INternet的应用教案.doc

Internet的应用【课题】Internet的应用【课时】1课时【学情简析】 针对职高学生理解力不强，但动手能力较强的特点，本堂课是以“学生为主”，主动学，主动练为原则，达到让学生真正手动、脑动这一目的，达到职业教育的真正目的。【教学目标】1、认知目标：IE7.0基本操作（打开网页、设置主页、添加到收藏夹、整理收藏夹）、保存网页，保存图片2、能力目标：能够利用搜索引擎与网页完成实际任务 3、情感目标：培养学生自主探究、团结协作的精神【重点难点】重点：IE7.0基本操作，保存网页与应用，利用搜索引擎获取信息。难点：设置主页、添加到收藏夹、整理收藏夹、保存网页与图片。 【重点难点剖析】如今是信息时代，谁掌握的信息越多，谁拥有的机会就最多，而网络拥有浩大的信息，如何利用网络为自己服务，是学生学习这一节的最终目标。要能利用网络，就必须掌握网络操作的基本技能，如：IE7.0的基本操作等。因此本节课的重点为：IE7.0基本操作，保存网页与应用，利用搜索引擎获取信息，通过INTERNET获取交通导航信息。对于90后学生，他们接触网络时间较多，大部分学生使用过搜索引擎与IE浏览器，但他很少注意设置主页、添加到收藏夹、整理收藏夹，保存网页与图片，因此这些是这节课的难点【教学方法及策略】1、摸似生活情景，让学生把所学知识应用于生活中。2、教学中，采用由浅入深、先尝试，后讲解的教学策略，激发学生的兴趣。采用分组竞争、分组合作激发学生学习的积极性。3、采用师徒结对方法提高教学效率。【教学平台与资源】教学资源包、评价表、多媒体机房、投影仪、电子教育平台【课前准备】课前分组、提前发素材【教学过程】导入设计意图： 吸引学生的注意力，调动学生的积极性，活跃课堂气氛。1、 分组，分成4组，选好组长与师傅2、 回答世博知识竞赛题世博知识竞赛1、上海世博会的展期将历时6个月，共184天，其开幕时间为（ ）。A、2010年8月8日 B、2010年5月1日 C、2010年4月30日 D、2010年10月31日2、2010年上海世博会的目标是邀请（ ）个国家和国际组织参赛。A、50 B、200 C、100 D、2003、上海世博会的吉祥物是（ ）A、福娃 B、海宝 C、扎库米 D、喜羊羊4、世博园共分为（ ）个片区。A、3 B、4 C、5 D、65、上海世博会的主题是（ ）A、科学、文明和人性 B、人类与自然 C、人类与世界 D、城市，让生活更美好目标达成预测：课堂气氛活跃，学生注意力被吸引阶段一：世博之旅设计意图： 先让学生先尝试，让学生在尝试中获得成功，以此保持学生的学习热情，然后让尝试成功的同学上来演示，演示成功的组加分，通过同龄人的演示，配合组间竞争，更能吸引学生的注意力，通过对任务的完成，让学生掌握IE浏览器的基本操作，以及保存网页，保存图片等技能。任务一：每组推荐一个世博网站。（5分）【知识点：搜索引擎的使用、打开网站】（老师推荐的世博网站：）总结：浏览一个新的网站有哪些方法？通过学生讨论，教师指点，总结出以下方法： 在地址栏中直接输入网址,并按回车； 通过搜索引擎，搜索该网站； 通过链接进入网站。 任务二：打开世博网站HTTP：/WWW.，点击“园区揽胜”链接，听海宝介绍世博园概况；并将该网页添加到收藏夹，并设置为主页。（5分）【知识点：使用收藏夹，设置主页】问题：(1) 收藏夹的作用是什么？（5分）收藏经常访问的Web站点，方便今后再次使用。（2）当收藏夹的内容过多时，应该如何管理？ （5分） 选择“收藏”“整理收藏夹”，对网址进行分类收藏。任务三：玩转“世博万花筒”，选择“网上世博会壁纸精选”，保存网页，网页名称为：世博会壁纸精选.htm，并珍藏一张自己最爱的图片，并设为桌面背景。（5分）【知识点：网页的保存，图片的保存】问题：保存网页、文字、图片在操作上有何区别？（5分） 保存整个网页：单击“文件”|“另存为”|选择保存类型、保存位置|保存； 保存文字信息：选择网页中所需的文字信息|右击|选择“复制”命令； 保存图片：右击要保存的图片|在弹出的快捷菜单中选择“图片另存为”命令； 保存其他文件：右击网页上的链接|在弹出的快捷菜单中选择“目标另存为”命令。评价方式：抢答与必答，最先抢到的组回答，并加积分5分，共30分目标达成预测： 学生热情高涨，发言踊跃，且绝大部分同学能掌握所学知识。阶段二：秘书之旅设计意图： 通过组内合作，让学生养成不懂就问的好习惯，此题是一个综合应用题，对学生提出了更高的要求，通过对此任务的完成，让学生掌握INTERNET的应用。组内合作，完成下列任务，每个成员上交作品到“作品上交”，组长从中选择最好作品上交到“最好作品上交”。曹老板是宁波某企业的老板，在网上游览了世博后，他非常想亲自去一趟，如果你是他的秘书，请为他作出发前的准备（1）曹老板打算坐火车去上海世博，请拉出一张南昌到上海的列车表，给曹老板做参考（2）为曹老板在上海的酒店订一间标准间，顺便查出酒店的地址以及价格。（3）收集当日最热门的新闻，供曹老板在火车上查阅评价方式：数量分30分（每一份3分）质量分40分目标达成预测： 学生相互讨论，并能在相应的时间内完成任务。阶段三：组长师傅评价设计意图：通过组长与师傅反馈，及时了解学生的学习情况，并且让组长评选出优秀奖与进步奖，给普通生一个机会一、小组成员是否都能完成作业？A、全部完成B、少部分没有完成C、大部分没有完成D、没有完成二、哪部分出现问题最多三、优秀成员优秀奖名单进步奖名单目标达成预测： 及时发现了存在的一些问题，普通生得到了鼓励。总结与作业设计意图：再一次巩固课堂所学知识总结：（1） 网页的打开（2） 主页的设置（3） 网页的收藏以及收藏夹的整理（4） 收搜引擎的应用（5） 图片、文字、网页的保存作业：进入世博网，去游游中国馆，把自己感受深刻