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幼儿小班社会教学计划 幼儿小班社会教学计划幼儿小班社会教学计划 (一)小班社会教学计划小班社会教学计划 一、班况分析我班幼儿在动作发展方面已经表现出明显的个体差异。 我们发现，这些差异与他们的先天身体素质、性别、个性及早期教养环境有关。 为了给幼儿提供尽可能多的活动机会和条件，小班的一日生活必须由形式多样的游戏贯穿，如通过运动游戏发展幼儿粗动作、在活动区提供各种工具和材料发展幼儿精细动作。 对幼儿动作发展的个体差异，我们要予以充分的理解和接纳，并为每位幼儿提供有效的帮助。 二、教学目标 1、以积极愉快的心情参加集体活动和游戏，能在活动中体验快乐，萌发爱集体的情感。 2、了解自己的兴趣、愿望，体验和感激他人对自己的爱，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。 3、愿意为他人和集体做事，初步养成爱清洁、爱劳动的习惯，有初步的自我服务能力。 能遵守一日生活中的基本规则，能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。 4、了解家乡的物产和名胜古迹，热爱自己的家乡。 保护家乡的优美环境，乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德意识。 5、了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动，尊重劳动者，懂得爱惜劳动成果。 6、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成勇敢、自信、合作等良好品质。 三、具体措施 1、引导幼儿了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。 2、在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人给予的关爱。 3、积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活动，引导幼儿学会关心理解同伴的心情，并愿意给予帮助。 4、引导幼儿在日常活动中养成耐心听取别人意见的习惯，学习与同伴相互协商交流，积累有计划、有条理做事的经验。 5、引导幼儿了解纸与人类的密切关系，知道节约用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创造的乐趣。 6、在日常活动和游戏中，引导幼儿学习帮助他人，愿意为班集体做事，感受集体生活的愉快。 7、引导幼儿爱护班级和幼儿园的各种物品，爱护公共设施。 8、引导幼儿认识家乡的风光和物产，了解家乡著名的风景名胜，热爱自己的家乡。 9、在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习和同伴分享食品、玩具、图书及高兴的事，帮助幼儿获得初步的人际交往技能。 10、在日常生活中引导幼儿学习用商量的办法解决问题，知道相互谦让会给大家带来好心情。 幼儿小班社会教学计划 (二)幼儿园小班社会教学计划幼儿园小班社会教学计划 一、班况分析我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老师的帮助下能自己解决大小便等。 二、教学目标 1、以积极愉快的心情参加集体活动和游戏，能在活动中体验快乐，萌发爱集体的情感。 2、了解自己的兴趣、愿望，体验和感激他人对自己的爱，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。 3、愿意为他人和集体做事，初步养成爱清洁、爱劳动的习惯，有初步的自我服务能力。 能遵守一日生活中的基本规则，能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。 4、了解家乡的物产和名胜古迹，热爱自己的家乡。 保护家乡的优美环境，乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德意识。 5、了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动，尊重劳动者，懂得爱惜劳动成果。 