篮球：行进间运球

篮球行进间运球（水平三、五年级）教学设计一、设计理念及指导思想本课以体育与健康课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，关注小学阶段学生的个体发展，在组织教学的形式上，采用情景教学趣味篮球的自主活动与孩子们的现实生活储备紧密结合起来，培养学生的学习兴趣、发展能力。在学习的过程中，学生动作技能个体差异及不同层次练习需求上，通过对所学知识的复习与巩固，采用多种篮球运球与游戏相结合的探究学习过程，启发学生积极思考问题，充分的发挥学生的主体作用和主观能动性，完成行进间运球知识的学习。在师生、生生互动、合作交流过程中，学会正确判断自我及同伴练习中的动作问题以及解决问题的方法，从而达成教学目标。二、教材与学情分析（一）教材分析小篮球是小学阶段的重点教材之一。运球是篮球运动中最基本的技术动作也是教学的重点学习内容，包括原地、行进间运球（运球时的根据身体姿势又可分低位运球和高位运球）。本课学习的内容是行进间运球教学单元的动作方法，在教学中要求教师标准的示范和正确讲解动作要领，让学生对此技术动作建立正确的概念，又因为是基础内容，主要通过练习让学生在其中体会运球动作的要领，掌握运球的动作方法，不断提高动作质量。（二）学生情况分析五年级（水平三）的学生对篮球运动具有很浓的活动兴趣，也有一定的了解和运动基础，但是，在活动过程中，由于对规则、裁判法的信息储备量较少，造成动作随意欠规范，如：经常会出现运球时双手抱球跑、“蹲”拍，球与地面反弹的过高，控制不好球，运球时与行进间的速度不协调等情况。因此，我在教学中采取了控制步伐和行进速度有节奏的循序渐进按拍球的不同部位运球练习，使其掌握动作方法；通过运球接力比赛来进一步提高学生低位运球时的节奏，提高低位运球时的动作质量，打下坚实的基础。三、教学目标（一）通过本节课的学习，使学生明确行进间运球的基本要求，初步掌握行进间运球的动作方法，提高控制球的能力，并通过练习发展学生的灵敏、速度素质，提高手与脚协调性及快速反应能力。（二）在运球学习中，体验和探究学习与学练的方法，体验成功乐趣，激发学生的学习兴趣，形成积极进取、团结和谐的课堂氛围。四、教学重点和难点教学重点：行进间运球的触球部位和球的落点教学难点：运球时手对球的合理控制五、教学方法本课是在贯彻体育课新理念新方法中讲创新，运用了讲解示范法，分组练习法、游戏法等教学方法。如：在篮球的基本技术教学中充分运用篮球的游戏有机地结合起来，既培养学生对篮球运动的兴趣与爱好，而且有利于激发学生的积极性，丰富课题教学的内容来提高学生学习篮球的竞技水平，也充分体现学生自主，合作探究的学习方式。六、教学过程中容易出现的问题及措施1、教学过程中如果出现不间断的拍球，学生会出现疲劳导致学习情绪下降。针对这一问题，我采用了变换队形的方式进行教学，孩子们经过一段时间的训练，停下来进行纠错及队形的变换，让学生们在不同的练习方式中，来体会篮球带给他们的快乐。2、学生练习中出现失误及时找出找出出现失误的原因，纠正错误动作，对其进行语言鼓励。小篮球行进间运球教案（新授课）年级：水平三-五年级 执教人：济宁市南池小学 白苏洲教 学 设 计教材内容一、篮球：新授行进间运球 五年级（水平三）二、游戏：运球接力第1课时教 学 目 标 一、通过各种形式的学习与练习使学生初步掌握行进间运球的动作方法，增强学生的控球能力，并通过练习发展学生的灵敏、速度素质，提高手与脚协调性及快速反应能力；二、激发学生参与篮球活动的兴趣，培养学生勤于动脑，合作探究，勇于实践，体验成功的乐趣。教学重点：行进间运球的触球部位和球的落点教学难点：行进间运球时手对球的合理控制课的顺序次数时间教学内容学生学习活动方式教师的指导练习队形与要求思想渗透一1一、 课堂常规1、 体委整队，报告人数。2、 师生问好3、 布置本节课的任务4、提出要求，安排见习同学。根据老师的提问，主动快速的回答，积极参与。宣布本课内容，引导学生进入情境组织：四列横队要求：站队快静齐激发学生的学习兴趣，树立自信心。二4一、 游戏:进攻与防守 老师持球进攻，学生根据老师进攻不同的方向变化做出相应的防守步伐（滑步）。二、 熟悉球性练习1、认识球的部位，五指分开用力按压2、拨球运动3、八字绕球4、双手上抛球击掌仔细听教师的讲解，了解练习的要求，并在练习中认真体会动作。2-3次仔细观看认真模仿动作到位活动全身8-12次1、积极展示。2、相互评价，鼓励同学。3、自动调整距离。4、学生模仿。教师观察学生滑步的动作。讲解练习要求：滑步动作要准确到位，注意安全。1、老师引导学生，共同练习2、简单点评。成体操队形 成体操队形 要求：1、同学之间保持一定距离。2、不准投篮、打闹、嬉笑。培养学生防守意识。充分活动愉悦身心。体现相互评价的意识。积极参与。三5复习原地高低运球动作要领：两脚前后立屈膝手掌开大臂带小臂上下按拍球游戏：照镜子模仿教师运球1、注意力集中，认真练习，眼睛仔细观察老师2、仔细聆听游戏要求，注意原地运球时动作到位1、教师引导学生复习原地运球。2、讲解游戏的规则和要求。巩固学生的原地运球的能力四22学习行进间运球的动作方法：1、 体验行进间运球。重点：运球时按拍球的部位和球的落点。难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。2、利用场地上的线成一路纵队练习行进间运球。3、介绍篮球场地几条线.4、听老师指令运球到不同的线.要求：要拉开距离，不准拥挤，到指定位置原地运球，看谁失误少，速度快。1、学生认真练习、思考、观察、对比。2、体验原地运球与行进间运球3、引导学生，在练习过程中感知行进间运球的动作方法并总结提升。组织学生体验在不同方向运球时怎样合理的控制球。1、教师讲解动作要领并准确示范。2、教师针对学生练习中出现的问题，及时指出。3、针对学生练习的每个环节，老师都要给出明确的评价。根据教师的口令，快速运球到篮球场地的线。 篮球场地，边线，端线，三分线培养学生善于思考的意识，提高学生的自信心。让学生了解篮球场地的线，提高学生快速运球能力。五5游戏：运球接力跑 （1-2次）积极参与，通过合作取得胜利。在游戏中互相评价、互相学习。积极加入游戏，善于思考发挥自己的创造性。和学生共同游戏，巡回指导，讲清游戏方法和规则。点评学生在游戏中的表现。1 2 3 4养成遵守游戏规则的习惯。培养学生之间的合作意识。六31、 放松整理2、 谈体会，分享收获3、 宣布下课原地踏步调整呼吸，前后同伴之间相互敲打，达到放松的目的。教师领做