用心擎起明天的太阳.doc

用心擎起明天的太阳-大屯初中控流保学先进材料 走进大屯初中，你会看到这样一组场景：校长室里，校长和教师倾心交谈；办公室里，教师们或谈论育人之法，或与学生促膝长谈；教室里，学生或奋笔疾书，或探讨学习之道；操场上，同学们龙腾虎跃，精神焕发。近年来，在县局组织的各项检查中，大屯初中一直处于先进行列，深受各级领导及当地群众的好评。这一切得益于上级领导的大力支持，得益于全体教职员工的共同努力，更得益于学校控流保学政策的贯彻落实。一、成立领导组，以法律作后盾，加大控流力度 学校建立健全控辍保学组织机构。学年初，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、总务主任、政教主任、年级组长为组员的学校控辍保学工作领导小组。负责对全校12个班级的控辍保学工作的领导和管理，并确定明确目标及各自的职责。 每学年，学校联合镇政府、村领导成立三级监管宣传机构，加大对教育法和义务教育法等法律的宣传力度。镇政府利用广播宣传义务教育的重要性，还定期召开村长会议，让村干部协助学校做好宣传工作。学校除了向广大师生宣传有关法律外，还印发资料走村串户，把宣传单发放到广大群众手中，让他们去学习法律，了解国家的有关政策，让他们真正明白自己的义务与责任，明白接受并完成九年义务教育，不是个人随心所欲的事情，而是法律的规定，不接受完义务教育要受到法律的制裁。对于不能遵守法律的行为，学校绝不姑息，而是联合政府，对其家长实行强制措施。对协助学校做好孩子返校工作的家长，学校把他们请到校，用学校广播进行表扬，并把他们的事迹作为先进材料在学生家长会上大力宣传，让他们内心产生自豪感。好的舆论就能产生良好的社会效果。目前，该校所辖学区的群众对接受义务教育有了全面的认识。二、加强科学管理，以制度作依据，具体落实控流措施 大屯初中在控流保学上，实行校长包全校-年级组长包年级-班主任包班级-教师包学生的四级网络责任管理。将控流保学工作与教师学期的教学质量和年度的绩效考核挂钩，教师教学成绩评比以学期初班级人数为基数参评。并将一年的控流成绩作为评优评先和职务晋升的必备条件。层层签订控流保学目标责任状，具体考核责任由政教处负责。 学校将控流工作纳入班级量化管理评比中，以学期初班级人数为基准，学校领导组成员每天有专人对每班人数进行核实，请假的要有请假条，缺少一人，扣班级量化管理1分，天天扣，每天扣两次，负责人每天把检查的情况及时向全校公布，以便发现问题及时解决，避免了教师中的情绪化出现，并把量化管理结果与教师的年终绩效工资挂钩，与每学期的评优评先挂钩。本学期我校的一名县级优秀教师的评选标准，就是采取本学期班级量化管理名次相加的方法，总分最低的即为第一名，这种方法公开、公正、透明。一学期流失5名学生，坚决取消班主任评先评优及评职资格，结合责任考评制度，该制度还牵涉到相关包责的科任教师，科任教师每流失一名承包学生，年终扣绩效工资100元。七年级组一学期如果流失5人，诫免年级组长职务。八年级组一学期如果流失7人，诫免年级组长职务。九年级组一学期流失10人，诫免年级组长职务。年级组连续2学期流失超过标准的，免去年级组长职务。对学年出现的无流失班级进行奖励500元，学年年级组出现一个无流失班级，奖年级组长100元，发现弄虚作假加倍处罚。三、加强亲情投入， 以情感作筹码，架起控流的桥梁 大屯初中的全体教师本着“让每一位适龄少年，都能接受并完成九年制义务教育”的理念，制定了“进得来，留得住，学得好”的目标，除了制定切实可行的制度外，校长室每周利用例会，对全体教师做思想宣传工作，校长室提出的口号是：我的学生，我的孩子。