6、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成勇敢、自信、合作等良好品质。 三、具体措施 1、引导幼儿了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。 2、在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人给予的关爱。 3、积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活动，引导幼儿学会关心理解同伴的心情，并愿意给予帮助。 【幼儿小班社会教学计划】 4、引导幼儿在日常活动中养成耐心听取别人意见的习惯，学习与同伴相互协商交流，积累有计划、有条理做事的经验。 5、引导幼儿了解纸与人类的密切关系，知道节约用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创造的乐趣。 6、在日常活动和游戏中，引导幼儿学习帮助他人，愿意为班集体做事，感受集体生活的愉快。 7、引导幼儿爱护班级和幼儿园的各种物品，爱护公共设施。 8、引导幼儿认识家乡的风光和物产，了解家乡著名的风景名胜，热爱自己的家乡。 9、在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习和同伴分享食品、玩具、图书及高兴的事，帮助幼儿获得初步的人际交往技能。 10、在日常生活中引导幼儿学习用商量的办法解决问题，知道相互谦让会给大家带来好心情。 四、具体进度安排表第二周长大一岁祝贺会（社会）第三周夸妈妈（社会）第四周微笑（社会）“开心帽”和”生气包”（社会）第五周我的开心法宝（社会）第六周警察叔叔你真棒（社会）第七周春天的田野（社会）第八周我们的家乡（社会）第九周家乡的桥（社会）第十周家庭小记者（社会）第十一周我居住的村庄（社会）第十二周美丽的公园（综合）第十三周鸟类大罢工（社会）第十四周我们居住的地方（社会）第十五周家乡的特产（社会）第十六周过节喽（社会）第十七周有趣的符号（社会）第十八周逛商场，找特产（社会）第十九周你喜欢夏天吗（综合）幼儿小班社会教学计划 (三)xx小班社会教学计划第1篇小班社会教学计划 一、学情分析日常生活中我们的孩子都有一些简单的健康意识和养成的一些比较好的卫生习惯。 但毕竟是孩子，自觉能力差，好奇心强。 需要老师日常生活中多多灌输健康卫生思想与方法。 由于孩子们年龄小，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同。 这就形成了儿童的个性差异。 因此，根据幼儿的年龄和个性发展，所以在上课的时候老师要因材施教，使每个孩子都在原来的基础上又所进步。 二、目标与要求健康和社会每周一节课，我将以课本内容为主，与我们孩子平常生活相联系，老师引导幼儿走进实际生活中。 让孩子自己去发现问题的根源，具体问题具体分析。 学前班幼儿的社会教育以发展幼儿的社会性为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引导幼儿的社会行为为主要内容。 学前班的健康以让幼儿养成讲卫生、爱清洁、防疾病为主要内容。 让我们的孩子健康快乐成长为主要目标。 三、方法与措施充分利用本学校条件和资源，将以课堂教学与日常生活有机结合，通过感知体验，观察学习，实践活动等途径和方法。 促使幼儿认识社会，学习生活全面发展。 第2篇小班社会教学计划 一、班况分析我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭等。 二、教学目标 1、以积极愉快的心情参加集体活动和游戏，能在活动中体验快乐，萌发爱集体的情感。 2、了解自己的兴趣、愿望，体验和感激他人对自己的爱，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。 3、愿意为他人和集体做事，初步养成爱清洁、爱劳动的习惯，有初步的自我服务能力。 能遵守一日生活中的基本规则，能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。 4、了解家乡的物产和名胜古迹，热爱自己的家乡。 