三年级级组2011-2012年上半学期工作总结ok.doc

三年级级组2011-2012年上半学期工作总结 胡亮萍“年轻、活力、有拼劲”，是三年级级组的招牌名。在学校领导的关心和支持下，尤其是德育办周杏娟主任的悉心指导，分管行政领导陈海松老师的亲切关怀，12位平均年龄30岁的年青人齐聚三年级，齐心协力，彼此支持与信任，营造着和谐的团队氛围，保持着饱满的工作热情，认真践行“谦虚踏实乐学奋进”，努力做到“人人争先，事事创优，不求最好，但求更好”。现对本学期工作做一个回顾：一、大局为重乐奉献（一）理论学习常抓不懈。认真落实学校教导处彭主任的工作安排，结合本年级特点，定期开展形式多样的学习活动：1.学习纲要精神，明确教学要求。由于本年级新教师较多，级组老教师与新教师共同学习纲要一书。每一位老师谈得深入，听得投入，整个学习交流活动气氛融洽和谐。青年教师张慧娴、叶桂莲联系自己的工作实际，谈到与学生交流中应“关注细节、学会倾听、正面引导”等做法，引得大家赞叹2.重温学校制订的各项规章制度，要求老师们自律、自省，自觉规范自己的言行。学习师德规范，让每一位老师牢记为人师表，真心关爱每一个学生；级组共有两名新教师担任班主任，特别是谢丹丹老师，是综合科教师，也担任班主任，急需开展班主任培训工作，这样能让班主任的工作落实得更细、更实，与学生同行、同乐，年级组六个班级携手共进。老师们把这些培训谨记在心，把它们融入到工作实际中，内化为一种坚实的心理契约。整个年级组老师精神风貌佳、工作热情高。（二）爱岗敬业，虚心学习，各领风骚1.先说说班主任老师。我们知道教育工作离不开一个爱字，没有爱的教育是不成功的教育。丹丹老师是一位对学生特别有爱心和耐心的老师，她虽要兼顾信息技术培训班，但常见她到课室与学生、家长进行交流和沟通，虽然过程当中遇到过迷茫，遇到过阻碍，但是，通过一个学期的努力，她的工作得到了家长和孩子们的认可。亮萍老师是这个学期刚接手新班级，也是一名新教师，为了对班级学生有一个全面的了解，她虚心请教，积极与学生家长进行沟通，从家长那里了解到了每一个学生的第一手资料。每天上完课，她亲切和蔼地与学生交流、谈心，逐步地深入了解班级每一个学生，不到一个月，学生们就非常喜欢听她的课，她的班主任工作得到了班级家长的肯定与赞扬。嘉裕老师是办公室的开心果，她教育孩子的方式十分柔和，总是耐心地和孩子们讲道理，并让孩子们渐渐开怀，努力做好。有时候其他老师遇到不顺心的时候，她总是能够用她的柔和，使我们开怀！值得一提的是，身为副班主任的新教师爱娟这个学期和黄淑姚老师搭班，由于淑姚老师兼两个班的数学及1班班主任，还要带着3岁的小孩，爱娟总是毫无怨言，勇挑重担。淑姚老师也尽心尽职，将压力化为动力，无论是班主任及教学上，都为同年级老师起到了很棒的带头作用。2.年级其他科任老师也认真负责，乐于奉献。陈海松老师虽然兼任教导处的工作非常忙，但只要年级组开展活动，他们都毫不犹豫地承担起任务，并尽心尽力地去完成。丽贞、慧娴老师既担任三年级英语教学，又身兼一年级英语教学，平时教学任务繁重，但，她们依然保持着饱满的精神状态投入工作；洁华老师刚到我校参加工作，但她工作热情非常高，在桂莲老师的帮助下，很快就熟悉了副班的工作，担任两个班的数学课教学非常认真，积极向桂玲老师请教教学上遇到的困难。我们的电脑大管家曾祥乐老师，大伙都亲切地称他为可乐先生，每每办公室及课室的电脑出现了问题，他都第一时间为我们排除电脑疑难杂症，使我们的多媒体教学顺利而有序地进行。年级组里的音乐老师胡雪晶，美术老师李秋香，体育老师董炼、罗志章、刘卓伟，也是兢兢业业，不但很好地完成了自己的教育教学任务，还积极主动地配合年级组和各位班主任的工作，年级组只要是有活动，他们就会非常乐意地接受任务。（三）营造良好学习氛围，积极对外宣传、学习。在级组长的合理分工下，年级组每位老师都各有各负责的日常工作。建立q群讨论组，定期召开会议，商讨、交流教学工作。每次会后，亮萍老师都会以级组名义撰写报道上传到大朗教育网及学校网站上，对外交流时也在群组中分享其他学校优秀学习资源。级组致力于学习型组织建设，组内教师积极参与校内外培训工作、讲座，并向同级组老师分享。（四）安全责任意识强。学校的安全教育永远放第一位，因为学生的生命是无价的，出了安全事故学校的声誉就会受到很大影响。遇到天气潮湿，地面湿滑，级组老师会特别注意提醒孩子慢行；学生无小事，学生的每一件小事情都会引发大事故，因此每一位老师每天都小心翼翼，一旦发现安全隐患，立刻就解决。上次发生学生意外事故后，同年级老师及时地处理问题，使得意外减轻到最低风险，同时也马上组织学生开展安全事故在我心的主题班会，教育孩子提高安全意识。