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文档简介

点亮学生心中的那盏灯记得有一次，和一位要好的外乡同事聊天时，聊天时，他问我在学校教的哪一科。我告诉他教的是美术。他笑了笑，说：“还是教美术好啊，简单轻松，随便画张画，让学生比着画画，一节课就过去了。听他如是说，我却笑不出来。尽管以前我也是这么认为的，可随着学习的深入，特别是参加了这次培训之后，自己彻底改变了那种浅薄的认识。现在的美术课堂要以全新的教育理念和新型的学习方式来开展，打破了传统的美术教学知识框架，强调通过综合想的美术学习，引导学生主动探求，研究创造，运用综合性知识、技能去表现和展示，唤起学生的求知欲望，体会创作、动手制作的成就感。原以为农村孩子都是非常内向和木讷的，接触久了才发现他们一样的活波可爱、聪明好学。在这些孩子们中间，有一个叫小丹的女生给我留下了深刻的印象。每次我去她们班上课，既不是班委成员，又不是值日生的她，总是主动上堂檫黑板。在粉笔用完的时候，总是争着跑去办公室给我拿粉笔。可是有一点，在我讲完美术理论，让大家动手画画的时候。她却总是不画。问她原因，总是低头不语。这一天，我像往常一样走进教室，准备上课。在上课之前，我要先检查昨天布置的作业。大家都争先恐后的给我看，可只有小丹孤单地坐在教室后排的角落里，低着头一动不动。带我看完大家的画作后，我问：“小丹，你的作业呢？”只见她把头埋得更低了，像一个当场被做的小偷。我心里开始冒火，我生气地呵斥：“你没听见吗？把你的作业交上来。”应对我的还是沉默“一个女生，年纪轻轻的就学会了偷懒，真没出息！”这时候，我看见她的肩膀在微微地抖动，我知道，她哭了。就在这时，我的耳畔传来了一个带着戏谑的声音：“她家都穷成那样了，还画什么画？”这时，我恍然大悟，我明白了她的苦衷。只见她哭的更厉害了。我这才意识到自己的莽撞和粗鲁。未经调查就下结论，对脆弱的她一阵训斥。我的所为，还有那位同学，伤了她的自尊心。我责备了那位同学，然后轻轻低说：“好了，小丹，不要哭了，是老师太冲动了。下了课到我办公室来一下，好吗？我给你补习作业。”她点了点头，没有说话。课后，她来办公室找我，带着一丝忐忑，眼圈还是红红的。“小丹，你喜欢画画吗？她没有说话，却从书包里掏出一个窝得皱皱巴巴的小本子。我翻开它，我呆住了原来破旧的本子上画满了简笔画，还有简单的卡通画，画得基本上也可以。“我现在也基本上了解了你的苦衷。这样吧，既然你这么爱画画，今后画笔和画本，你不用再向家里要钱了，从我这拿吧。只要你好好上课，按时完成作业。”刚开始，小丹愣了一下，后来向我鞠了一躬，跑出办公室。虽然她没有表达谢意，可她的心意我明白。后来在批改她的作业
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