保护家乡的优美环境，乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德意识。 5、了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动，尊重劳动者，懂得爱惜劳动成果。 6、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成勇敢、自信、合作等良好品质。 三、具体措施 1、引导幼儿了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。 2、在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人给予的关爱。 3、积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活动，引导幼儿学会关心理解同伴的心情，并愿意给予帮助。 4、引导幼儿在日常活动中养成耐心听取别人意见的习惯，学习与同伴相互协商交流，积累有计划、有条理做事的经验。 5、引导幼儿了解纸与人类的密切关系，知道节约用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创造的乐趣。 6、在日常活动和游戏中，引导幼儿学习帮助他人，愿意为班集体做事，感受集体生活的愉快。 7、引导幼儿爱护班级和幼儿园的各种物品，爱护公共设施。 8、引导幼儿认识家乡的风光和物产，了解家乡著名的风景名胜，热爱自己的家乡。 9、在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习和同伴分享食品、玩具、图书及高兴的事，帮助幼儿获得初步的人际交往技能。 10、在日常生活中引导幼儿学习用商量的办法解决问题，知道相互谦让会给大家带来好心情。 四、具体进度安排表第二周长大一岁祝贺会（社会）第三周夸妈妈（社会）第四周微笑（社会）“开心帽”和”生气包”（社会）第五周我的开心法宝（社会）第六周警察叔叔你真棒（社会）第七周春天的田野（社会）第八周我们的家乡（社会）第九周家乡的桥（社会）第十周家庭小记者（社会）第十一周我居住的村庄（社会）第十二周美丽的公园（综合）第十三周鸟类大罢工（社会）第十四周我们居住的地方（社会）第十五周家乡的特产（社会）第十六周过节喽（社会）第十七周有趣的符号（社会）第十八周逛商场，找特产（社会）第十九周你喜欢夏天吗（综合）第3篇小班社会教学计划 一、班况分析小班幼儿由于他们年龄小，又都新入园幼儿他们交往能力差，自制能力差，这些方面有待提高。 二、教育目标1.使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步培养幼儿的独立性和最基本自我控制能力。 2.引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境，认识幼儿园中的同伴和成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活。 3.引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语，学会有礼貌与同伴交往。 4.使幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。 5.引导幼儿遵守基本的学习活动规则，初步养成好的学习习惯。 三、教育内容、关注幼儿园环境的认识，使幼儿有安全感，并喜欢幼儿园。 、关注同伴交往，使幼儿掌握初步的交往技能。 、形成良好的活动习惯。 、对生活社会现象的好奇。 幼儿小班社会教学计划 (四)xx幼儿园社区工作计划第1篇幼儿园社区活动计划家园、社区工作是幼儿园教育的重要组成部分，是做好幼儿园教育的基础保证。 新纲要指出“家庭、社区是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取全社会的理解，支持和主动参与，并积极支持，有利于帮助提高教育能力。 如今，无论是家庭活动、社区活动还是幼儿园本身的社会性活动，都可使幼儿从教育中获得的益处持续的更久。 家长、教师、社会的群众为促进幼儿的发展，相互交流经验，取长补短，共同探讨教学方法已成为需要。 “家庭、校园、社区一体化”指导思想不仅是幼儿园的办园特色，更是我们幼儿园工作的重中之重。 