九年级语文上册 9 故乡同步精品课件（基础版） 新人教版.pptVIP

第三单元少年时代 第9课故乡 本节要点 1 理清故事情节 体味人物情感 2 掌握概括小说情节的方法 要学会哟 温故知新 一 根据拼音写汉字1 苍黄的天底下 远近横着几个xi osu 的荒村 没有一些活气 2 那时我的父亲还在世 ji j ng也好 我正是一个少爷 3 我素不知道天下有这许多新鲜事 海边有r x 五色的贝壳 西瓜有这样危险的经历 我先前单知道他在水果店里出卖罢了 4 然而圆规很不平 显出b y 的神色 仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑 美国人不知道华盛顿似的 5 然而我又不愿意他们因为要一气 都如我的辛苦展转而生活 也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活 也不愿意都如别人的辛苦z su 而生活 先学一点 温故知新 二 解释词语悲凉 伶仃 惶恐 絮絮 茫远 先学一点 温故知新 1 萧索家景如许鄙夷恣睢2 悲凉 悲哀凄凉 伶仃 瘦弱 本文用来形容杨二嫂两条纤细的腿站立如圆规的姿态 惶恐 惊慌害怕 絮絮 形容说话连续不断 茫远 渺茫 遥远 矫正一下 课堂探讨 文章可以分为几部分 用简洁的语言概括各部分内容 探究一下 课堂探讨 划分文章的段落常用的巧招 小说一般有开端 发展 高潮 结局几个部分 有的前面还有序幕 后面有尾声 序幕主要是介绍小说的背景 或阐释人物之间的关系等 开端主要是引出主要的人物和事件 发展主要是事情的来龙去脉 高潮是小说中矛盾的集中体现 结局是事件或人物的结果 有时高潮 结局合而为一 尾声是事件发展的趋势 以这些为依据可以对小说的段落进行划分 你知道吗 课堂探讨 做的怎样 抓住结构要素同时兼顾小说的三要素中的人物 环境等因素划分小说的结构 往往人物变化或环境的改变是小说情节变化的标志 还要注意明显表示转折的语句 概括小说的情节要抓住小说的三要素 人物 情节 和环境 一个部分的情节概括主要是哪些人物 在什么时间 什么地点 发生了什么事件 结果是什么 在这些之中选取主要的内容进行概括 力求简介明了 课堂探讨 依据时间的顺序 按照 回故乡 在故乡 离故乡 的情节安排 全文可分三部分 第一部分 从开头到 搬家到我在谋食的异地去 描写了故乡的萧条景象和 我 见到故乡的复杂心情 并交代了 我 回故乡的目的 第二部分 从 第二日清晨 到 已经一扫而空了 写 我 回故乡的见闻与感受 做的怎样 课堂探讨 第三部分 从 我们的船向前走 到完 写 我 怀着深深的失望与痛苦的心情离开故乡 但 我 并不因此消沉 悲观 而是寄希望于未来和下一代 小说以 我 回故乡的活动为线索 按照 回故乡 在故乡 离故乡 的情节安排 写了 我 回故乡的见闻与感受 做的怎样 课堂提高 阅读下面微型小说 丈夫的账单 完成题目 丈夫的账单美国马克 吐温招聘女打字员的广告费 支出金额 提前一星期预支付给女打字员的薪水 支出金额 购买送给女打字员的花束 支出金额 同她共进的一顿晚餐 支出金额 给夫人买衣服 一大笔开支 给岳母买大衣 一大笔开支 招聘中年女打字员的广告费 支出金额 灵活运用哟 课堂提高 小说虽文约而情节完整 想象空间广阔 请简要概括本文生动曲折的故事情节 做的怎样 课堂提高 答案 开端 丈夫 花钱招聘了一位年轻的女打字员 发展 丈夫 喜欢上打字员 预付薪水 送花 共进晚餐 高潮 婚外情暴露 向 夫人 岳母 赔礼 买衣服送给她们 平息家庭危机 结局 另聘一中年女打字员 解析 试题分析 这是一道概括小说情节的题目 注意从小说的情节的开端 发展 高潮 结局的几个要素概括 找到窍门了吗 课堂探讨 本文的情节安排很有特色 试选几个要点进行赏析 探究一下 课堂探讨 小说的情节安排的赏析主要从以下几个方面入手 