11.14.大中学生心肺复苏知识认知现状的调查分析.doc

大中学生心肺复苏知识认知现状的调查分析摘要目的 调查研究大中学生对心肺复苏知识（CPR）认知现状和学习意愿，并探讨推广心肺复苏知识的培训模式。方法 随机选取东莞市南城区在校600名大中学生，采用自编问卷对其进行心肺复苏知识的认知和需求调查。结果 大中学生对CPR知识的认知水平较低，缺乏相关的技能培训。大学生对CPR的认知程度优于高中生，差异显著具有统计学意义（P0.05）。被调查的学生有99.6%希望了解并掌握心肺复苏知识，92%希望进行专业培训，88%希望理论实践相结合。结论 大中学生需要大力加强对心肺复苏知识的学习，掌握相关技能，为人类健康做一份贡献。关键词 大中学生；心肺复苏、认知现状由于心脏骤停发生的不可预测性，积极有效的心肺复苏技术可显著提高患者的生存率。研究显示1在心脏停止跳动的4分钟内是抢救的关键时期，因此需要人们掌握CPR的抢救措施。掌握心肺复苏技术即是大中学生自身素质的体现，也是社会文明进步的要求。为了解大中学生对心肺复苏知识的认知现状，本次研究对东莞市南城区在校600名大中学生进行调查，报道如下。1 资料与方法1.1 一般资料随机抽取本辖区大、中学校600名在校学生进行调查与培训。要求大、髙中学生数量均衡，大学生300名、髙中学生300名，各年级人数均等，男女比例1:1，年龄15-23岁，平均（174.2）岁。1.2 方法参阅有关资料自行设计“CPR问卷调查表”进行调查，由3部分组成，（1）个人一般情况，不计分。（2）CPR理论知识测评共10题，题型全部为单项选择题。内容包括“CPR黄金时间”、“心脏停跳判定”、“气道打开方法”、“胸外按压部位”等10项。每题1分，共10分，6分合格（3）心肺复苏知识认知现状，不计分。通过相关培训的人员进行详细讲解，并现场收回。1.3统计学处理采用SPSS 16.0统计软件进行统计学分析，采取2进行检验，P0.05表示差异具有统计学意义。2结果2.1 一般情况共发放问卷600份,有效问卷收回590份,有效回收率为98.3%。其中男生300人(50.8%),女生290人(49.2%)。其中高中生291人（49.3%），大学生299人（50.7%）。接受问卷调查的590人中有520人(88.1%)没有心肺复苏知识的相关培训, 70人通过是通过媒体、大学健康教育等方式学习心肺复苏的相关知识。2.2 CPR理论知识大中学生对心肺复苏理论知识知晓率较低，见表1。其中300名大学生的CRP理论知识测评合格45例，合格率15%；高中生测评合格15例，合格率为5%，差异显著具有统计学意义（P0.05）。表1 大中学生CPR理论知识认知情况n（%）项目回答正确高中生（291）大学生（299）总体（590）CPR黄金时间25（8.6）45（15.1）70（11.9）心脏停跳判定52（17.9）64（21.4）116（19.7）气道打开方法66（22.7）86（28.7）152（25.8）胸外按压部位30（10.3）41（13.7）71（12.0）胸外按压频率15（5.1）29（9.7）44（7.5）胸外按压力度20（6.9）31（10.4）51（8.6）人工呼吸方法50（17.2）66（22.1）116（19.7）心肺复苏有效指证55（18.9）69（23.1）124（21.0）正确安置病人体位77（26.5）95（31.8）172（29.2）心肺复苏使用范围39（13.4）59（19.7）98（16.6）2.3 对CPR相关知识现状与技能的学习需求被调查的学生有99.6%希望了解并掌握心肺复苏知识，92%希望进行专业培训，88%希望理论实践相结合，80.8%表示在掌握相关技能后愿意主动进行施救。100%的学生认为应在学校开设心肺复苏的健康教育课程。3讨论在许多经济发达国家，医学急救知识通常被政府列入常规教学课程。1966年美国心脏协会提倡在公众中普及心肺复苏初步救生术2。在我国由于心肺复苏技术及急救常识的普及率低，因此遇到险情与急症时，往往因事故现场缺少懂得急救的人员，致使伤病员得不到及时、正确的现场救护，当专业医护人员赶到时，患者丧失了最宝贵的“黄金4分钟”抢救时间3。学校人员密集，大中学生处于特殊的生理、心理状态，发生意外程度高。同时，他们知识面广、接受能力强。对大中学生开展徒手心肺复苏技能的培训，将会产生投入少，见效快的效果。然而只有在大中学生掌握了心肺复苏认知与培训现状的情况下，才能有效的改进培训方法，提高培训效果，加快大中学生心肺复苏知识普及的速度4。通过本次对东莞市南城区在校600名大中学生进行调查，结果发现大中学生对CPR知识的认知水平较低，主要是由于大中学生本身无获取相关知识的意识等。而大学生对CPR的认知程度优于高中生，差异显著具有统计学意义（P0.05），主要是由于大多数大学开设了大学生健康教育课程，是其获得相关知识的主要来源。被调查的学生有99.6%希望了解并掌握心肺复苏知识，92%希望进行专业培训，88%希望理论实践相结合，与研究报道相符5。说明需要加强大中学生关于心肺复苏知识的学习，在高中及大学开设系统规范的CPR健康教育课程并组织宣传与讲座，扩宽学生获得知识的途径，并加强CPR的复训，使其掌握相关技能，提高CPR知识普及率，为人类健康做一份贡献。参考文献1 陈舜骅，刘颖 ，陈小杭. 理工科大学生心肺复苏知识知晓现状调查分析及对策J.科技创新导报，2011，33:2142 陈文颖，张香玉，袁微，王雅丽，陈丹丹，石红丽.高中生心肺复苏知识认知及需求情况调查J. 全科护理,2011,9(10):2543-2544.3 张敏 ，聂雷霞 ，蒋萍 ，喻娟. 非医学类本科生心肺复苏知识认知与需求分析及培训模式探讨J.护理学报，2011,18（7B）：67-69.4 陈根芝，胡高楼，李旭华. 师范大学生心肺复苏知识调查J. 中国学校卫生,2006,27(5