在总结上学年家园、社区工作所取得成绩及不足的基础上，本学年将进一步加强对家园、社区工作的重视，现制定本学年家园、社区工作计划 一、目标本年度，是我区重点创建“教育强区”及我园建设教育品牌的重要的一年。 因此，本年度，我园在社区工作上加大力度，结合我园的实际情况和社区工作的开展情况，围绕创建“教育品牌”以及“创强”的中心工作，结合我园本学年工作的亮点环境教育、学校民主管理、安全教育、安全工作管理开展社区的宣传活动，共同推进幼儿园、家庭、社区一体化的进一步发展。 二、具体内容 1、进一步发掘社区的资源，综合利用家庭、社区的资源，结合我园打造“教育品牌”的中心任务，开展丰富多样“走出校园，走进社区”的教育、宣传活动。 2、进一步完善社区工作的制度、组织机构、资料，总结反思我园社区工作的经验，为进一步拓展我园的社区工作打好基础。 3、开展社区活动突显我园的教育教学以及本学年工作的亮点环境教育、学校民主管理、安全教育、安全工作管理。 二月 1、访问社区管理委员会 2、社区工作领导小组会议【幼儿小班社会教学计划】三月 1、“ 三、八”家园、社区同乐会 2、半日活动开放 3、幼儿园社区大自然活动四月 1、社区活动“寻找春天” 2、开展“清明节”本土文化教育社区活动 3、春游活动五月 1、庆“五一”社区活动 2、安全活动 3、“交通安全进北幼、安全维修你、我、他”校园家庭社区一体化活动六月； 1、庆“六一”家园同乐活动 2、开展“端午节”本土文化教育七月 1、期末社区工作总结 2、校园、社区安全工作总结第2篇幼儿园家长社区工作计划幼儿园和家庭常被誉为车子的两个轮子，古人曰“养不教，父之过，教不严，师之惰。 对于幼儿的成长发展来说两者都是必不可少的。 教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任，而幼儿园的教育成功与否，在很大程度上取决与幼儿园与家庭的联系，取决与家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。 因此，我园努力做好家长的工作，争取家长的密切配合，。 现制定本学期家长工作如下 一、指导思想深刻领会幼儿园教育指导纲要精神，认真落实本园园务工作计划，教育教学计划。 重视家长在幼儿教育中的重要作用，运用多种形式加强幼儿园与家长之间的沟通，重视家教课题，专题研究，以科研为引领促进教师家长工作、家教指导工作能力提高。 促进家长育儿水平提高，树立大课程意识，充分利用社区及周边环境的，扩展幼儿生活和学习的空间。 二、工作目标 1、修订完善各项制度职责，使其进一步完善。 2、成立家长委员会，引导家长协助幼儿园搞好保育教育和管理工作。 3、定期召开家长会、家长开放日等活动。 4、以“幼小衔接”为主题组织家长开展相关系列活动。 5、各种方式征求家长意见和建议，促进幼儿园各项工作的改进和提高。 6、建立幼儿个人档案。 7、充分利用幼儿园和社区资源，幼儿园定期向社区开放宣传，在社区中开展“走出去，请进来”的活动，有效利用社区资源。 三、本学期主要工作重点及措施（一）开展形式多样的家长工作，重视家长在幼儿教育中的重要作用，讲求实效性。 1、充分发挥家长会和家长开放日的作用，要求班级每学年至少组织四次家长会，组织两次家长半日开放活动，通过家长会，向家长介绍幼儿园及班级的工作目标和工作计划，提出请家长支持的工作内容，帮助家长明确自身地任务及在幼儿园发展，孩子发展中的作用。 开放日，主要是让家长看看教师是如何组织幼儿开展活动的，孩子又是如何学习的，在哪些方面还需要加强配合的，以及对活动的意见和建议等。 2、加强家园联系和沟通，讲求互动性，结合新课改，我们将加强家长的联系与交流，引导家长参与到我们的新课改中，如请家长参与我们的环境创设，教学活动，主题活动中来，同时将寻找机会积极与家长相互交换意见，共同关注幼儿的发展。 3、我们将进一步发挥家长委员会的监督作用鼓励家长大胆的提出我园工作中出现的问题，提出合理的建议。 4、本学期，我们将请家长设计主题家园亲子小报，力求办报形式公家新颖，内容更加丰富。 5、结合我们的生活课程积极开展社区活动，充分利用社区资源，带幼儿走出幼儿园，走出课堂，到社区的单位参观，到大自然游戏，到农田中助劳，让幼儿在与环境的接触中获得知识，发展能力，学会交往和做人。 6、家长学校每月组织一次讲座，针对家长的教养困惑伙大家普通关注的问题，对家长进行培训，解决家长的疑问。 （二）引导家长参与幼儿园课程建设 1、要求各班通过家长园地等途径向家长宣传课程内容，如主题网，周计划等，让家长了解自己在课程中的重要作用，吸引家长参与幼儿园课程，如请有特殊职业和专长的家长前来讲座等。 （三）加强家庭教育指导工作，形成家园共育和合力 1、充分利用家教宣传栏目刊登转变家长观念，科学育儿的的文章，让家长从文章中获取知识，学习科学育儿的方法。 2、组织家长科学育儿交流会，达到提高家长科学育儿水平目的。 3、利用家长学校，向家长介绍先进的科学育儿的理论内容，力求理论结合实际，帮助家长理解体会。 （四）采用多种形式征求意见，力争工作更上一层楼为提高服务水平，我们将继续坚持家长评议教师活动，请家长在了解教师工作的基础上，对教师的工作给予合理的、公正的评价。 1、我们将通过家长意见箱、谈话、家访、发放家长问卷等多种形式征求和虚心听取家长的意见，争取家长的帮助，不断改进幼儿园的工作，不定期的开展一些各种书面联系方式，如，宣传栏、家长问卷、家教园地等 2、完善家长委员会的职责，我们将从每班选出12名家长为幼儿园家委会人员，职责是参与讨论审定幼儿园的一些工作计划和一些大活动的方案制定，同时家委会还监督幼儿园的卫生保健己伙食的开支。 （五）搞好社区宣传与资源利用，促进幼儿园课程建设 四、月工作目标九月份 1、新生、个别幼儿家访 2、接待新生及家长来园、熟悉环境 3、新生入园问卷调查 4、开学初期家长会 5、向社区开放活动十月份 1、召开家长会 2、半日活动开放 3、秋游亲子活动 4、家长意见问卷调查十一月份 1、向社区开放 2、主题活动评析十二月份 1、家长学校专题讲座 2、家园冬季运动会 3、召开家委会一月份 1、家园庆祝元旦活动 2、育子经验交流会第3篇家长、社区工作计划 一、指导思想孩子是祖国的花朵，是早晨八九点钟的太阳。 在幼儿身心各方面的健康成长过程中，离不开教育和引导。 家庭教育，学校教育，社会教育的共同作用，将促进幼儿身心的和谐发展。 但随着人们生活水平的提高和居住环境的日益封闭，幼儿的交往需要得不到满足，各方面的能力不能充分的发挥。 因此我们要充分发挥家庭、社区教育的职能，既进行家园同步教育，又带领幼儿走上社会，双管齐下，从小培养全面发展的人才。 二、措施 1、举办家长学校。 定期组织家长参加形式多样、内容丰富的各种讲座，讨论，知识竞赛，现身说法等活动，以从中受到启迪，提高自身素质和科学育儿的水平。 2、向家长开放半日活动。 组织家长参加半日活动，使家长更好的了解教师的教育水平和工作情况，了解孩子在园的发展情况和行为能力。 3、注重宣传工作。 通过“家长园地”向家长宣传本月的课程内容和一些科学信息；并及时发放每月一次的“家园联系册”，实施家园同步教育。 4、带领幼儿参观各类环境及场所，激发幼儿对参与社区活动的兴趣。 到社会上走一走，看一看，听一听，了解周围的环境及成人的工作，懂得劳动光荣，劳动艰辛，萌发对劳动人民的情感，学习如何去珍惜劳动的成果。 同时，提高孩子们的社会交往能力，使人的整体素质得到全面发展。 【幼儿小班社会教学计划】 5、在社区活动中要形成德育基地，培养幼儿的社会交往能力，提高家长、老师、社会全面配合的协调性，更为重要的是幼儿的整体素质得到全面发展。 三、活动安排九月份，家园联系册第一期；家长学校第一期。 ，参观华联超市。 十月份，秋游活动；，观看国庆的节日气氛。 十一月份，观看农民伯伯秋收，知道粮食来之不易，不能浪费粮食。 ，家长开放半日活动十二月份，参观服装厂。 ，家长学校第二期。 一月份，与家长共同协商社区活动。 例带孩子参加“迎新春”联谊活动，游公园、逛商店，向孩子介绍成人劳动，教育孩子要尊敬长辈。 二月份，家园联系册第一期三月份，参观春耕，了解农民伯伯的工作情况及劳动工具。 四月份，清明节扫墓活动。 ，幼儿运动会五月份，春游活动。 ，家长开放半日活动。 六月份，庆六一家园同乐。 ，家长学校第二期。 第4篇xx年龙凤幼儿园社区工作计划家园社区工作是幼儿园教育的重要组成部分，是做好幼儿园教育的基础保证。 新纲要指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解，支持和主动参与，并积极支持，帮助家长提高教育能力。 如今，无论是家长方面还是幼儿园本身，都可使幼儿从教育中获得的益处持续的更久。 