要求每一位教职工都能把学生当成自己的子女来看待，加大情感的投入。检测的方法很简单，每学期让学生评出“我心目正的好老师”。以得票多少来评判教师感情的投入。学生的心中自有一把尺子，他们的评价最有说服力。对入围的老师学校拿出一定的资金给予奖励。在这样的氛围中，我校涌现出一大批学生心目中的好教师。我校老教师黄继华，从教以来，担任三十多年的班主任，他对待学生比对待自己的子女还用心，走进他的家中，墙壁上挂满了与每一届学生的合影，照片中透露的是孩子们的甜蜜笑容及他本人一脸的满足。为了挽留辍学打工的孩子，他无数次的家访过，为了一名已经到外地打工的学生，拨打长途电话接近一个小时，话费打没了，电池没电了，手机打热了。最终学生和家长的心被打动了，家长把孩子又送回到教室。这名学生现在正在萧县中学就读，他的执著挽救了多少这样的孩子，他自己也数不清了。孙书娟老师更是用一颗母爱的心去爱着她所带的孩子们。办公室里经常能看到他为学生缝补衣服的情景，中午也经常会有学生因种种原因在她家吃饭。她的举动挽救了多名想辍学打工的孩子，他们都说：我们舍不得孙老师啊！她的爱心换来学生的孝心，她的手机上经常会收到学生的短信，一句句感人的话语，就是对她最好的回报。王大中老师是县级优秀班主任，这一殊荣对他来说当之无愧，虽为男教师，但是他心细如发，每天早上第一个到校，谁迟到了，谁没到校了，他都及时掌握，然后电话联系。联系不上的就去家访，家中有困难的能帮助解决的就帮助解决。他与学生谈心都是和风细雨，从没听见过他大声呵斥过学生。真是润物细无声，他所带的班级是全校纪律最好的班级，全学年无一人辍学。 为了照顾好留守儿童，让他们顺利完成九年义务教育，我校13位女教师自觉成立“爱心妈妈”团队。她们在队长屈静老师的带领下，分工负责，各司其职。白天，她们除了完成自己的教学任务外，还负责管理这些孩子的学习。谁的学习成绩下降了，谁上课思想开小差了，发现以后及时开导。晚上，轮流照顾他们，谁的被子掉了，谁的衣服该换了，谁发烧了，都由这些妈妈们帮助解决。特别是对待问题学生，这些妈妈们可没少操心。管得松，他们就会无法无天，逃课、上网、吸烟、打架；管得严，他们就会更加厌学，甚至辍学流浪在外。为了更好地管理好这些缺少父爱母爱的孩子们，她们每周召开两次交流会，探讨管理方法，切磋管理经验。妈妈们认为要想管理好他们，就必须增加感情投入。每天他们之间都要进行几次交流，接触多了，感情自然就深了，妈妈这一特定称谓，在我校师生之间竟成了一种亲情的代名词。孩子们都说，选择这样的学校，真是选对了。这些妈妈们的辛勤付出，受到上级部门的关注，宿州市电视台为此做了“萧县大屯中学爱心妈妈”的专题报道。四、丰富校园文化，打造和谐的环境，以乐趣控流 为了吸引学生，让学生能够在优美的环境中学习和生活，我校着手改善校园环境，除了上级配备的硬件设施外，学校还自筹资金，建造校园文化长廊，在空余地造花园，丰富的文化内涵，深深地吸引学生，孩子们生活在这样的环境中，每天都在体验着美、享受着美。校团委、政教处经常利用节庆日、综合实践活动时间组织丰富多彩的文体实践活动，每学期举行乒乓球比赛、踢毽子比赛、拔河比赛、歌咏比赛舞蹈比赛等，让那些学习成绩不好，但有特长的学生也能从中体验到成功的喜悦；教导处组织开展各种兴趣小组活动，像绘画、书法、写作等，每班则经常利用班会时间开展主题活动，像小品、课本剧、相声，形式活泼多样。寓教于乐，让学生在活动中感受集体的温暖、创造的欢乐，增