公共艺术教育与社团建设关系论文.doc

公共艺术教育与社团建设关系论文 摘要：当今高校学生社团文化蓬勃发展社团活动已经成为学生课外活动重要的一部分作为社团中的艺术社团也同样受到学生群体的热衷参与并且它已经成为校园文化活动的重要组成部分笔者作为高校公共艺术教育的工作者通过对高校艺术社团的深入调研深刻认识到公共艺术教育发展与社团建设的紧密关系本文将从公共艺术教育与社团文化的依托、从属关系两个视角进行剖析以期对两者之间如何促进与发展的思路尽绵薄之力 关键词：高校公共艺术教育；社团建设；依托关系；从属关系 如今高校公共艺术教育日益受到重视各级教育部门相继组织相关比赛和活动以期提高其水平为了能够从根本上提高公共艺术教育课程的整体质量高校的公共艺术教育工作者也在不断探索虽然较之以往高校的公共艺术教育水平已经获得长足的进步但仍然有许多问题有待解决笔者根据自己在团委公共艺术教育中心工作的经历以浙江财经大学的实际情况为例对这一问题进行思考笔者在进行一系列的调研工作后认识到大学生艺术社团是一个实施公共艺术教育的有效载体也是及时有效地解决问题的途径因此如何处理两者间的关系显得尤为重要以下文章笔者将从公共艺术教育如何依托大学生艺术社团发展的视角进行分析、探讨 1公共艺术教育如何依托大学生艺术社团发展 高校中公共艺术教育承担着提升大学生艺术修养的主要工作但是由于涉及的群体往往是非专业的学生因此在开展形式上遇到许多问题传统专业课程的开设条件一般可以满足所学专业的所有学生而公共艺术课程的开设往往不能满足全校的所有学生探究其原因往往归结于资源的不足公共艺术课程的教学形式一般是理论课程与实践课程相结合理论课程以学校公选课的形式开展起来笔者查看了浙江财经大学级专业培养方案中涉及的公共艺术课程虽然学校在课程的设置上已经较为系统化但是所设置的11门课程还不能覆盖公共艺术所涵盖的内容而且要求学生完成的课时量较少在实践课程的安排上虽然学校有1名专职指导教师和4名外聘的常任指导教师但是所指导的学生数量只是学校的很小一部分针对上述师资较为短缺的情况想短时间依靠师资力量进行填补显然是不可能的而通过发挥学生组织的主动性去解决这个问题是一种有效途径以下内容笔者将提炼社团参与公共艺术教育建设的三大优势 1.1公共艺术教育以大学生艺术社团为有效载体 公共艺术教育的目的是提升大学生的艺术修养而当代大学生作为追求自我个性特点勇于追寻艺术梦想的群体学生艺术社团也正是在兴趣爱好下建立起来的社团中学生可以自主学习并开展文化活动成为公共艺术教育的实践载体 1.2大学生艺术社团提升学生学习积极性 在普通高校中艺术社团建设一般由学校提供指导学生源于兴趣爱好自主组织和建设起来在这样一种氛围下同学们能够积极主动地参与校园文化建设进一步地促进公共艺术教育的发展 1.3大学生艺术社团丰富公共艺术教育内容 大学生艺术社团具有独立性与自主性正所谓艺术门类百花齐放我们可以看到越来越多的艺术形式进入校园学生根据兴趣与特长加入不同社团在一定程度上间接丰富了公共艺术教育内容目前高校公共艺术教育的主要开展载体是课堂教学与大学生艺术社团而与课堂教学相比艺术社团具备一些特点大学生艺术社团具有独立性、自主性因此学生可以根据自己的兴趣爱好组织活动一定程度上促进了校园文化的多样性提高了学生参与率使艺术文化百花齐放再者“艺术社团活动与艺术课程教学之间的区别大学生艺术社团活动既与艺术课程教学相互联系又具有与课堂教学相区别的独特的教育价值大学生艺术社团加强校园文化氛围的建设” 2大学生艺术社团夯实公共艺术教育基础 公共艺术教育资源短缺是大多数普通高校常见问题如上文所述公共艺术教学载体主要是课堂教学和大学生艺术社团活动两部分而与课堂教学相比社团这一载体担负了更多实践性学习社团中大学生通过实践课程、开展活动以及参与各级艺术比赛的方式使自身专业水平得到提升从而在第二课堂的教学中提高公共艺术教育质量进一步夯实公共艺术教育基础综上所述大学生艺术社团在高校公共艺术教育体系中扮演了重要角色大学生通过参与社团文化建设发挥艺术才华主动参与公共艺术教育假如没有艺术社团这样的平台那么许多学生的艺术特长就得不到充分展示也无法营造出浓厚的校园艺术文化氛围尤为重要的是公共艺术教育依托大学生艺术团提升学生学习积极性丰富公共艺术教育内容同时也夯实了公共艺术教育基础关于高校公共艺术教育与社团建设关系的探讨我们通过上文可以发现公共艺术教育依托艺术社团可以更好地服务在校大学生提高素质教育的力度目的是为当今社会培养更多全方位发展的高素质人才 参考文献： 1刘廷娥.高校艺术社团及其在公共艺术专业教学中的作用研究J.教育与职业（3）. 2王宾李振涛罗金凤.大学生艺术社团在校园文化中的作用J.山东商业职业技术学院学报6（2）. 3何琼.高校学生艺术社团的困境与出路J.高校辅导员学刊2（5）. 4葛雷