单楼小学科研活动计划.docx

单楼小学科研、校本培训、教研活动工作计划 指导思想：积极贯彻落实上级有关精神，坚持“以人为本”，以科学发展观为导向，以教育现代化验收为契机，以教育科研为依托，落实科研促教措施，促进科研促教工作，通过科研工作，努力提升教师的理论与实践水平，提高教育教学质量；加强教师队伍师德建设，进一步强化规范管理的意识，完善并优化过程管理，加大对差弱环节的监管；稳步有效推进义务教育阶段教育质量监控评价方案及培优扶困方案的实施，按照区教育局领导的“总结经验、大胆探索、形成特色”的要求，扎扎实实做好贯彻落实，实现我校教育科研、教育教学质量的全面提升。关于课题研究一、正式启动德育课题研究工作1、以德育科研为突破口，正式启动礼仪教育课题，注重正确定位，拟请有关专家指导，早筹划，早动员，早实施，积极做好相关准备工作。2、开学两周内即召开筹备会议，以确定课题方向，组建新一届课题研究小组为核心组成员及课题组成员；原则上保留上一轮实验的骨干成员，发现并新增功底好、热情高、富有潜力的骨干教师、年轻教师，研究启动仪式的相关事宜。3、认真撰写并逐步完善课题研究方案，搞好课题申报工作。4、召开课题研究小组会议，明确分工，责任到人，并开始课题研究的相关起步工作，按计划组织积极开展课题研究工作，分阶段认真研究探讨并及时反馈总结。二、创新礼仪养成教育系列活动 全校教师要齐心协力，努力大胆创新内容与形式，认真抓好礼仪养成教育系列活动：1、组织搞好中华“礼仪文化大讲坛”。本期班级组织搞好两次，级组、学校为单位组织搞好一次“礼仪文化大讲坛”主题活动。注意提高学生 的参与面。2、抓好师生日常礼仪教育。抓好教师礼仪展示现代师表形象，诸如值日 形象、人际交往礼仪（跟领导、同事间，跟家长沟通、合作，跟学生相处，公众场所形象等）；课室文化窗口展示礼仪教育、文明形象；校本礼仪教材规范、训练并巩固礼仪养成；校礼仪队培训展现南环学生礼仪风采。3、继续深入开展争创高星级文明班级、“南环礼仪之星”活动。由德育处组织少先队大队部全期围绕争创“南环礼仪之星”开展相关检查评比活动：开学初制订活动方案，由大队部发出倡议，让文明礼仪、行为规范深入人心，掀起争创“双星”（四星级文明班级、“南环礼仪之星”）热潮；认真搞好“每周一星”评比活动（注重过程教育作用）；中段由学生申报、班级组织初评；期末总评并分层级表彰，来期组织“四星级文明班”“南环礼仪之星”报告会。三、有效推进课堂评价新方案的实施 具体要求：1、反思自查，有的放矢。为扎实有效地进一步推进课堂评价新方案的实施，本期将继续组织上好观摩研讨课。各学科要进一步深化并推广学校上一轮实验的成功经验成果，结合顺德区课堂教学评价新方案有关标准与要求（详见“评价方案”），为此，开学三周内由科组长及落级行政认真组织，利用科组活动时间，对照贯彻实施，注意在自我反思的基础上有的放矢，找准优势及存在问题，针对主要问题，提出切实可行的措施，以进一步提高课堂教学效率，提高教研的实效性。 2、立足课堂，凸显特色。在教导处组织下认真调研的基础上，选准各 学科、各年级的研讨点。这项工作由教导处朱主任主管，行政助理罗巨 明老师具体实施，要注重将学校上一轮实验成功的经验成果加以推广， 并体现顺德区课堂教学评价新方案的有关标准，体现新课标的有关精神， 体现学科特点，把课上得扎实、真实、鲜活；注重“双基”的训练，注 重生成，注重着眼于学生的自主发展；力求突出“新方案”中的几个“点”， 有特点，有“亮点”，凸显课堂教学特色，张扬教师个性，促进个人较 成熟的教学风格的不断形成，让课堂能焕发师生的生命，实现师生的共 同成长。 具体做法：立足课堂，面向全体学生，重点通过课堂教学，研究、改进课堂，本学期重点通过以下“三课”有效促进课堂评价新方案的实施。开学的第三周内初定好有关人员及上课时间。 1、精品示范课：每个年级组上一堂精品汇报观摩课（行政、科级组长及教学骨干，上期已上的原则上不重复），科级长负责组织备课、研讨等，自己上课或选定其他老师上而主持帮助尽力把课上好。2、科组优质课：上好课堂教学展示课，优化观摩研讨课。由科组组织（语、 数、）各科组发挥集体智慧，上好一节课公开观摩课促进研讨，人员：不含行政、科级组长及教学骨干（详见“校内公开课、研讨课”要求）。3、成长汇报课：由教导处组织青年教师（30岁以下）成长汇报课（第9周）。由教导处组织科长提早做好有关安排，并认真组织老师们参与听课观摩， 评课总结，达到及时反馈提高的目的（有关安排开学三周内交教导处备 案）。关于“培优扶困”工作 教导处、德育处应尽早组织科级组长认真落实如下具体要求，做到集体 协作，责任到人，切实提高活动的实效性。