伏笔 照应 也就是后文的情节在前文能够找到依据 前文的情节为后文的某些情节的出现铺垫 使后文的情节出现显得顺理成章 选取人称的角度 作者选取的人称的角度可以作为鉴赏对象 第一人称 是以事件的亲身经历着的身份参与其中 显得真实可信 并且便于表达思想感情 第三人称叙事比较自由 便于多角度的叙述事件 第二人称在小说中很少出现 你知道吗 课堂探讨 小说开头的艺术 主要是交代人物事件地点 引起下文 为下文做铺垫 如是环境描写则是烘托渲染气氛 奠定情感基调等 倒叙的形式制造悬念 引起阅读兴趣 小说的结尾的艺术 主要有出乎意料之未却在情理之中 戛然而止给人留下丰富的想象的空间 和前文的内容形成较大的反差 引起读者的思考 卒章显志直接点明主题 运用环境描写等升华主旨 做的怎样 课堂探讨 小说的线索 一般有明线和暗线 明线一般和主要的人物相关 暗线一般是次要人物 或环境等 情节发展的张弛有度 情节的发展到非常紧张的时候突然有缓下来 然后随着情节的发展又达到高潮 使文章富有波澜 开头 结尾 标题 中间的情节相互照应 使文章的结构严谨 做的怎样 课堂探讨 本题鉴赏角度一 铺垫 时候既然是深冬 渐近故乡时 天气又阴晦了 冷风吹进船舱中 呜呜的响 从蓬隙向外一望 苍黄的天底下 远近横着几个萧索的荒村 没有一些活气 我的心禁不住悲凉起来了 照应的艺术 我在朦胧中 眼前展开一片海边碧绿的沙地来 上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月 我想 希望是本无所谓有 无所谓无的 这正如地上的路 其实地上本没有路 走的人多了 也便成了路 做的怎样 课堂提高 阅读下面的文字 完成题目 12分 对岸 印度 泰戈尔我渴望到河的对岸去 在那边 好些船只一行儿系在竹竿上 人们在早晨乘船渡过那边去 肩上扛着犁头 去耕耘他们的远处的田 在那边 牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去 黄昏的时候 他们都回家了 只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫 妈妈 如果你不在意 我长大的时候 要做这渡船的船夫 灵活运用哟 课堂提高 据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后 雨过去了 一群一群的野鹜飞到那里去茂盛的芦苇在岸边四周生长 水鸟在那里生蛋 竹鸡带着跳舞的尾巴 将它们细小的足印在洁净的软泥上 黄昏的时候 长草顶着白花 邀月光在长草的波浪上浮游 妈妈 如果你不在意 我长大的时候 要做这渡船的船夫 我要自此岸至彼岸 渡过来 渡过去 所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩 都要诧异地望着我 做的怎样 课堂提高 太阳升到中天 早晨变为正午了 我将跑到你那里去 说道 妈妈 我饿了 一天完了 影子俯伏在树底下 我便要在黄昏中回家来 我将永不像爸爸那样 离开你到城里去做事 妈妈 如果你不在意 我长大的时候 要做这渡船的船夫 选自 新月集 人民文学出版社1954年版 找到窍门了吗 课堂提高 1 本文以一个小孩的视角行文 有哪些好处 灵活运用哟 课堂提高 答案 1 借写孩子单纯的渴望 描绘了一个晨耕暮归的美好的 对岸 世界 表现出一种对新的 理想生活的追求 解析 试题分析 这是一道人称的题目 以小孩的视角可以看做第三人称 便于自由的表达情感 再答出小说的内容和表达什么看法即可 本文要表达的情感是对理想生活的追求 做的怎样 课堂提高 解析 试题分析 此题考查对作品语言的鉴赏 这些词在表意上都具有一定特色 分析鉴赏时要结合前后语境 注意从内容和手法两个方面进行分析 找到窍门了吗 课堂提高 2 文章多次出现 妈妈 如果你不在意 我长大