfor10years hegottiredofthenoisylife 在这个城市居住了十年 他已经厌倦了喧闹的活 返回目录 第9讲module3music 考点探析 knowing havinglived bythetimehewas14 mozarthadcomposedmanypiecesfortheharpsichord pianoandviolin aswellasfororchestras 莫扎特到14岁的时候 不仅已经谱写了很多管弦乐曲 还谱写了许多拨弦键琴曲 钢琴曲和小提琴曲 句型公式 返回目录 第9讲module3music 考点探析 温馨提示 bythetime end ageof等几个词组常用来指到某一时间点为止 因此主句常用过去完成时或将来完成时 但如果主句动词表示状态 则常常不用完成时 如 breakfastwillbereadybythetimeyouhavedressed 等到你穿好衣服时 早餐就会准备好了 返回目录 第9讲module3music 考点探析 活学活用 1 bythetimehewas12 hehadtravelledtomorethan30countriestogethisdiseasescured 到12岁为止 他已去过30多个国家治病 2 用括号内所给词的适当形式填空 bytheageof17 he become famousasanactor bythetimehewastenyearsold he complete university bytheendofnextyear anothernewgymnasium build inmyhometown 返回目录 第9讲module3music 考点探析 hadcompleted hadbecome willhavebeenbuilt byhowever itwashaydnwhoencouragedbeethoventomovetovienna 然而 是海顿鼓励贝多芬移居维也纳的 返回目录 第9讲module3music 考点探析 句型公式强调句型 itis was 被强调部分 that who 其他 句式点拨 强调句型中被强调部分可以是谓语动词以外的其他子成分 去掉 itis was that 之后 句子仍然很完整 返回目录 第9讲module3music 考点探析 温馨提示 在强调句中 无论强调的是句子中的什么成分 是单数还是复数 be动词一律用单数形式 如果原句的谓语动词是过去时 就用was 如果是现在时 就用is 强调句型常考的几种形式 wasityesterdaythatyousawthestrangeman 一般疑问句 wherewasitthatyoucameacrossliping 特殊疑问句 iwonderhowitwasthathemanagedtodothat 名词性从句 返回目录 第9讲module3music 考点探析 itwasnotuntilibegantoworkthatirealizedhowmuchtimeihadwasted 与not until结合 itwasonthefarmwheretheymetthattheyheldtheirwedding 与定语从句结合 返回目录 第9讲module3music 考点探析 活学活用 1 2013 北京卷 阅读填空 itwasnotuntilthe20thcenturythatgreatbritainbecamethefirsturbansocietyinhistory asocietyinwhichthemajorityofpeopleliveincitiesanddonotfarmforaliving 直到20世纪英国才成为历史上第一个城市社会 一个大多数人生活在城市里且不靠农业谋生的会 返回目录 第9讲module3music 考点探析 2 itwas shewasabouttogoout thetelephonerang a when thatb so thatc before thend when before 返回目录 第9讲module3music 考点探析 解析 a把itwas和第二空去掉 该句剩下的部分为 shewasabouttogooutthetelephonerang 结合句子结构和句意可知 空格处填入when则正好构成一个句意和结构都非常完整的句子 由此判断是一个强调句 被强调部分是句子的时间状语 因此选a 3 i vealreadyforgotten youputthedictionary a thatitwasthereb wherewasitthatc thatwhereitwasd whereitwasthat 返回目录 第9讲module3music 考点探析 解析 dforget引导的是宾语从句 根据where it was三个词的使用可以初步判断宾语从句中使用了强调句型的特殊疑问句形式 特殊疑问句中特殊疑问词一定位于句首 在宾语从句中谓语使用陈述句语序 因此选d 单项填空1 thedriverwasat losswhen wordcamethathewasforbiddentodriveforspeeding a a b c the thed a the 返回目录 第9讲module3music 跟踪训练 解析 aataloss为固定搭配 意思是 不知所措 困惑 word表示 消息 信息 时 多用作单数 其前不用冠词 故选a 2 bytheadvancesintechnology manyfarmershavesetupwindfarmsontheirland a beingencouragedb encouragingc encouragedd havingencouraged 返回目录 第9讲module3music 跟踪训练 解析 c考查非谓语动词 encourage与句子主语之间是逻辑上的动宾关系 且并没有明显的 正在进行 的含义 因此排除a 故选c 3 inthedarknight wecouldfeelwind withsnowblowingontoourfaces a mixingb wasmixedc beingmixedd mixed 返回目录 第9讲module3music 跟踪训练 解析 d此句的主要结构为 wefeelwindblowing wind后面的 withsnow 应是定语修饰wind wind与mix是逻辑上的动宾关系 因此用过去分词 此处强调风的状态 而c项为现在分词的被动语态 强调被动动作正在进行 故选d 4 bythetimepiercecomesbackfromthemeeting we hereforthreehours a willbewaitingb iswaitingc willwaitd willhavewaited 返回目录 第9讲module3music 跟踪训练 解析 d考查动词的时态 bythetime引导的时间状语从句用一般现在时表示将来的动作 by表示 在 之前 而主句的动作表示在将来某个动作之前将要完成的动作 用将来完成时 5 whenpeoplefeel theyoftengoaroundaskingforadvice butwhattheyactuallyneedisrecognition a lostb gonec missingd puzzling 返回目录 第9讲module3music 跟踪训练 解析 a考查形容词词义辨析 lost失去的 丢失的 迷茫的 gone不见了 消失了 missing失踪的 puzzling令人困惑的 句意 当人们感到迷失的时候他们常常到周围人那里去寻求建议 而实际上他们真正需要的是认可 6 theprogramm