家长与教师为促进幼儿的发展，相互交流经验，取长补短，共同探讨教学方法已成为需要。 “家园社区一体化”指导思想不仅是幼儿园的办园特色，更是我园工作的重中之重。 xx年，我园将加强对家园社区工作的重视，现制订家园社区工作计划二月 1、回收“幼儿素质发展报告单”。 2、班级环境创设（家长与幼儿参与）。 三月 1、期初家长会，家教经验指导。 2、“三八”节，开展家园同乐会。 3、早操观摩（家长参与）。 4、幼儿“穿、戴比赛”。 5、组织幼儿开展植树活动四月 1、社区活动“寻找春天”。 2、开展“清明节”本土文化教育。 3、举行“家长开放日”活动。 五月 1、班级拍球比赛，家长参与。 2、开展“开开心心庆六一”主题教育活动，创设富有节日气氛的活动室环境。 六月 1、举行“六一”庆祝会，邀请家长参会。 2、开展“端午节”本土文化教育。 通过说说、做做、折折、尝尝等多种形式的活动，让幼儿初步了解端午节的民间风俗，体验民间节日特有的韵味。 3、填写、发放“幼儿素质发展报告单”。 4、举行散学典礼，邀请家长参加。 九月 1、班级环境创设（家长与幼儿参与）。 2、庆国庆，创设有节日气氛的活动室环境。 十月 1、印发国庆期间孩子的教育与监管“告家长书”。 2、举行“家长开放日”活动。 十一月 1、邀请家长参加有幼儿参与表演的“龙凤小学少先队主题大队活动”。 2、创设教育环境，接受“幼儿园分等定级”检查验收。 十二月 1、幼儿家长会，家教指导。 2、庆元旦，创设富有节日气氛的活动室环境。 xx年一月 1、填写、发放“幼儿素质发展报告单”。 2、举行散学典礼，邀请家长参加。 每月 1、结合主题进行社区活动。 2、结合课程进行社区活动。 3、不定期的家访。 4、班级“家园联系栏”更换。 第5篇幼儿园家长社区工作计划 一、指导思想幼儿园教育指导纲要指出”家庭是幼儿园的重要合作伙伴。 应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。 纲要还指出”充分利用环境和社区的，扩展幼儿生活和学习的幼儿园教育指导纲要指出“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。 应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。 纲要还指出“充分利用环境和社区的，扩展幼儿生活和学习的空间。 可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭、社区的责任。 家庭教育、学校教育、社会教育的共同作用，将促进幼儿身心的和谐发展。 因此我们要充分发挥家庭、社区教育的职能，既进行家园同步教育，又带领幼儿走上社会，双管齐下，从小培养全面发展的人才。 二、工作目标1努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师幼关系、家园关系的亲密度和融洽度。 2结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。 3增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。 幼儿小班社会教学计划 (五)xx幼儿园大班工作计划幼儿园大班工作计划（一）新学年，新气象。 在园领导的正确领导下，新学年新学期的工作紧锣密布地进行着。 根据新学年幼儿园工作、幼儿园教学计划安排，集合我班配班老师及幼儿实际情况，拟定本学期年工作计划如下 一、所有配班老师团结一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活提供学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜欢上我们班，喜欢我们班的每位老师。 二、了解幼儿情况，对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行祥细的了解，为他们制定远近期发展目标，注意每一个孩子的不同进步。 对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观察中探索，探索中发现，发现中了解，了解中获得新知识、新经验，鼓励每个孩子的个性发展，力争在师幼互动中完成所有教学计划。 