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2010-2011第二学期青院附中校本课程教学设计课程名称北京的传统节日授课班级初一2教科书名 称编 著 者出版社（网站）版别(发布日期)我爱北京北京教育科学研究院星球地图出版社2008年8月参考资料依据标准课程标准：了解北京的历史文化，联系生活实际，体会北京的博大精深，增加热爱北京的情怀。教学目标阐述通过学生课上展示活动，展示和了解北京的传统节日风俗及活动特色，理解受历史影响古都风情以及古都北京的人文风俗，老北京的的生活特点。联系实际生活，提高文化修养，开阔视野，更加热爱北京。学习者分析学生大多是北京人，对北京的节日了解较多，但由于现代社会的快节奏生活使很多传统的生活方式受到影响，人们对节日的理解比较淡漠。因此在活动中使学生能了解北京文化，对于传承北京特色有很大好处。教学过程教师活动学生活动导入：老北京的春节、元宵节、中和节、春龙节等十五个传统节日。通过对老北京传统节日的起源、发展、演变等方面的描写，使我们对老北京的传统节日有所了解。课堂安排：15-20分钟学生活动金云、赵田路 讲解“北京的节日”活动：1、学生讨论讲解的内容哪些是北京的传统节日，特色。2、评价讲解学生的优缺点教师补充：中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，我国的传统节日，无一不是从远古发展过来的，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。老北京的春节、元宵节、中和节、春龙节等传统节日溯源和习俗。节日文化历史上关于节日的言语和诗句1、欣赏与倾听学生讲解，注意观察讲解学生的内容，可适度提问。2、评价讲解学生的优缺点倾听、提问、回答教学反思节日文化对北京风俗的影响较大，特别是在节日中的一些重要活动。通过活动展示使学生可以了解北京特色。学生展
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