六年级语文期末总结.doc

六年级语文期末总结 于莹 不知不不觉,一学期的教学工作六年级语文期末总结期末成绩已揭晓,我所带班级语文成绩与校领导的要求还有一定的距离,本学期校领导安排我带六年级语文,感觉压力很大,由于第一次带毕业班,缺乏经验,对教材又不熟,加之个人身体原因,精力也跟不上,所带班级差生多,优生少等这些因素无疑给自身的教学带来了很大的困扰,为了更好地完成教学任务,我每天都要比别人付出更多的精力备课,批改作业,和学生交流等,尽管如此全身心地投入,竭尽全力地付出,但所取得的成绩还是不够理想,付出和收获不能成正比,这让我感到很困惑。回顾一学期来的教学工作,真是不乏感慨,具体总结如下：1、 结合班级实际认真备课。 我深知要想提高教学成绩,备课是一个很重要的教学环节,针对我班中下等学生较多的情况,为了让学生能更好地接受知识,每节课前我都会认真钻研教材,发大量时间精心备课,不仅备教法,还要备学生,课前经常找张栋梁、尢子昊、曹洪轩,郑苏等同学了解对上节课知识掌握情况,尽力从班级学生实际出发设计教学环节,突出重点,分散教学难点,尽量采取一些能激发学生学习语文兴趣的教学方法,让学生喜爱语文,课后再多与中下等学生交流,如找尤子昊,张栋梁,张岩等同学了解情况,解决遗留问题,依据反馈来的意见,进行学法指导,尽量设计出让学生易于接受的教法,让学生在学习中合作,在合作中学习,同时也要兼顾优等生和中等生,尽力让学生愿学、乐学、努力学,充分发挥学生学习的积极主动性,从而提高课堂教学效率。2、抓基础知识和基本技能由于本班学生基础较差,为了扎实学生基础知识和基本技能,我把学生按不同的学习能力分成不同的小组,进行分层教学,开展小组竞赛,对症下药,在教学中注重对识字、写字、阅读和作文能力的培养。每天借助练习册,补充习题以及阶段性的单元测试卷,有计划,有目的地训练学生基础知识和基本技能,尽可能做到堂堂清,课课清,人人清,争取不留疑问。每位学生针对作业和试卷中出现的错误,认真分析,整理成错题集,引导学生领悟运用基础知识和基本技能发现问题和解决问题,半学期来基本上做到：每星期坚持训练两篇阅读,一篇大作文、一篇小练笔,教会学生做阅读题的方法。同时公示阅读和作文最高分,用以激发学生的阅读和作文兴趣,以提高学生的阅读和作文能力。这样一来,连班里刘哲元,宋思颖,陆晶晶这类学生对阅读和作文也不会束手无策了。3、注重课外积累。为了拓展学生的知识视野,我让学生搜集优秀文段,摘录名言警句,积累好词好句,多读课外书籍,每星期坚持写一篇读书笔记,背一首古诗,积累一句谚语,展示最优秀学生摘录本。部分学生能够坚持积累,开展背诵古诗比赛。学生通过这样的活动拓展了知识视野。但对赵宇亮、陆萌,尤子昊我只能束手无策了。4、培养学生良好的学习习惯,注重转化学困生 针对班里部分学生懒惰、浮躁、缺少细心,刻苦的品质,我利用课余时间教育他们明确学习目的,端正学习态度,对典型学生做到及时家访,帮助他们找回自信,克服缺点,扬优促差,耐心辅导,重点抓差生的作业批改,尽量做到面批面改,及时补差,精心组织好每次的单元测验,及时批改,评价,更正,少批评多鼓励,因势利导、即使是赵宇亮和陆萌也不放过。因为每次统考赵宇亮和陆萌都要拉下班平成绩4至5分,这次期中考试依然如此。5、今后努力方向在这一学期的教学中,大多数学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识得到了提高,为下半学期的语文学习打下了基础。回顾这半学期来,学生在语文上的的点滴进步让我无比欣慰,但还存在一些不足,今后还需努力解决。目前急需解决的是提高及格率和优分率,争取班级语文成绩大面积丰收。总之在今后的教学中,我会更加严格要求自己,深刻反思,不断学习新课标的语文教