1、高度重视并加大力度狠抓“四率一分”，尤其须加强优秀率的提高与低分率的控制；三科齐抓共管，注重配合协作，形成教育合力。2、强化科组、级组的监控管理，最大限度地控制弱科、乱班的出现；以科组为单位进行交流总结，语数英三科各推选一名优秀代表作专题经验交流。3、继续完善建立 “培优扶困” 专项档案跟踪制度，做好过程规范管理（开学两周内完成）；以级组为单位进行问题学生转化的经验交流（注重心理疏导），每级组推选一名优秀代表作专题经验交流。4、数管齐下，责任到人，继续探索“导师制”（三科教师每人重点结对3名左右学生，负责进行帮扶），保证辅导时间，提高辅导的实效性；巩固并优化学生学伴互助小组帮扶，实现“一帮一，一对红”，全面提高帮扶的实效性。5、须特别重视抓好毕业班相关工作，各年级要将“培优扶困”抓早、抓好。6、建立并进一步完善评价机制、师生激励机制，将“培优扶困”的实绩纳入教师的评优评估。 校本培训、教研活动工作要点继续加强青年教师岗位培训 一、继续落实并巩固师徒结对成果。 具体内容与要求：班主任工作，教学工作（班级管理；备、讲、批、辅及作业）结对情况如下：低年级组：汤肖颜岑锦锋 周晓阳许珣中年级组：曾英瑰邓兰玉 吴瑞仪刘宁高年级组：邓海英陈乐辉 董青凌玉英中年级语文：低年级语文：黄雪华许珣低年级数学：魏细莲周宝莹 英语结对：罗巨明李琳 侯燕好刘 劼二、对结对教师的有关要求。1、青年教师全期最少听老教师（不止限于师傅）的课共不少于15节； 每次有听课心得；2、对老师（师傅）的要求：全期最少听所带新教师的课不少于5节，每次课前进行耐心指点，课后有口头点评；帮助青年教师上好成长汇报课。三、由教导处组织青年教师（30岁以下）成长汇报课（第79周）。 加强教学常规、质量管理为全面提高教学质量，提升学生综合素质，须牢固树立质量意识，高度 重视加强教学常规管理，强化过程管理，切实抓好教学质量的全程监控。一、加强备、上、批、辅环节管理，优化课堂教学，优化作业设置。1、由教导处组织搞好中段、期末两次常规检查，并有针对性的抽查；2、由科级组长组织搞好阶段常规检查（双周科组活动查备课，每月交流作业、单元考试卷的批改）；3、重视学生学习习惯的训练与培养：听课习惯、作业习惯、阅读习惯等；认真搞好南环首次优秀作业展示。由教导处提出具体要求。二、加强单元教学质量评估与分析，强化过程管理，加强质量监控。1、牢固树立“五个指标”意识：合格率、优秀率、平均分、低分率、 高分率。2、牢固树立课堂质量观，向课堂40分钟要质量。认真抓好课堂知识点训练“节节清”，切实提高课堂教学效率。 3、抓好单元知识过关，加强反馈总结提高。单元考卷应主动按时交级长、科长检查；提倡建立单元不及格学生补考制度，把培优扶困工作落在实处，做到单元知识“段段清”。校内公开课、研讨课要求突出研究点，做到 “三体现”，“三注重”，以增强研讨的实效 性。 1、 时间：第4周12周内完成。2、组织形式：由科组组织（语、数）各科组上好一节课公开课，（原则上不重复），课型、时间由科组定，报教导处备案。（注意提早一天出通知，原则上分低、中、高段认真组织好听课观摩） 低语： 高数：中语： 高语： 低数： 校际交流活动 全体教师尤其是年轻教师应牢固与时俱进，树立终身学习观，主动学习。 自主成长虚心向书本学习、向课堂学习，向专家学习，向同伴学 习，能者为师，不断磨砺教育教学技艺，提高自身的综合素质，努力使自己成长为学者型教师。1、在教导处的组织安排下积极参加校内外教学观摩研讨、交流活动， 活动要有组织，有记录，有小结交流，无特殊情况不得缺席。2、继续与瑞英小学等兄弟学校开展举行教育教学交流。时间具体安排另定 低语：吴瑞仪科长负责专题发言交流，数学由司徒锦湾老师组织专题发言交流，英语由罗巨明老师，高语由朱主任组织专题发言交流。4、参观、学习聚胜小学德育课题（第6周），由肖主任具体组织安排。 5、英语科组与小黄圃小学进行教学交流活动。抓实单元备课制内容与要求：1、继续抓好“中心发言+小组探究”单元备课制；2、通过单元备课活动，学习、理解、掌握教材，研究教法学法，优化课堂教学；3、要求定时间、定中心发言人（双周教研活动时间分年级组进行教材研讨）；人人参与，做好记录。打造“书香校园” 本学期，借午读转制这一契机，认真抓好“书香校园”的打造。科、级组通力合作，积极营造快乐读书的良好氛围，做到班班有图书角，有一 定数量、有益学生身心的优秀读物，班班有图书角管理公约（第三周将组织检查并公布检查结果与优秀班级评比挂钩）；组织开展好系列读书展示、竞赛活动，如班级“读书报告会”、年级诵读比赛（诗歌、礼仪故事、英语故事、数学故事）（班级每月不少于1次、年级每学期1次）、“南环读书小论坛”；组织班级、年级读书积极分子、“故事大王”评比等。教导处要尽早制定好