正是有了这样一个乐于奉献的集体，正是由于我们有着“顾大局，识大体”的精神风貌，所以我们年级的教育教学工作越来越井然有序，努力地做得更好！ 二、团结互助显和谐年级组教师是一个不可分割的集体，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结、和谐的团队。教师和教师的和谐、教师和孩子的和谐、孩子和孩子的和谐，还有教师和家长和谐。杰出的业绩由和谐的团队创造，和谐的团队具有强大的凝聚力。我们年级组师生在学校开展的各种活动中，团队的凝聚力得以充分表现。（一）学期初，接到德育办要求，举办第一次教学开放日家校活动。这次家长开放日中，年级组老师向家长展示了一节节精彩的课堂，让家长亲眼看到孩子们上课的真实课堂，得到了众多家长的好评。这次活动凝聚了年级组全体教师的心血与汗水。从筹备到展示，只有短短的两周不到的时间，而此时又是刚开学不久，许多工作等着大家去完成，在这种情况下，由每个科目的备课组长策划，大家齐心协力、分工明确，家长开放日那天，台上台下，师生配合一致，又一次培养了其团队意识，增强了凝聚力。（二）“读书交流会”活动，刚好遇上学期末，孩子学习紧张，但又是孩子们最喜欢过的圣诞节，不搞活动吧，孩子们心里发慌。于是同年级组老师齐商量，结合圣诞节，用一些较为特别的方式，给孩子们庆祝节日。如剪出圣诞树，在圣诞树上挂上家长写给孩子们的读书心得及寄语，通过这种方式，既让孩子们享受了节日的气氛，也让孩子们体会到家长对他们的希望。一举两得。众人捧柴火焰高，学校里的每一项工作都要齐心协力、互帮互助，只有团结、和谐的集体才能圆满完成任务。在这里，感谢各位帮助过三年级级组的领导和老师，谢谢啦！三、资源共享促进步（一）三年级是一个关键的学期，最为突出的变化就是学生的作业量相对于低年级有了一定量的增加。对于规范学生作业量及作业格式，如何在规定的时间内提高学生的作业效率，老师们集思广益，共同研究细致化的作业指导方法。九月的天空终于迎来了丝丝的凉意，三年级语文组全体成员齐聚教师会议室，就“有效作业”展开了积极、热烈地研讨。桂莲曾教过三年级，不仅把自己做的课件和教案发给大家，而且在研讨活动中，帮助老师解决共同的疑惑，毫无保留地与全体语文老师分享有效的教学指导方法。（二）语文科组备课组长秋法老师平时话不多，为人谦虚，待人温和。平时很注重教师与教师之间的交流，发挥全组教师的智慧，群策群力，资源共享；数学科组在淑姚、桂玲两位老教师的带领下，齐探讨，共同努力应对学期末的考试抽查复习工作；正是因为老教师的优良带头，级组的其他新教师也努力地学习，使得三年级教育教学研究渐入佳境。本学期，我们组内的教师相互听课，取长补短，针对教学中的困惑相互质疑、相互讨论。积极准备学校的研究课，每个学生、每位教师都能体验到成长的快乐与工作的幸福。在老师们的努力下，大家的教育教学功夫越来越扎实，也取得了一些成绩。四、举办活动聚人心（一）赏大朗毛织风情，年级组里暖人心。老师们的工作是辛苦而忙碌的，而一个好的集体，首先要有一个愉悦、和谐的氛围。本学期我们年级组因为新老师的加入，更加充满活力。11月5日，三年级组全体教师来到大朗毛织市场，赏风情，齐购物。这次活动，既让大家放松了心情，领略了大朗毛织风情，又增进了同事间的感情，拉近了彼此心与心的距离，让生活充满了情趣。 （二）融入其他级组，贡献个人力量。学校工会非常关心教职工的身心健康，举办了教师趣味运动会。接到通知后，三年级级组教师踊跃报名，努力训练，与其他年级组教师一同齐肩并战，发挥级组年轻活力精神，在各个队伍中尽情挥洒个人力量。 （三）走进香市动物世界，享受难忘快乐童年。级组长召开级组会议，商讨外出注意事项，做到有纪律、有组织地安排孩子们出外活动，三年级的孩子们不仅开阔了眼界，增长了见识，还提高了保护动物意识，增进大自然情感。安全而快乐！（四）展板展精神，凝聚师生心。不管是开学初、双节日，还是“书香校园”活动，都需要做展板。在交流展示中，学生们看着自己年级组的展板，自豪地说道：“这是我们年级的展板！”从这稚嫩的话语中体会到了学生在活动中的团队意识增强。是啊，不光是我们的教师把整个年级组当成了一个家，我们的学生也在润物细无声中把自己这个年级当作了一个家。这就是活动增强的师生凝聚力。我们要做到既教书又育人！让学生在获取书本知识的同时，又锻炼了能力，举办活动是很好的载体。【后语】在工作中难免有缺撼，今后，我们级组将踏实工作，做一名师德高、业务精、理念新的“生本教师”，全方位提升教师素养，