语文人教版三年级下册《月球之谜》

月球之谜第二课时教案王津津教学目标：1、理解课文内容，了解月球表面的基本情况，以及与月球相关的未解之谜；2、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。教学重点：了解月球是一个什么样的世界，文中写了月球的哪些未解之谜？教学难点：培养学生就掌握的材料提出问题的能力。课前谈话：1、 师：同学们，每当夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想，上面有玉兔吗？有嫦娥吗？有吴刚吗？有桂树吗？.古代的文人更喜欢对着月亮抒情。哪一小组先来和大家分享你们找到的有关月亮的古诗？（请两组）师引读：小时候的李白，不知道月亮是什么，于是他这样说生：小时不识月，呼作白玉盘。师：月光如水，郑板桥写下了这样的月下美景，读：生：月来满地水，云起一天山。师：唐代诗人张祜（HU）写下了这样的月下景色，读：生：峡深明月夜,江静碧云天。师：在清冷的夜，勾起了杜甫深深的思乡之情，他写下了这样的千古绝句：生：露从今夜白，月是故乡明。一、补充资料，感受巨大的努力1、玉兔、嫦娥、吴刚、桂树、白玉盘，这些都是人类美好的遐想。古往今来，为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的努力。看，（指名读）1959年9月14日，前苏联的无人登月器首次光临月球。1609年，伽利略自制天文望远镜观测月球，绘制出第一幅月球正面图。 1969年7月20日，美国“阿波罗”11号首次载人登月 。1998年1月，美国发射 “月球勘探者”，发现在月球可能蕴涵固态水。2008年至2013年，中国发射了嫦娥一号、二号、三号，成功完成探月任务。师小结：那么。人类探索到的月球奥秘，是否和我们美好的遐想所一致呢？二、了解月球表面的基本情况1、让我们跟随两名美国宇航员登上月球，我们看到了怎么样的景象呢？请读读第二自然段，找找相关的句子。(1) 生自由读第二自然段。(2) 指名回答。(3) 齐读句子。(4) 你觉得这景色怎么样？（指2名）(5) 你认为最奇异的地方是？（指2名） 环形山的教学（A）什么是环形山呢？请读读资料包说一说。（出示资料包）（B）指名回答。理解坑的意思。地面上凹下去的地方地道陷害 这里应该选择？（C）出示图片：请上台找一找，一边指一边介绍一下环形山。 （4）同学们，此次的登月可是历史上的创举，是全世界的焦点事件。今天，就让我们进行一次焦点访谈，大家来当当主持人和宇航员，聊一聊月球。访谈的内容涉及以下问题：（1）登上月球时，你们看到了怎样的景色？（2）什么是环形山？（3）在月球上行走和平时走路一样吗？ 师：待会儿我们就要进行采访了，主持人，你们会怎么开场呢？请同学们结合语文书和资料包进行四人小组合作学习访谈，具体要求如下：（1） 每一组选择12个问题进行访谈。（2） 组长分配好任务：一人主持，一名宇航员做主要回答，其它宇航员做补充。（3） 分配好任务后，组长组织大家进行模拟访谈。 （4） 最后主持人进行总结。 （5） 在全班汇报交流时，各组都要认真倾听，并做出补充和评价。 请两组来汇报。 三、走进未解之谜 过渡：感谢宇航员们和我们分享了探月所见，也感谢他们带来了月球上的尘土和岩石，科学家们对它们做了一系列的研究。科学家到底做了哪几项研究呢？请快速地读读37自然段，找到关键词归纳一下。出示表格：研究对象做了哪些研究尘土撒细菌种玉米放水藻岩石和地球岩石作比较科学家们通过研究，又观察到哪些现象呢？请同学们再次读读37自然段，找到相应的句子，像刚才那样抓关键词来归纳。出示表格：研究对象做了哪些研究观察到哪些现象尘土撒细菌种玉米放水藻岩石和地球岩石做比较进行第二次小组合作。具体要求如下：(1) 组长分配任务：每人选择一个实验来写观察到的现象。(2) 每位组员根据分配到的任务，先在文中找到相关的句子，用横线划下来，再用关键词归纳现象， 并填到表格中。(3) 在组长的带领下，互相交流、修改。(4) 四人一起汇报。一组汇报，其他组补充。研究对象做了哪些研究观察到哪些现象尘土撒细菌一下子都死了种玉米没有明显不同放水藻特别鲜嫩青绿岩石和地球岩石做比较月球上的岩石年龄估计已有46亿年地球上的岩石年龄估计是40亿年 抓住“估计”这个词：估计能不能去掉？ 课文中还有没有这样的词语 ？ 在前一课太阳 中，也出现过这样的词语，读：（1） 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年。（2） 中心温度估计是表面温度的2500倍。 是啊，说明文用词要体现准确性、严谨性。 读表格：科学家们对月球上的尘土和岩石做了实验，在尘土上撒细菌，观察到.在尘土上中玉米，发现.在尘土上放水藻，又看到.把月球上的岩石和地球上的岩石作比较，又观察到. 师：科学家们根据观察到的现象，又做了哪些猜想呢？出示表格：研究对象做了哪些研究观察到哪些现象 猜想尘土撒细菌一下子都死了难道这些尘土有杀菌的本领吗？种玉米没有明显不同放水藻特别鲜嫩青绿岩石和地球岩石做比较月球：估计46亿年前地球：估计40亿年前难道月球比地球的年龄还大？月球的火山活动比地球还早？（1）难道这些尘土有杀菌的本领吗？难道月球比地球的年龄还大？月球的火山活动比地球还早？读读这两个句子，有什么相似的地方呢？出示第3和第6自然段，你们看，作者在写这两个实验时，都是先写他们观察到的现象，再用“难道.”进行大胆的猜想。（2）只有在做这两个实验时（出示段落），科学家却留了一个空白。请你们来当当小小科学家，进行一次大胆的猜测好吗？我们看，在尘土上种玉米时.在尘土上放水藻，却.请用用上“难道”进行一次大胆的猜想。小结：我们刚才学着科学家的样子，根据这些实验现象，进行了一个大胆的猜想，非常成功。有关月球的未解之谜还有很多，课前同学们进行了搜集，谁来说