三、定期召开家长座谈会，一学期进行一次家长开放日活动，让每一位家长都了解和理解幼儿园的一日活动，放心孩子在园生活，做好幼儿的家访随访工作，随时向家长汇报孩子在园情况，探讨孩子在学习上、生活中出现的问题，和家长达成共识，力求每个孩子都有较明显的进步，让孩子开心，家长放心，老师们工作起来顺心舒心。 力争家长参与班的教育教学活动和各项竟技活动，鼓励家长重视孩子方方面面的教育，让家长在不知不觉中接受我们的新理念、新方法。 四、做好单亲子女，特殊儿童的教育工作，关心关爱单亲子女的衣、食、住，心理以及健康，让他们不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，让他们充分感受老师的每一个眼神，每一个微笑，每一个动作对他们的关心和爱护，特别注重特殊儿童的心理及教育方法的衔接，逐步引导他们向完美人格的快速发展，杜绝体罚和变相体罚幼儿的现象发生，尊重孩子的独立人格及自由尊心，培养幼儿的自信心和责任感。 组织幼儿参加力所能及的自我服务劳动及竞技活动，让幼儿养成从小自己的事自己做的好习惯，让他们懂得劳动的艰辛及取得成功的不易。 组织幼儿参加故事比赛、绘画比赛、体育竞技比赛、唱歌比赛以及劳动竞赛，让他们通过自己的努力获得成功的体验，培养幼儿的自我服务意识、竞争意识及参与意识。 五、为幼儿准备进行各种探索活动需要的材料，鼓励幼儿大胆尝试，让教学进入情感领域，激发幼儿的学习兴趣，并凭借为幼儿创设的环境，把知识的教学，能力的培养，智力的发展以及道德情操的陶冶有机地结合起来，让他们在“试试看”、“试着想一想”、“试着做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓励他们的自主意识和创新精神，以期达到放养儿童的目的。 让他们不再局限于幼儿园、家庭的小环境，而是放眼社会，放眼自然、让那些鲜活的、孩子有兴趣的事物一次次地汇入孩子的观察、思维和探索，让他们一轮一轮地进行有效果的探索活动，从中感受探索的乐趣、体验成功的快乐。 带领幼儿进行晨间活动、室外游戏活动、户外观察探索活动、科学实践活动、野外采集活动，还孩子一个自由的空间。 搞好卫生保健工作，管好班级各类学具教具及相关财产。 预防各种传染病的发生。 幼儿园大班工作计划（二）光阴似箭，新学期也伴着飒爽的秋风如约而至。 升班对幼儿来说是一次重要的转折，升入大班，意味着孩子成为幼儿园里最大的孩子，这给孩子带来了莫大的自豪感，抓住这一特点我班将教育课程划分为五个领域进行教学。 计划如下 一、健康领域 1、愉快地参加幼儿园的各项活动。 2、生活有规律，形成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理能力。 3、进一步了解安全保健知识，回对子记得身体适当会对自己的身体进行适当的保护。 二、语言领域 1、专注倾听别人说话，优良好的倾听习惯。 2、能主动用普通话与他人交谈，表达自己的情感，态度自然大方。 语气较完整、流畅，用词比较准确。 3、欣赏各种体裁的文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。 4、独立阅读图书，养成良好的阅读习惯，讲述图书主要内容，喜欢与同伴交流和讨论。 三、社会领域 1、积极主动的参加幼儿园的各项活动，( 2、学习参加社区的活动，乐意与人交流，感受并认识人与人交流的愉快和重要性。 3、学会自己分辨是非，关心弱小及有困难的人，友爱、诚实、有同情心。 4、理解遵守日常生活基本的社会行为规则，加强规则意识。 四、科学领域 1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 2、学习使用观察、实验等多种方法探索周围环境，乐于动脑筋。 3、喜欢与同伴共同探索和分享，能用适当的方式表达交流探索的过程和结果。 五、艺术领域 1、发现和感受周围环境中的美。 喜欢欣赏不同风格特点的艺术品。 2、能有表情的完整的表现歌曲内容，初步学习各种演唱形式和不同的风格的歌曲，能用不同的乐器伴奏，喜欢用多种材料、工具、方法进行想象创造活动。 幼儿园大班工作计划（三）经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。 但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。 而本学期刚进来的新生，总体