《我爱你中华的汉字》习作教学设计

我爱你 中华的汉字我爱你 中华的汉字 习作教学设计习作教学设计 设计理念 设计理念 鼓励学生积极参与实践活动 有意识地丰富自己的情感体验 在感受汉字 的神奇 有趣 古老 丰富的综合实践活动中了解汉字的形美意丰 并能把自 己的体验 思考和想象写下来 训练内容 训练内容 人教版五年级上册第五单元的主题是 遨游汉字王国 组织并引导学生进 行综合性学习 在搜集 调查 交流 鉴赏的实践过程中 激发学生热爱汉字 的自豪感 提高学生对纯洁祖国语言文字的认识 养成防止和纠正写错别字的 好习惯 并把自己参与实践活动中的体会 感受写下来 训练目标 训练目标 1 在感受汉字的神奇 有趣 古老 丰富的基础上 进一步提升学生对正确 使用汉字的浓厚感情 把自己实践过程中真实的感受写下来 2 自由选择文体 可以是记实 也可以是调查报告 还可以是想象 3 习作之后认真修改 养成防止并纠正错别字的好习惯 4 字数在 400 字以上 训练准备 训练准备 1 让学生梳理纠正并整理统计作业本中的错别字 比比谁统计的错别字最多 2 搜集有关汉字的趣味故事 把自己学说普通话 学写汉字的轶闻趣事等与 同学交流 3 调查附近商场 街头门店 广告中的错别字 作文前 激趣开思路作文前 激趣开思路 一 趣话一 趣话 汉字汉字 激发想象 激发想象 1 齐诵 赞汉字 中华汉字 生动形象 传播文明 盖世无双 连缀成句 顿挫抑扬 书法字体 各具特长 篆书隶书 古色古香 行书流畅 正楷端庄 狂草奔放 凤舞龙翔 对联形式 汉字独创 左右工整 能简能详 既便言志 又供观赏 2 师 汉字不光神奇 有趣 还有着悠久的历史 蕴含着丰富的文化 在你 们心 目中汉字是什么 生 1 汉字就像一个个顽皮活泼的孩子 生 2 汉字像一个快乐的精灵 又仿佛是一幅幅跳跃的画儿 3 师 汉字不是僵硬的符号 它们也有形象 有色彩 有温度 更有灵 魂 你最感 动的词汇有哪些 预设 善良 感恩 关爱 爱心 勇敢 理想 孝心 信任 奉献 永不言 弃 二 打开思路 自由拟题二 打开思路 自由拟题 1 点拨 汉字是中华民族传播文明的载体 是世界上最美丽 最神奇的文字 一个个 方方正正的汉字就像一把把闪闪发亮的金钥匙 为我们开启了智慧之门 今天 我们围绕汉字 可直接抒发对汉字的喜爱之情 可记写学习汉字过程中的小故 事 还可以想象 或写调查报告 下面的角度供你们参考 2 指导拟题 1 爱好 特长类 我跟爷爷学书法 我们班的书法三剑客 我的书法梦 书迷老爸 2 情感态度类 我爱你汉字 有温度的词汇 有趣的猜字谜 汉字听写大赛 之后 我教奶奶学普通话 3 书写错别字类 我是小马虎 我们班的 错别字大王 选拔赛 4 调查报告类 关于长武县 街头 错别字的调查报告 关于五一班学生作业中的错别字成因的调查报告 5 童话想象类 错别字王国历险记 围剿错别字 错别字上法庭 作文进行时 真情创意表达作文进行时 真情创意表达 三 写法点拨 快速行文三 写法点拨 快速行文 1 章法导写 凤头 猪肚 豹尾三部分组成 凤头 注意点题 小巧精美 猪肚 充实有条理 豹尾 回应开头 2 快速行文 一气呵成 师小结 同学们 选择一个你最感兴趣 最熟悉 最喜欢的话题来描 写 抓住典型细节去生动描写 去巧妙构思 配以靓丽的文题 和生动的语言 一定能写出成功的作文 有信心吗 作文后 成功体验 快乐分享作文后 成功体验 快乐分享 四 合作交流 互评互议四 合作交流 互评互议 1 师引 同学们 我们写出习作叫初稿 大家都知道 好的作文是修改出 来的 我们班同学已养成修改作文的好习惯 同学互改 家长帮改 自己朗读 修改 2 选取本班练笔中的一篇习作 出示在实物展示台上 大家共同修改 从错别 字 句子 语言 思路 章法 题目等方面修改 让学生学会修改的方法 五 自主修改 工整清誊五 自主修改 工整清誊 1 认真修改 工整清誊习作 2 师 汉语是世界上内涵最丰富 形体最美观 使用人数最多的语言 它对 传承中华