综合发展侧面图.doc

综合发展侧面图（一）学生_ 性别_ 年级_ 出生日期_年_月_日 第一次测评：_年_月_日 测评人：_颜色：_第二次测评：_年_月_日 测评人：_颜色：_637542721686314442502848112429621251424562148已发展出适应 3环境需要之能力已发展较多能力， 2只需重点协助便能适应环境之需要尽发展些微能力， 1需要特别协助，才能适应环境之需要尚未开始发展 0无法适应环境之 需要 感 官 知 觉 粗 大 动 作 精 细 动 作 生 活 自 理 沟 通 认 知 社 会 技 能 综合发展侧面图（二）241299915243612121818186301824273033363122761521181818279211216866610162488121212420121618202224281841014121212186148843335812446662106891011121492576669374视觉的运用听觉的运用触觉的运用味觉的运用嗅觉的运用姿势控制移动力运动与游戏技能抓放能力作业能力工具的使用饮食穿着如厕身体清洁内在语言听的能力说的能力读的能力写的能力非语言能力物体的恒存性记忆力配对与分类顺序解决问题数的应用人际关系家事技能社区技能休闲活动身心健康安全职前技能感官知觉粗大动作精细动作生活自理沟 通认 识社 会 技 能已发展出适 3应环境需要之能力已发展较多 2能力， 只需重点协助便能适应环境之需要仅发展些微 1能力，需要特别协助，才能适应环境之需要尚未开始发 0展，无法适应环境之需要 综合发展侧面图（三）1、感官知觉视觉敏锐视觉追视视觉辨别眼手协调形象背景的区分视觉记忆空间关系视动统整听觉敏锐听觉辨别听觉记忆听觉顺序触觉敏锐触觉辨别触觉记忆味觉敏锐味觉辨别味觉记忆嗅觉敏锐嗅觉辨别嗅觉记忆视觉的运用听觉的运用触觉的运用味觉的运用嗅觉的运用已发展出适 3应环境需要之能力已发展较多 2能力， 只需重点协助便能适应环境之需要仅发展些微 1能力，需要特别协助，才能适应环境之需要尚未开始发 0展，无法适应环境之需要 综合发展侧面图（三）2、粗大动作头部控制坐姿控制站姿控制跪姿控制蹲姿控制翻滚四肢爬行跪行臀行走上下楼跑跳球类运动垫上运动游乐器材绳类游戏轮胎游戏投掷游戏循环体能大道具游戏体操溜冰游泳其他姿 势 控 制移 动 力运 动 与 游 戏已发展出适 3应环境需要之能力已发展较多 2能力， 只需重点协助便能适应环境之需要仅发展些微 1能力，需要特别协助，才能适应环境之需要尚未开始发 0展，无法适应环境之需要 综合发展侧面图（三）3、精细动作拇食指捡取释放物品腕部旋转双手协调堆积能力嵌塞能力顺序工作能力顺序套物能力开关容器使用文具仿画线条粘土造型折纸使用剪刀抓 放 能 力作 业 能 力工 具 的 使 用已发展出适 3应环境需要之能力已发展较多 2能力， 只需重点协助便能适应环境之需要仅发展些微 1能力，需要特别协助，才能适应环境之需要尚未开始发 0展，无法适应环境之需要 综合发展侧面图（三）4、生活自理嘴嚼和吞咽拿食物吃喝饮料用餐具取食做饭前准备和饭后收拾适当的用餐习惯穿脱鞋子穿脱裤子穿脱衣服穿戴衣饰配件使用雨具依天气场合及需要适当穿着上厕所小便上厕所大便洗手洗脸刷牙梳头洗澡洗头发擤鼻涕使用卫生棉刮胡子剪指甲饮 食穿 着如厕身 体 清 洁已发展出适 3应环境需要之能力已发展较多 2能力， 只需重点协助便能适应环境之需要仅发展些微 1能力，需要特别协助，才能适应环境之需要尚未开始发 0展，无法适应环境之需要 综合发展侧面图（三）5、沟通注意力学习动机静坐等待模仿能力遵从指示适应能力听的基本能力听前准备对名词适当反应对动词适当反应对短句适当反应对有形容词副词之短句适当反应对否定句适当反应对疑问句适当反应对二个以上句子适当反应说的基本能力说前准备说出常用名词说出常用动词说出简单之短句说出有形容词副词之短句说出简单否定句说出简单疑问句说出二个以上句子表达技巧阅读的基本能力读前准备认读环境中常见视觉字认读常用名词、代名词认读常用动词认读简单短句认读简单否定句认读简单疑问句认读二个以上句子认读重要文字或符号正确的阅读技巧书写的基本能力写前准备仿写汉字部首仿写简单汉字默写常用名词、代名词默写常用动词默写简单句子默写简单否定句默写简单疑问句默写二个以上句子默写其他重要文字或符号有正确之书写技巧肢体沟通接受性肢体沟通表达性手语沟通接受性手语沟通表达性图、照片沟通接受性图、照片沟通表达性依符号沟通接受性依符号沟通表达性文字沟通之接受性文字沟通之表达性以其它方式与人沟通良好之沟通行为内在语言听的能力说的能力读的能力写的能力非语言能力已发展出适 3应环境需要之能力已发展较多 2能力， 只需重点协助便能适应环境之需要仅发展些微 1能力，需要特别协助，才能适应环境之需要尚未开始发 0展，无法适应环境之需要 综合发展侧面图（三）6、认知物体恒存性尽力事件之能力物品操作之记忆能力地点位置之记忆能力物品所属之记忆能力相同物配对和分类立体形状配对和分类依大小配对和分类依颜色配对和分类依材质配对和分类配对和分类不同二条件物品图片配对和分类比较X项和Y项依功能分类顺序排列物品依序完成活动设法取得物品寻求帮忙应用所学自我修正错误了解因果关系记 忆 力配 对 和 分 类顺序解 决 问 题已发展出适 3应环境需要之能力已发展较多 2能力， 只需重点协助便能适应环境之需要仅发展些微 1能力，需要特别协助，才能适应环境之需要尚未开始发 0展，无法适应环境之需要 综合发展侧面图（三）7、社会技能数概念数数认识数字运算测量金钱概念时间概念打招呼团体活动介绍尊重别人约会求助助人清扫清晰器具清洗衣物整理物品烹饪缝纫认识社区使用交通设施使用公共设施参与社区活动音乐绘画手工艺运动旅游桌上游戏影视写作生理健康心理健康性行为交通安全电器安全用火安全药剂安全食物安全堤防陌生人灾害安全工作意识工作态度工作品质处理