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文档简介

园本研修工作总结本学年我园根据县幼教工作精神,认真落实幼儿园教育纲要、上海市学前教育课程指南精神于教育行为,培养服务意识,强化质量观念,依据园具体实际,以队伍建设和园本课程建设为重点,深入实施新课程, 认真学习领会“五个文本”的内容与精神,加强园本培训,坚持以教研组为主阵地,提高教师保教能力,稳中求进,推动幼儿园保教质量,促进幼儿身心健康和谐的发展。一、加强理论培训1、我们继续组织教师进行二期课改新理念、新纲要的培训,尤其关注外系统新引进教师的理论培训,在培训中真正把先进的理念落实到自己的行动中,不断充实了教师们的教学理念,提高了教师们的理论素养,转变了教师们的教育观念和教学行为。2、定期组织教师学习评价指南、新教师成长手册、幼小衔接意见三本书,对新老教师的保教工作指明了方向:评价指南让我们对活动的评价有了新的认识,对自己在活动中的要求也就更清晰了;新教师成长手册一书非常详细、实用,书中的案例都是新教师们在教学中经常遇到的问题,对新教师的成长起到了引领的作用。幼小衔接意见为大班5、6月份的活动开展提供了引领的空间。二、加强实践活动培训,提高教师教学能力1、组织教师以十节优质课为引领,加强对新教材的实践研究,采用参与式、开放式的学习机制,挖掘教师的潜力,提高教师的思考能力。本学期将重点落在实践教学行为,在实践中发现问题。然后,根据问题存在的普遍性进行大的研讨,找出问题的所在,集合大家的力量提出自己的决绝方法。2、利用“利用青年教师评优” 活动,每位教师参与园内的展示活动,全体教师互听互评,采用“2+1”评课模式(让新教师先说,老教师补充,新教师说出2点亮点或可以借签的地方,1点自己的建议),促进青年教师在评课中敢说、会说、说到点子上,对自己的教学活动会反思、会调整、促进经验提升。在评课时不但面对面口头交流,还采取了更为具体细致的书面交流。通过活动,扎扎实实地提高了教师们的
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