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文档简介

红星照耀井冈山各位老师好，我今天说课稿的标题是红星照耀井冈山，下面我对本课题进行分析：一、说教材（地位与作用）红星照耀井冈山是鄂教版第三单元的第三个课题，在此之前学生们已经学习了南湖船上的伟大决定，这为过渡到本课题的学习起到了铺垫作用。因此，本课题的知识是学好以后课题的基础，他在整个教材中起着承上启下的作用。2、 说教学目标根据本教材的结构和材料分析，结合着五年级学生他们的认知结构记心里特征，我制定了一下的教学目标：1、了解井冈山是革命的圣地，建立井冈山革命根据地对发展和壮大队伍的作用。2、了解革命先辈与革命战士不怕困苦、同甘共苦的优良品质。三、说教学的重难点本着品德与社会新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点。教学重点：指导学生理解井冈山是革命根据地的圣地与摇篮；教学学生学习革命先辈不怕困苦、严于律己的优良品质。教学难点：指导学生了解工农红军开辟井冈山根据地的革命局势；教育学生学习革命先辈不怕受挫、不断追求的革命精神。3、 说教学方法 学导法，陶冶法，情景法4、 这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理，各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生课堂的用心性、主动性。1、 创设情境，导入新课听郭兰英演唱的绣金匾激发学生学习的兴趣和欲望，从而引入这天的新课。2、 自主学习、明确目的指导学生阅读教材，明确学习目标。通过三个活动的进行，让学生们通过自学和小组讨论，培养学生交流合作，自主探究的潜力。3、 课堂小结学生是学习的主体，我要给学生充分表现自己的机会，鼓励学生自己来归纳总结本节课所学习的资料
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